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教科版五年级上册科学《地球表面的变化》专项训练

更新时间:2024-11-20 浏览次数:16 类型:单元试卷
一、基础知识
  • 1. 地球表面有弯曲的、蛇曲、沙洲、沟壑、峡谷等奇特的地形地貌。

  • 2. 沉积岩是指水中的经过沉积形成的岩石。都是沉积岩。

  • 3.  实验 探究地震的成因

    实验步骤:①将小盒的两半拼接起来,在上面铺一层塑料薄膜。②将土、水和成泥,并将它铺在有塑料薄膜的小盒中。③等泥变干后,将这个小盒的两半迅速拉开或挤压。④观察发生的现象。

    实验现象:迅速拉开时,可以看到泥层;迅速挤压时,可以看到泥层

    实验结论:地壳在不断地运动,在地壳某些脆弱地带,岩层会发生,就形成了地震。

  • 4. 火山喷发会改变地球表面的地形,形成火山岩小山、等。

  • 5. 在改变地表的过程中,发挥着巨大的作用。降落的雨水和众多的会使地球表面的地形发生变化。

  • 6. 的力量可以把大块岩石破碎后形成的细小的沙、土搬运到远方,只留下大大小小的砾石,这便形成了

    戈壁滩

二、能力提升
  • 7. 豆豆和同学在学习《风的作用》时,用下列材料做了一个研究“风卷起沙子对岩石的影响”的实验,请根据实验回答下列问题。

    1. (1) 豆豆做的这个实验是(填“模拟”或“对比”)实验。
    2. (2) 实验过程中,岩石代表;砂纸代表;打磨代表的过程。
    3. (3) 在做这个实验时,砂纸打磨的方向正确的是( )。
      A . 水平方向 B . 竖直方向 C . 水平、垂直交叉
    4. (4) 用同一砂纸打磨软硬不同的岩石,观察到的实验现象是( )。
      A . 软的岩石容易掉落 B . 硬的岩石容易掉落 C . 掉落情况是一样的
    5. (5) 豆豆最终会看到岩石,说明了
    6. (6) 我还知道等都能改变岩石的模样。
  • 8. (2023五上·长兴月考) “降雨会给土地造成侵蚀吗?”为了更好地了解这个问题,小明准备通过实验的方式进行研究。他分别准备了以下材料;有颜色的沙子、泥土、小桶、自制喷壶、塑料盒等材料,如下图。

    1. (1) 小明做的这个实验属于( )。
      A . 对比实验 B . 观察实验 C . 模拟实验
    2. (2) 实验中在泥土表层放一些有颜色的沙子是为了。喷壶洒水代表
    3. (3) 当雨水降落到土地上,不会出现的现象是( )。
      A . 地表细小的泥沙被冲走 B . 地表很平整,水流很清澈 C . 地表出现沟壑
    4. (4) 根据实验现象,小明可以得出的结论是
  • 9. 地壳是由一层层的岩石构成的,地壳内部的压力是很大的,岩层在巨大的压力下会不断发生变化。为了弄明白这个问题,乐乐做了如图所示的实验:

    ①将泡沫小盒的两半拼接起来,在上面铺上一层塑料薄膜。

    ②将土和水和成泥,并将它铺在有塑料薄膜的小盒中。

    ③等泥变干后,将这个小盒的两半迅速拉开或挤压。

    ④观察发生的现象。

    1. (1) 将这个小盒的两半迅速拉开时,会看到,将这个小盒的两半迅速挤压时,会看到,这个实验现象说明了
    2. (2) 以上实验属于(填“对比”或“模拟”)实验。
    3. (3) 下列地形地貌中,不是因为岩层受挤压或拉伸而形成的是( )。
      A . 海沟 B . 河流 C . 裂谷 D . 山脉
  • 10. 火山喷发的模拟实验。

    1. (1) 在小铁盒里放一些土豆泥,做成山的形状,并在土豆泥中间挖一个小洞。土豆泥模拟的是
    2. (2) 往洞里倒入一定量的番茄酱,用薄薄的一层土豆泥封住洞口。番茄酱模拟的是
    3. (3) 将小铁盒放到铁架台上,用加热,观察“火山”喷发现象。
    4. (4) 实验现象:有冒出,土豆泥有出现,随后有溢出。
    5. (5) 实验结论:火山喷发是由于地下沿着地壳的喷发而形成的。
  • 11. (2022五上·泉山期末) 将图上的序号填写在对应的横线上,并将地形与其特点用线连起来。

    山地平原盆地丘陵高原

  • 12. (2023五上·福田期末) 小智同学想利用身边常用的材料,制作地球结构的模型。请你帮助他完成以下内容。 
    1. (1) 首先,小智同学通过上网搜索资料,了解到地球内部结构。下列地球内部剖面的图片中。 

       

    2. (2) 接着,小智同学根据地球各圈层厚度的数据进行计算,尽量按照真实比例完成模型的制作。下列是制作地球结构模型的步骤。(只填字母序号) 

       A.准备制作地球结构模型的实验材料。 

       B.按照地球结构模型,用三种颜色的橡皮泥分别代表地球内部三个圈层结构,从里到外逐层制作地球结构模型。 

       C.切开模型,观察它的剖面。 

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