B . 倾倒液体
C . 点燃酒精灯
D . 过滤
B . 原子的构成
C . 地壳中元素含量
D . 认识物质结构
选项 | 劳动实践 | 化学知识 |
A | 炒菜时闻到香味 | 分子在不断地运动 |
B | 在阳光下晾晒湿衣服 | 温度升高，水分子变大 |
C | 用硬水洗衣服洗不干净 | 硬水含有较多可溶性钙、镁化合物 |
D | 自制简易制氧机给鱼池增氧 | 氧气可供给呼吸但不易溶于水 |
A.
B.
C.
D.
a.臭氧会在办公室上层空间聚集
b.高空中的臭氧层能使地球上的生物免受紫外线危害
c.臭氧在少量时能用于消毒，在浓度较高时会使人致病
d.应尽量将激光打印机、复印机放在通风良好的地方使用
实验技能是学习化学的基础和保证。
I.实验室制取氧气装置如图1所示：
（1）写出带有标号的仪器名称：①；②。
（2）若用高锰酸钾制备并收集较纯的氧气，应从图1中选用的装置为(填序号)，装置中棉花的作用为；该反应的符号表达式是。
（3）检验装置F中氧气是否集满，带火星的木条应放在(填“a”或“b”)处。
Ⅱ.图2是化学兴趣小组自制的简易制氧机
（4）利用可抽拉的线绳实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触与分离，该反应的符号表达式。
（5）若想利用B装置监测产生O2的气流速率，则a、b端导管的接口为(选填如图中的数字)。
某研究小组发现，将氧化铁粉末放入过氧化氢溶液中，过氧化氢的分解速率加快。该小组同学进行了如下探究。
【提出问题】氧化铁能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
【做出猜想】氧化铁能作过氧化氢分解的催化剂
（1）【实验验证】
实验编号 | 实验操作 | 实验现象 |
① | 在试管中加入过氧化氢溶液，然后将带火星的木条伸入试管中 | |
② | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入0.5g氧化铁，然后将带火星的木条伸入试管中 | |
③ | 待②中反应结束，将试管里的剩余物进行过滤，洗涤，烘干，称量 | 称得固体质量为g |
④ | 将③中所得固体放入试管中， | 产生大量气泡，木条复燃 |
【实验结论】
（2）实验①②③④证明：氧化铁能加快过氧化氢的分解，且本身的和在反应前后均没有发生变化，氧化铁可以作过氧化氢分解的催化剂。
【实验拓展】该研究小组又做了比较氧化铁和二氧化锰的催化效果的实验(如图所示)。实验时均以生成25mL气体为准。其他可能影响实验的因素均忽略不计。相关数据如表：
实验编号 | 其他质量 | 待测数据 |
I | 氧化铁0.5g | a |
II | 二氧化锰0.5g | b |
（3）该实验还需控制的量是(写一条)。
（4）上述实验“待测数据”指。若最后的结果表明二氧化锰的催化效果好，则a(填“＞”“＜”或“=”)b。
①与a管相连接的是电源的极，b管中的气体是(填化学符号)，电解水的符号表达式为
②太空中利用膜法净化水的主要过程图2所示，膜法净水的原理与“实验中操作类似。③宇航员所穿的航天服中有废气处理系统，先让废气进入装有活性炭的盒子除去臭气，这利用了活性炭的性。
①明矾的作用是。
②操作I中玻璃棒的作用是；若经操作I后得到的水依然浑浊，可能的原因是(写任意一条即可)。
③操作II(如图2所示)能除去液体A中的异味和色素，液体A应从(填“a”或“b”)口通入。
