湖北省孝感市孝南区2024—2025学年九年级上学期期中学业...

更新时间：2024-11-25 浏览次数：4 类型：期中考试

一、选择题(共13个题，共18分。24-31题，每题1分；32-36题，每题2分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求)

1. (2024九上·孝南期中) “雷小锋”爱心义卖活动在各学校开展。下列制作义卖品的过程中涉及化学变化的是（）

A . 编手链 B . 剪窗花 C . 烧火熬粥 D . 榨甘蔗汁

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2. (2024九上·茂名期中) 近年来，我省各地新增许多公园。公园里空气清新，水净草绿。下列说法正确的是( )

A . 空气中氧气的含量最高 B . 空气是一种宝贵的资源 C . 清澈透明的湖水是纯水 D . 大水漫灌比滴灌更节水

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3. (2024九上·孝南期中) 综合实践创造美好生活。下列与综合实践项目相关的解释错误的是

选项	综合实践项目	解释
A	煮沸自来水	煮沸可杀菌消毒，降低水的硬度
B	用活性炭等材料制作净水器	活性炭有可燃性
C	潜水时携带氧气	氧气能供给呼吸
D	晾晒湿衣服	分子在不断运动

A . A B . B C . C D . D

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4. (2024九上·孝南期中) 正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是

A . 加热试管 B . 连接橡胶塞 C . 振荡试管 D . 加入固体粉末

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5. (2024九上·孝南期中) 地壳中含量最多的金属元素是（）

A . 氧 B . 硅 C . 铝 D . 铁

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6. (2024九上·孝南期中) 某同学整理化学作业，他整理正确的是
①2H ②Mg²⁺ ③ ④ ⑤

A . ①表示2个氢元素 B . ②和③构成物质的化学式为Mg₂F C . 由⑤可知锡的相对原子质量为118.71g D . ④对应的元素是非金属元素

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7. (2024九上·孝南期中) 推理是学习化学的重要思维模式。下列推理正确的是

A . 单质是由同种元素组成的物质，由同种元素组成的物质一定是单质 B . 点燃氢气前需要检验氢气纯度，可燃性气体在点燃前都需要检验纯度 C . H₂O₂分解过程中，加入二氧化锰催化剂可加快H₂O₂的分解，则催化剂只能加快反应速率 D . 稀有气体都没有颜色和气味，则没有颜色和气味的气体一定是稀有气体

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8. (2024九上·孝南期中) 如图为某反应的微观示意图，“”、“”各表示一种原子，下列说法不正确的是

A . 反应物是两种单质 B . 反应物有剩余 C . 该反应为化合反应 D . 该反应生成了多种产物

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9. (2024九上·孝南期中) 下列实验中，现象正确且可得到相应结论的是

选项	实验操作	现象	结论
A	把硫在空气中点燃，再伸进充满氧气的集气瓶里	硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰	硫在空气中燃烧生成SO₂ ，在氧气中燃烧生成SO₃
B	称量镁条在空气中燃烧前后质量	质量减少	不遵循质量守恒定律
C	用水银温度计量体温	水银温度计汞柱上升	汞原子间间隔变大
D	将带火星的木条置于一瓶盛有氧气的集气瓶口上方	木条不复燃	O₂能支持燃烧

A . A B . B C . C D . D

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10. (2024九上·重庆市期中) 氧气的制取和性质实验如图。下列说法正确的是

A . 发生装置仅由药品状态决定 B . 该装置能收集到纯净的氧气 C . 红热木炭应迅速伸入集气瓶瓶底 D . 制取氧气的原料一定含有氧元素

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11. (2024九上·成都期中) 2024年6月2日，“嫦娥六号”在月球背面成功着陆，当环境温度过高时，其自备的降温装置能通过冰的升华达到降温目的。冰升华的过程中，水分子的( )

A . 间隔增大 B . 质量增大 C . 种类改变 D . 数目改变

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12. (2024九上·孝南期中) 建立模型是学习化学的重要方法。下列化学模型不正确的是

A . 空气成分示意图 B . 质量守恒定律 C . 地壳中元素含量 D . 物质的组成与结构

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13. (2024九上·孝南期中) 化学实验是我们应用化学知识、拓展化学思维和培养化学素养的重要途径。同学们设计的下列实验方案(夹持装置已略去)，能达到目的的是
目的
A.污水的净化
B.探究不同催化剂的催化效果
C.验证质量守恒定律
D.实验室制取氧气
方案

A . A B . B C . C D . D

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二、非选择题(本题共7个题，共32分)

14. (2024九上·孝南期中) 化学与生产、生活息息相关，请根据所学知识和生活实践回答下列问题：
1. （1）在绿色植物的光合作用中，其反应物为。
2. （2）自来水厂欲将污水转化为生活用水，处理过程的流程是：污水→格栅→沉砂池→初次沉淀池→曝气池→二次沉淀池→进一步处理后排入水体。其中格栅的作用是(填一操作名称)。
3. （3）单晶硅为信息技术和新能源开发提供了基础材料，硅的元素符号为。
4. （4）氧气与人类的生产生活息息相关。有一些反应能产生氧气，如绿色植物的光合作用，还有高锰酸钾、等物质在一定条件下也能产生氧气(任写一种)。
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15. (2024九上·孝南期中) 科普阅读。阅读下列科技短文并回答问题。
氨(NH₃又叫氨气)是一种重要的化学物质，可用于制造硝酸和氮肥。氨主要来自于人工合成。1909年，弗里茨•哈伯成功地利用氮气和氢气合成出氨气。工业合成氨的流程如图1所示。为了找到合成氨反应合适的催化剂，人们做了6500多次实验，发现铁触媒效果较好。在高温、高压条件下，在铁触媒作用下，用体积比为1∶3的氮气和氢气合成氨，当容器中氨的含量不再发生变化时(平衡时)，测得氨的含量分别与温度和压强的关系如图2所示。至今全球合成氨年产量超千万吨，其中大约85%的氨用于生产氮肥，缓解了地球上有限的耕地资源与庞大的粮食需求之间的矛盾。
1. （1）图1中分离空气得到N₂的方法属于变化(选填“物理”或“化学”)。
2. （2）氨气易液化，液化后形成液氨，从微观角度分析该变化知道，液氨的化学式为。
3. （3）请写出工业合成氨的反应符号表达式。
4. （4）由图2分析，按下列条件进行合成氨反应，平衡时氨的含量最高的是______(填字母序号)。
  
  A . 200大气压、300℃ B . 400大气压、300℃ C . 200大气压、500℃ D . 400大气压、500℃
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16. (2024九上·孝南期中) 化学与化工。甲烷(CH₄)可作为清洁燃料和化工原料。煤综合利用获得甲烷的一种简化工艺流程图如图所示。
1. （1） “反应室1”中有CO生成，CO的化学名称为，在进入“反应室1”前，通常将煤进行粉碎处理，目的是。
2. （2） “反应室1”中产生的氢气经净化后，可通入反应室(填“2”或“3”)直接参与反应。
3. （3）在“反应室2”中，一氧化碳和水在催化剂、加热条件下生成二氧化碳和氢气，该反应的文字表达式为。
4. （4） “反应室3”中发生的反应为CO+3H₂ $\text{[math]}$ CH₄+H₂O。已知CH₄中H的化合价为+1，则CH₄中C的化合价为。
5. （5）甲烷(CH₄)是由甲烷分子构成的，一个甲烷分子是由构成的。
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17. (2024九上·孝南期中) 奥司他韦(化学式为(C₁₆H₂₈N₂O₄)是目前治疗和预防流感的药物之一。请回答：
1. （1）奥司他韦是由种元素组成的。
2. （2）奥司他韦的相对分子质量是。
3. （3）奥司他韦分子中碳、氧原子个数比为(最简整数比)。
4. （4） 31.2g奥司他韦中氮元素的质量为多少g?(写出计算过程)
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18. (2024九上·孝南期中) 掌握实验室制取气体的方法是必备的化学素养。某化学实验室现有过氧化氢、二氧化锰药品以及下列仪器，请回答有关问题。
1. （1）仪器①的名称是。
2. （2）利用上述仪器和药品可以制取氧气，反应的文字表达式为。
3. （3）用排水集气法收集氧气，当集气瓶里的水排完后，在水里用玻璃片(填“磨砂”或“光滑”)一面盖住集气瓶口，如果用排水法收集的氧气不纯，可能的原因是(答一点即可)。
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19. (2024九上·孝南期中)
兴趣小组追寻科学家的足迹，对水进行探究。
【宏观辨识】根据实验探究水的组成
（1）水的合成：在密闭容器中将氢气和氧气的混合气体点燃，根据容器内生成的小水珠可知，水是由组成的化合物。
（2）水的分解：电解水一段时间后(如图)，观察到管a和管b中气体体积比为，经检验管a中的气体是(填化学式)。
【证据推理】结合实验现象推算水分子中氢、氧原子个数比。
方法一：根据相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比，得出电解水的产物中氢、氧原子个数比为2∶1，进而推算出结果。
（3）方法二：已知电解水实验中氢气和氧气的体积比和正、负极产生气体的，可计算出水中各元素质量比，结合氢、氧原子的相对原子质量，可进一步推算出结果。
【模型构建】
（4）以分子构成的物质为例，图中“”表示的是。

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20. (2024九上·孝南期中) 2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射成功，航天员将在中国空间站完成各项任务，保障航天员的氧气需求至关重要。那么，空间站的氧气从哪里来?
1. （1）利用分子筛可将氧分子从空气中“筛”出去，氮分子不能通过分子筛，从而获得高浓度的氧气。其原理如图，由此可知两种分子的大小：N₂O₂(填“＞”或“＜”)。
2. （2）空间站内二氧化碳的主要来源是。
3. （3）早期空间站利用二氧化碳和过氧化钠Na₂O₂反应制氧气，同时生成碳酸钠Na₂CO₃ ，在上述反应中属于氧化物的是填化学式)。
4. （4）科学家设计了生命保障系统，实现了“水—氧—碳”的循环转化。下列叙述正确的是(填字母)。
  a.“水—氧—碳”的循环转化，减少了氧气的携带量，减轻了火箭和飞船的载重
  b.若在产生氧气的同时产生其他气体，系统需要对其进行处理
  c.人体代谢产物中的水既有气态又有液态，设计系统时应考虑水的冷凝与净化
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