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广东省东莞市塘厦金桂园学校2024-2025学年八年级上学期...

更新时间:2024-11-26 浏览次数:1 类型:期中考试
一、选择题:本大题包括20小题,每小题3分,共60分。在每小题列出的四个选项中,只有一个是正确的,请将答题卡上对应题目所选的选项涂黑。
二、非选择题:(本大题共6小题,共40分)
  • 21. (2024八上·东莞期中) 下列是小明同学在实验室里完成“硫在空气中燃烧”实验所做的笔记。

    ①硫磺是一种淡黄色固体;②把块状硫磺研碎;③硫磺可制药:④加热,硫磺在空气中燃烧生成的气体有刺激性气味;⑤说明硫磺有可燃性:其中:

    1. (1) 属于描述物理性质的是。(填序号,下同)。
    2. (2) 属于描述化学性质的是
    3. (3) 属于描述物理变化的是
    4. (4) 属于描述化学变化的是
    5. (5) 属于描述用途的是
  • 22. (2024八上·东莞期中) 默写元素周期表(写出对应的元素符号或元素名称)

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    H

    Li

    Be

    N

    Ne

    11

    12

    13

    14

    15

    16

    17

    18

    19

    20

    Mg

    P

    Ar

    K

  • 23. (2024八上·东莞期中) 人类的发展历程也是人类追求光明的历程。人类照明经历了如图所示的过程。

    请结合图示回答有关问题。

    (1)在上述照明方法中,照明没有发生化学变化。

    (2)蜡烛燃烧的过程并不简单,主要包含以下过程:石蜡先熔化成液态,再汽化成气态,石蜡蒸气再燃烧。在蜡烛燃烧的过程中属于物理变化的是 ;属于化学变化的是。由此说明发生化学变化时(填“一定”或“不一定”)同时发生物理变化。

    (3)制造电灯的过程需要设计灯的形状,研制发光效率高的灯丝以及透光性能好的玻璃。这些过程中与化学无关的是

    (4)蜡烛燃烧的过程中,最能说明其发生化学变化的现象是

    A蜡烛变短             B放出大量的热             C发出黄光             D生成小水珠

  • 24. (2024八上·东莞期中) 某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了探究;

    1. (1) 化学是一门以为基础的学科。
    2. (2) 用小刀可以把蜡烛切一块下来,说明蜡烛质(“软”或“硬”),蜡烛放入水中,发现它会浮于水面,说明蜡烛密度比水(“大”或“小”),并且蜡烛溶于水。
    3. (3) 点燃蜡烛,把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中,如图1所示,约1s后取出,可以看到火柴梗的(填字母)处最先炭化,说明蜡烛火焰的温度最高。
    4. (4) 在火焰上方罩一个干冷的烧杯,烧杯内壁会出现现象,在火焰上方罩一个澄清石灰水润湿内壁的烧杯,澄清石灰水会
    5. (5) 吹灭蜡烛后立即点燃白烟,发现蜡烛重新燃烧,说明该白烟具有性;进行图2实验时,用导气管引出焰心中的物质,用燃着的火柴靠近导管末端,发现导管末端也有火焰,说明燃烧的是石蜡的(选填“固体”,“液体”或“气体”)。
  • 25. (2024八上·东莞期中) 科普阅读:

    臭氧是一种具有特殊臭味的淡蓝色气体,在常温下,它是一种不稳定的气体,可以自行分解为氧气。臭氧主要分布在平流层大气中,尤其是在10~50km的高度范围内,其中极大值位于20~30km的高度之间。臭氧层是地球大气中的一层保护层,能够吸收大量的太阳辐射紫外线,保护地球上的生物免受紫外线的伤害。然而,近地面的臭氧则是一种有害气体,如果浓度过高,会对人体健康产生一定的危害。臭氧对人体健康有一定的正面作用,如吸入少量臭氧对人体有益,但吸入过量则对人体健康有害,尤其是对眼睛和呼吸道有刺激和损害作用。此外,臭氧还可能对农作物或森林造成损害。因此,了解臭氧的性质和来源对于保护环境和人类健康至关重要。

    总的来说,臭氧既是地球的保护层,又是潜在的污染物,其存在和浓度对人体健康、生态环境有着直接的影响。因此,我们需要更加深入地了解臭氧的性质、来源和影响,以便更好地保护环境和人类健康。

    根据材料,回答下列问题:

    1. (1) 臭氧的物理性质有(写一条即可)。
    2. (2) 臭氧在一定条件下转化为氧气,这是变化(填“化学”或“物理”)属于臭氧的性质。(填“化学”或“物理”)
    3. (3) 大气平流层中臭氧含量最高的高度范围为
    4. (4) 请你正确评价臭氧的作用:

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