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江苏省无锡市侨谊实验中学2024-2025学年九年级上学期1...

更新时间:2024-11-21 浏览次数:0 类型:期中考试
一、选择题(本题包括20小题,每小题只有1个选项符合题意。1~10题每小题1分,11~20题每小题2分,共30分)
二、无锡是个适合生活和旅游的城市。
    1. (1) 惠山森林公园青山滴翠,植物光合作用产生的气体是
    2. (2) 拈花湾夜晚流光溢彩,霓虹灯内充入的气体可以是______(填序号)。
      A . N2 B . H2 C . He
    3. (3) 鼋头渚焰火表演,焰火中发生的反应之一是木炭燃烧,写出其符号表达式:
    1. (1) 无锡被网友评为“中国甜都”。蔗糖(C12H22O11)是食品工业常用的甜味剂,蔗糖中碳元素与氢元素的质量比是(填最简整数比)。
    2. (2) “太湖三白”一白鱼、白虾、银鱼味道鲜美,含有钙、镁、锌等营养成分。这里的钙、镁、锌指的是(填“元素”或“原子”)。
    3. (3) 南禅寺夜市烧烤“香飘十里”,用分子的观点解释这一现象:
    1. (1) 惠山泥人历史悠久。制作所用的黑泥中含有SiO2 , 其中硅元素的化合价是
    2. (2) 宜兴紫砂闻名全球。原料紫砂泥中含较多的铁离子,铁离子的符号是
    3. (3) 留青竹刻传承千年。竹皮被铲掉后,表面长时间暴露在空气中逐渐被氧化,表现出自然色差。氧化过程属于(填“物理”或“化学”)变化。
  • 24. (2024九上·无锡期中) 过氧化钙(CaO2)是一种白色固体,能杀菌消毒,广泛用于果蔬保鲜、空气净化、

    污水处理等方面。已知CaO2在315℃时开始分解生成CaO和O2 , 400℃以上完全分解。某工厂生产过氧化钙的流程如下:

    1. (1) 步骤1需要不断搅拌,目的是
    2. (2) 步骤2分离固体和残液的操作名称是
    3. (3) “系列操作”包括过滤、洗涤、干燥等。干燥时温度应该控制在℃以下。写出过氧化钙受热分解的符号表达式
    4. (4) 该流程中可循环使用物质是
  • 25. (2024九上·无锡期中) 阅读下列短文,回答相关问题。

    臭氧

    纯净的臭氧(O3)在常温下是天蓝色的气体,有难闻的鱼脭气味,不稳定,易转化为氧气。它虽然是空气质量播报中提及的大气污染物,但位于臭氧层中的臭氧能吸收紫外线,保护地面生物不受伤害。近年来臭氧的应用发展较快,受到人们的重视。

    在一定条件下,O2可以转化为O3(如图1)。研究人员分别在充满氧气、空气的反应器中,用臭氧分析仪监测紫外灯照射产生的臭氧浓度随时间的变化情况,实验结果如图2所示。

    O3比O2活泼得多,是一种强氧化性气体,具有较强的杀菌能力,可用于污水处理等工艺中。研究人员通过实验研究了臭氧浓度与其杀菌效果的关系,结果如图3所示。

    但是,臭氧浓度高会刺激呼吸道黏膜、损伤细胞,对人体有一定的伤害,使用臭氧对室内消毒必须注意安全,消毒完毕后,需要开窗通风至少10~15分钟。

    1. (1) 臭氧的物理性质有(写一条)。
    2. (2) 氧气转化为臭氧的符号表达式为
    3. (3) 由图2可知,紫外灯照射时间相同时,氧气产生的臭氧浓度比空气(填“大”或“小”)。由图3可以得出的结论是:实验研究的臭氧浓度范围内,
    4. (4) 下列叙述正确的是______(填序号)。
      A . 由氧气制得液态臭氧的过程中,既有物理变化也有化学变化 B . 臭氧在生产生活中有很多用途,对人类有益无害 C . 臭氧比氧气活泼,可用于消毒杀菌、污水处理等方面
  • 26. (2024九上·无锡期中)

    O2在生产生活和生命活动中发挥着重大作用。某兴趣小组以“氧气的制备”为主题开展研究性学习和实践活动。

    Ⅰ.工业制氧

    (1)工业上将空气除尘净化、加压、降温、蒸发制得液态氧。蒸发时氮气和氧气分离是因为两种气体_____(填序号)。

    A. 熔点不同B. 沸点不同C. 密度不同

    Ⅱ.实验室制氧

    (2)写出上述装置中标号①仪器的名称:________。

    (3)用高锰酸钾制氧气的符号表达式为________,若用A袈置制取氧气,需改进的是________。要收集纯度较高的氧气,宜选用的收集装置是________(填字母)。

    Ⅲ.家庭制氧

    兴趣小组用如图所示“制氧机”制备O2

    【查阅资料】过碳酸钠为白色固体,加水溶解会分解生成Na2CO3和H2O2

    【实验操作】在左瓶中依次加入适量水、过碳酸钠和二氧化锰。

    【实验现象】左瓶中黑色粉末翻腾、液体浑浊,瓶壁发烫;右瓶水中导管口有气泡冒出。

    (4)右瓶中水的作用是:过滤杂质提纯氧气、________(再答一点)。

    (5)选择过碳酸钠而不选择双氧水作制氧剂的原因是________(答出一点即可)。

  • 27. (2024九上·无锡期中)

    某校研究型学习小组对催化剂开展以下探究。

    Ⅰ.认识催化剂

    (1)下列有关催化剂的说法正确的是______(填序号)。

    A. 催化剂在化学反应前后化学性质不变
    B. 没有二氧化锰,过氧化氢就不能反应生成氧气
    C. 使用二氧化锰,可使过氧化氢分解”生更多的氧气

    (2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气的符号表达式是________,基本反应类型是________。

    Ⅱ.探究影响过氧化氢分解速率的因素

    (3)为探究温度对过氧化氢分解速率的影响,小组同学用如图所示装置进行两次实验,实验的部分设计如下表:

    实验

    实验1   

    实验2

    二氧化锰的质量/g

    0.5

    0.5

    过氧化氢溶液的体积/mL

    40

    待填

    水浴温度/℃

    20

    80

    ①向右拉动针管活塞,能说明气密性良好的现象是________。

    ②实验2中应加入过氧化氢溶液________mL。

    ③两次实验中,根据________现象比较过氧化氢分解速率的大小。

    (4)硫酸铜也能催化过氧化氢分解。为比较二氧化锰和硫酸铜对过氧化氢分解的影响,使用图1装置进行实验:分别加入上述两种催化剂,启动传感器,注入过氧化氢溶液。氧气的体积分数随时间变化情况记录如图2和图3。

    ①初始时氧气的体积分数不为0,原因是________。

    ②分析图2、图3,使过氧化氢分解较快的催化剂是________,判断依据是________。

  • 28. (2024九上·无锡期中)

    碳酸氢铵是一种化肥,在农业生产中作用巨大。

    Ⅰ.制备原料

    氨(NH3)是氮肥生产的重要原料,工业上利用氮气和氢气合成氨的简化工艺流程如下:

    (1)合成塔中氢气和氮气在一定条件下反应生成氨气,该反应的符号表达式为

    (2)将降温分离出的氮气、氢气送回合成塔的目的是

    Ⅱ.产品检验

    【提出问题】如图化肥的含氮量是否如标签所示达到16%?

    【查阅资料】①碱石灰能够吸收水和CO2 , 但是不吸收NH3

    ②浓硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2

    ③NH4HCO3NH3+H2O+CO2

    【实验探究】

    任务l:验证碳酸氢铵分解的产物。

    (3)用上述装置进行探究,实验前需进行的操作是

    (4)取样于试管中,连接装置A和B,加热,观察到试管口的现象是;B中的现象是,重新取样,连接装置A、C、E,加热,E中溶液变为红色。

    (5)兴趣小组根据现象推理:碳酸氢铵分解产生了H2O、CO2和NH3。该推理不严密之处在于

    任务2:定量测量。

    加入20g样品,连接装置A、C、D,加热至固体完全消失。装置D的数据称量如下:

    实验前D装置的质量

    l49g

    实验后D装置的质量

    152.4g

    (6)反应中产生氨气的质量为g。氨气中氮元素全部来自于碳酸氢铵(杂质不含氮),该化肥中氮元素的质量分数为。(写出计算过程)

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