(1)拉力的功率是多少？
(2)提升420N材料时，此滑轮组的机械效率是多少？
(3)若绳子能承受的最大拉力为400N时，此滑轮组的机械效率最大可提高到多少？
（1）消耗的柴油完全燃烧释放的热量；
（2）该汽车发动机的效率；
（3）若2.1kg柴油完全燃烧释放的热量全部被水吸收，可将多少千克水从20℃加热到70℃？
科学探究是初中物理课本内容的重要组成部分，探究的形式可以是多种多样的。
（一）探究物体的动能大小与质量和速度大小的关系：
交通管理部门对不同车型都设定了最高行驶速度。某兴趣小组对不同汽车限速问题进行一次模拟探究，所用的实验器材有质量不同的小球、斜面、木块、刻度尺等。实验装置如图甲所示，将小球从斜面上由静止开始释放，小球推动木块向前移动一段距离后停下来。
（1）实验中，当把质量不同的小球放在斜面同一高度处由静止开始释放时，是为了控制小球到达水平面的相同；
（2）实验中用表示小球动能的大小；
（3）该小组同学记录的部分实验数据如下表。
实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
小球质量m/g | 10 | 20 | 30 | 10 | 10 |
小球释放的高度h/cm | 5 | 5 | 5 | 10 | 15 |
木块移动距离s/cm | 10 | 18 | 29 | 38 | 86 |
①分析序号为（填数字）的三组实验数据，可以得出的探究结论是：小球质量一定时，速度越大，动能越大；
②分析表中数据可知，汽车超载10%与超速10%相比，潜在危害较大的是（选填“超载10%”或“超速10%”）；
（二）探究物体具有的重力势能是否与高度有关：
所用的器材有篮球、水等。让沾有水的篮球分别从0.7m、1m和1.3m高处释放，由静止自由下落到地面上，观察并记录球与地面接触面积的大小分别为、
和
， 如图乙中的a、b、c所示。
（4）该实验中，小明用来反映重力势能的大小；
（5）由小明的三次实验可以得到的结论是；
（6）从能量角度看，篮球下落并在地面上留下印迹的过程中，篮球经历了重力势能先转化为动能，再转化为能的过程。
（1）比较不同燃料的热值应选择两个装置，比较不同物质的比热容应选择两个装置（两空均选填装置序号A/B/C）；
（2）在研究“比较不同燃料的热值”的实验中，通过比较燃料燃烧放出热量的多少；分析表一数据可知，物质（选填a/b）热值较大；
表一
燃料 | 加热前的水温/℃ | 燃料燃尽后水温/℃ |
a | 25 | 44 |
b | 25 | 34 |
（3）在研究“比较不同物质的比热容”的实验中，通过比较物质吸收热量的多少；分析表二数据可知，物质（选填a/b）比热容较大；
表二
加热的时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
a液体温度/℃ | 25 | 27 | 29 | 31 | 33 | 35 | 37 |
b液体温度/℃ | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |
（4）本实验除了采用转换法外，还用到物理实验常用的法。
（1）使用时应将电流表与被测用电器联在电路中，且使电流从电流表的接线柱流入。在连接电路时，发现刚接好最后一根导线，电流表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，他忘了。
（2）如图甲中电流表测量的是通过灯的电流。（选填“L1”或“L2”），如果电流表的读数如图乙所示，则电流表测出的电流是A。
（3）如果要用电流表测通过L1和L2的总电流，且只允许移动一根导线，应将导线（选填“a”、“b”、“c”）的右端接在电流表的接线柱上（选填“3”、“0.6”或“﹣”）。
①导体的电阻与导体的长度有关；
②导体的电阻与导体的横截面积有关；
③导体的电阻与导体的材料有关。
实验室提供了4根电阻丝，材料如表。
编号 | 材料 | 长度/m | 横截面积/ |
A | 镍铬合金 | 0.5 | 0.1 |
B | 镍铬合金 | 1.0 | 0.1 |
C | 镍铬合金 | 0.5 | 0.2 |
D | 锰铜合金 | 0.5 | 0.1 |
为了验证上述猜想，他们设计了如图所示的实验电路。
