①学生戴上防噪声耳罩②学校教室安装双层隔音玻璃
③在学校与工地中间植树④教室内安装噪声监测仪
跨学科实践:研究不同材料的隔音性能,噪声是一种严重的环境污染。为了创造安静和谐的生活环境,人们常采取隔音的措施来防治噪声。小明所在的小组对隔音材料的选取产生了浓厚的兴趣,并对此展开了调查研究。
【任务一】寻找实验中的发声体
【任务二】思考实验注意事项
【任务三】实验方案设计及实施
小组同学设计了以下两种实验方案。
方案A:站在距离鞋盒一定的距离处,比较所听到声音的响度。
方案B:一边听声音,一边后退,直到听不到声音为止,比较此处距鞋盒的距离。
下面分别是根据方案A和方案B所设计的实验记录表格和实验中所记录的情况。
方案A:
检测材料 | 运动服 | 报纸 | 塑料袋 | 泡沫板 |
响度 | 较弱 | 较响 | 响 | 弱 |
方案B:
检测材料 | 运动服 | 报纸 | 塑料袋 | 泡沫板 |
听不见声音的实际距离/m | 2.1 | 2.8 | 4.2 | 1.5 |
项目 | 上海 | 苏州 | 常州 | 南京 |
到站时间 | 09:51 | 10:32 | 11:45 | |
发车时间 | 09:15 | 09:53 | 10:34 | |
里程/km | 0 | 84 | 165 | 300 |
(1)D412次动车由上海驶往南京全程的平均速度是多少?
(2)若该动车长200m,以这个平均速度完全穿过一条长2200m的隧道,需要多长时间?