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吉林省第二实验(高新、远洋)学校2024-2025学年上学期...

更新时间:2024-11-22 浏览次数:1 类型:期中考试
一、选择题(每题只有一个正确选项,每题1分,共20分)
二、非选择题(每空1分,共30分)
  • 21. (2024七上·吉林期中) 下列图片分别代表了三类不同的植物,请据图回答问题。

    1. (1) 海带是能进行作用的结构简单的生物,这类生物(填“有”或“无”)根、茎、叶的分化。
    2. (2) 葫芦藓生活在阴暗潮湿的环境中,它的基部生有,起固着作用,这类植物可以作为监测空气质量的指示植物。
    3. (3) 肾蕨可供观赏,它的根、茎、叶里有专门运输物质的通道,即组织。
    4. (4) 这三种生物都能产生一种生殖细胞叫作
  • 22. (2024七上·吉林期中) “工欲善其事,必先利其器。”如图是制作与观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的部分步骤的示意图,请据图回答下列问题:

    1. (1) 在对光时,需要转动图一中的[④](填结构名称),使图二中的(填字母)正对通光孔。
    2. (2) 为了保持洋葱细胞的正常形态,图三步骤①中应在载玻片中央滴加的液体是
    3. (3) 图三中的②具体操作步骤是用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地放下,避免产生
    4. (4) 图三中,若第一次看到的物像如图⑤所示,则应将装片向方移动后才能达到⑥的效果。
    5. (5) 如果用显微镜观察临时装片时视野中有一污点,转动目镜、移动装片,污点均不动,则污点可能在上。
  • 23. (2024七上·吉林期中) 如图是菜豆种子和玉米种子结构示意图,请据图回答下列问题:

    1. (1) 菜豆种子中是新植物的幼体的是,它由1、2、4、5这四部分组成。
    2. (2) 菜豆种子中储存营养物质的结构是[5].
    3. (3) 在玉米种子的剖面上滴加碘液后,变蓝色的部位是图中(填数字),说明里面含有等营养物质。
    4. (4) 玉米种子外面有果皮包被,因此在分类上属于植物。
  • 24. (2024七上·吉林期中) 如图1是从受精卵到一株水蜜桃树的结构层次示意图,请据图回答问题:

    1. (1) 已知水蜜桃的受精卵中有2n条染色体,经过a过程形成的两个新细胞中,染色体的数目都是条。
    2. (2) 图1中过程b主要代表细胞的过程。
    3. (3) 水蜜桃果肉香甜多汁,其属于组织。
    4. (4) 人体的结构层次与水蜜桃植株的结构层次有所不同。请按照从微观到宏观的顺序将图2中人体的结构层次进行排序:(用序号和箭头表示)。与水蜜桃植株的结构层次相比,人体多了(填名称)这一层次。
  • 25. (2024七上·吉林期中) 鱼能在水中自在遨游,主要是因为它们能在水中游泳和呼吸。

    1. (1) 鱼的体形呈,利于减小阻力。
    2. (2) 鱼通过尾部和躯干部的摆动以及的协调作用在水中游泳。
    3. (3) 在生物课堂上,为了探究鱼的呼吸我们小组做了以下两项实验:

      ①实验一:首先,轻轻掀起②鳃盖,看到了鲜红的①鳃,鳃的主要部分是鳃丝,鳃丝中密布丰富的。然后,将鱼放在盛有清水的玻璃缸中,观察到了鱼的口和鳃盖后缘(填“同时”或“交替”)张合;最后用吸管吸取了一些菠菜汁,慢慢地滴在鱼口的前方,发现菠菜汁流入鱼口后,顺着鳃盖后缘流了出来。

      ②实验二:取甲、乙两只大烧杯,分别注入等量的清水,在两只烧杯中各滴入数滴质量分数为0.1%的BTB液(提示:BTB是一种二氧化碳指示剂,遇二氧化碳后由蓝色变成黄色,短时间内使用此指示剂对鱼无毒害作用),再取一条小鱼放入甲烧杯中。20~30分钟后观察甲、乙两烧杯中水色的变化。乙烧杯水中的BTB液不变色,而甲烧杯水中的BTB液变为色。

  • 26. (2024七上·吉林期中) 阅读下列材料,回答相关问题。

    珊瑚虫身体微小,口周围长着许多小触手,用来捕获海洋中的微小生物。珊瑚虫大多群居生活,虽然出体会一代代死去,但是他们分泌的外壳却堆积在一起,慢慢形成千姿百态的珊瑚,进而形成珊瑚礁。珊瑚虫与藻类生活在一起,这些藻类从珊瑚虫排出的废物中获取营养,同时给珊瑚虫提供氧气。藻类的生存需要阳光和温暖的环境,珊瑚堆积得越高。越有利于藻类的生存。此外,在这片海洋中,海草也是常见的生物之一,它们柔软的叶片随水流摇曳,为许多海洋生物提供了栖息和庇护的场所。

    1. (1) 珊瑚虫是生物吗?(填“是”或“不是”),请说出一条理由:(结合资料,用生物的特征回答)。
    2. (2) 某同学取海草制成临时装片,用显微镜观察时,发现海草细胞有而动物细胞没有的结构是、液泡和

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