读液体体积
B . 
氧气的验满
C . 
连接仪器
D . 
过滤混合物
B . 
C . 
D . 
选项 | 实验目的 | 实验方法 |
A | 鉴别四氧化三铁和木炭粉 | 观察颜色 |
B | 将自来水变成纯净水 | 利用活性炭吸附 |
C | 在MnO2和KMnO4的混合物中得到纯净MnO2 | 加热固体混合物 |
D | 过氧化氢溶液制氧气后回收MnO2 | 过滤、洗净、干燥 |
①
为足量汞放在充满空气的密闭容器中持续加热
②
为质量相等的镁和氧气在点燃的条件下充分反应
③
为电解水的实验
④
为加热分解一定质量的高锰酸钾固体
①在A、B和C中，能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是(填序号)。
②从图中可见，影响分子运动速率的因素除温度外，还与有关。
①五种粒子中属于离子的是(填化学符号)。
②五种粒子中属于金属元素的是(填序号)。
③D元素与E元素形成的化合物的化学式为。
①写出图中所示的化学反应方程式。
②结合上图分析，该化学变化中最小的微粒是(填符号)。
”和“
”分别表示两种不同种类的原子，其中，表示混合物的是(填序号，下同)；表示化合物的是。
A.锥形瓶 B.玻璃棒 C.漏斗 D.酒精灯 E.铁架台 F.烧杯
软水机的工作原理如下图5所示，硬水通过阳离子交换柱后可变成软水(图中阴离子未画出)，交换后的水仍然呈电中性。一个Ca2+可以交换出个Na+。
①分离液态空气制氧气：其获得氧气的模拟实验过程如图所示。
空试管浸入液氮一段时间后，试管内产生一定体积的液态空气。取出试管，液态空气沸腾，立即伸入燃着的木条，如图所示，将观察到木条。沸腾1分钟后再伸入带火星的木条，观察到木条复燃，此时试管中正在汽化的气体主要是(填名称)。
②分子筛制氧气：利用分子筛可将氧分子从空气中“筛”出去，氮分子不能通过分子筛，从而获得高浓度的氧气。其原理如图，由此可知两种分子的大小：N2O2(填“>”或“<”)。
③空间站制氧气：早期空间站利用二氧化碳和过氧化钠(Na2O2)反应制氧气，同时生成碳酸钠，请写出化学方程式：。
④水热分解制氧气：高温下水热分解可制得氢气和氧气，高温下水分解体系中微粒含量与温度的关系如图所示。图中曲线A、B对应的微粒依次是(填符号)。
①实验中产生的“可燃空气”是。
②将气体通过放在冷水中的铜管，目的是。
③探究玻璃管中反应后剩余的固体成分：
[查阅资料]
a.铁粉及铁的氧化物的相关性质
铁及铁的氧化物 | Fe2O3 | FeO | Fe3O4 | Fe(铁粉) |
颜色、状态 | 红色粉末 | 黑色粉末 | 黑色粉末 | 黑色粉末 |
能否被磁铁吸引 | 不能 | 不能 | 能 | 能 |
b.铁能与稀盐酸反应，生成铁的化合物与氢气。
c.铁的氧化物能与稀盐酸反应，生成铁的化合物与水。
[作出猜想]
猜想I：Fe与Fe3O4 猜想Ⅱ：Fe3O4 猜想Ⅲ：Fe和Fe2O3 猜想Ⅳ：FeO和Fe3O4
[实验探究]步骤一：反应一段时间后，收集到的固体均为黑色，用磁铁靠近，黑色固体能全部被磁铁吸引，排除猜想(填序号)。
步骤二：
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量黑色固体放入小试管中，加入稀盐酸，振荡 | 有气体生成 | 猜想成立 |
[实验结论]写出铁粉与水蒸气反应的化学方程式。
、
分别表示不同种元素的两种原子，其中①与②是并列关系，②与③是包含关系。若③是化合物，则①的微观示意图可能是