①甲同学认为:中国古人对天地的最初认识是“天圆地方”②乙同学认为:远离海岸的船只船身比桅杆先消失,能够证明海平面并不是平面③丙同学认为:月食时,月轮缺损的部分为圆弧形,属于地球是一个球体的证据之一,但不能说明地球一定是球体④丁同学认为:日食时,日轮的缺损部分为圆弧形,能够证明地球是球体
那么乙和丙同学测得的读数分别是( )
目 | 食肉目 | 食肉目 | 食肉目 | 食肉目 |
科 | 鼬科 | 熊科 | 熊科 | 熊科 |
属 | 鼬属 | 大熊猫属 | 熊属 | 熊属 |
种 | 雪貂 | 大熊猫 | 棕熊 | 北极熊 |
若有一个量筒和一个量杯的量程都是200 mL(设底部到量程的高度都是h),如果倒入50 mL的液体,对量杯而言,液面的高度将h/4(选填“大于”“小于”或“等于”)。如果它们最小刻度都是5 mL,则当所测液体体积较大时,选用(选填“量筒”或“量杯”)测量要更准确。
A | B | C | D | |
所加浸出液的体积 (mI) | 50 | 100 | 200 | 400 |
小鱼存活的时间 (天) | 15 | 12 | 7 | 1 |
①将一节用过的五号电池破碎,浸泡在1000mL清水中3天,过滤后得滤液.
②四只鱼缸分别贴上A、B、C、D标签,并在四只鱼缸中都加入5000mL无污染的河水.
③在A、B、C、D四只鱼缸中,依次加入50mL、100mL、200mL、400mL的电池浸出液.
④再向各鱼缸中分别加入6条大小和生活状态差不多的小金鱼,定时喂等量同种饲料,观察并记录情况.
结果如右表所示:
根据以上设计,请回答下列问题:
用上述方法测出冰糖体积V冰糖=cm3。
组别 | 种子数量 | 温度 | 大盘子中的水量 | 光照情况 | 根的长度大于2毫米的种子数量 | ||||
1天 | 2天 | 3天 | 4天 | 5天 | |||||
① | 50粒 | 25℃ | 种子部分浸湿 | 正常光照 | 5 | 26 | 40 | 48 | 48 |
② | 50粒 | 25℃ | 种子刚好浸没 | 正常光照 | 0 | 0 | 7 | 18 | 33 |
③ | 50粒 | 25℃ | 种子部分浸湿 | 不透光纸 盒遮盖 | 6 | 25 | 42 | 49 | 49 |
提出问题:孑孓的生活需要空气吗?
建立假设:孑孓的生活可能需要空气。
①取甲、乙两个大小相同的烧杯,放入等量清水。
②如图,取40只孑孓放入甲烧杯中,并用一细密的铁丝网罩住,另取只孑孓放入乙烧杯中,甲烧杯在本实验中作为(填“实验组”或“对照组”)。
③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的同一环境中。
④观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况。
细胞来源 | 胎儿 | 中年人 | 老年人 |
增值代数 | 50 | 20 | 2~4 |
实验一:分别在相同的条件下,体外培养胎儿、中年人和老年人的肺的纤维细胞,结果见右表:(表中的增值代数即细胞分裂的次数)
实验二:分别将鼠、鸡、人和龟的体细胞在体外进行培养,结果如图。
实验三:将年轻人的体细胞去核后与老年人的细胞核融合;将老年人的体细胞去核后与年轻人的细胞核融合后,分别在体外培养,结果前者不分裂,后者分裂旺盛。
由上述实验可以得出的结论是:
①在量筒中加入适量的水(如图甲),读出此时水面所指的刻度值为50毫升;
②将金属系上细绳(细绳体积忽略不计),缓缓放入量筒内的水中(如图乙),读取此时水面所指的刻度值为61毫升;
③将塑料盒栓在同一根细绳上,缓缓放入量筒的水中,使金属和塑料盒都浸没在水中(如图丙),读取此时水面所指的刻度值为67毫升。
地球仪模型评价量表(节选) | ||||
评价指标 | A档 | B档 | C档 | 评分 |
指标一:地轴与地面夹角 | 夹角为66.5度 | 夹角为70度或60度 | 夹角大于70度或小于60度 | |
指标二:南、北回归线 | 准确画出南、北回归线,并且到赤道的距离相等 | 画出南、北回归线,到赤道距离不等 | 简单表示南北回归线 | |
指标三:经线均匀美观,12等分球体,并标明重要经线的度数 | 准确画出经线,均匀平分,经度标明准确 | 画出经线,均匀平分,没有标明经度 | 画出经线,没有平分,没有标明经度 |
右图是小港同学利用铁丝和乒乓球等材料制作的模型。