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广东省江门市棠下中学2024-2025学年九年级上学期期中考...

更新时间:2024-12-18 浏览次数:2 类型:期中考试
一、选择题(本题7小题,每小题3分, 共21分
二、填空题(本题7小题,每小题3分,共21分
三、作图题(本题3小题, 共7分
    1. (1) 用笔画线代替导线,将图中元件连接成电路,要求:向右移动滑片,灯泡变亮.并在方框中画出对应电路图。

    2. (2) 请根据实物电路,在方框内画出电路图。

    3. (3) 如图所示,在甲、乙两个“O”内画出电压表或电流表的符号,使两灯组成串联电路. 

四、实验探究题(本题3小题,共19分
  • 16. (2024九上·江门期中) 小希用如下图所示电路来探究串联电路的电压特点。

    1. (1) 在拆接电路时, 开关必须
    2. (2) 实验中发现两个小灯泡,一个很亮,一个发光微弱,造成这种现象的原因可能是____。
      A . 通过两个灯泡的电流大小不同 B . 发光微弱的灯泡的灯丝断了 C . 灯泡的规格不同 D . 发光微弱的灯泡被短路
    3. (3) 在测量L2两端电压时,保持电压表B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上,闭合开关后,会出现电压表____。
      A . 超过电压表最程 B . 指针反偏 C . 正确测出灯泡L2两端的电压
    4. (4) 用电压表分别测出 AB、BC、AC两点间的电压为UAB、UBC、UAC 经过多次实验, 数据在表中,分析数据,可得串联电路的电压特点是,表达式为
    5. (5) 实验过程中,若发现两盏灯都不亮,L1两端的电压接近电源电压,则故障原因可能是
  • 17. (2024九上·江门期中) 如右图是小丽为研究“影响导体电阻大小的因素”而设计的电路图,

    1. (1) 利用电路,要粗略判断电阻大小,可观察
    2. (2) 另有甲、乙两同学分别对小丽的电路进行改进:甲把小灯泡更换为电流表:乙在原电路中串联一个电流表,你认为同学的改进更好,理由是
    3. (3) 小丽组的同学分别对导体电阻跟长度、截面积、材料有关的猜想进行了检验。检验时对每一个猜想都用三个实验数据进行对比,如表中给出了可供选择的几种导体,请你按该组的要求选用(填导体代号)

      ①选用导体A、B、C,可以检验“导体电阻跟导体有关”的猜想,

      ②为检验“导体电阻跟导体的长度有关”的猜想,应选用导体.

      ③选用导体B、F、C(填“可以”或“不可以")检验“导体电阻跟导体材料有关”的猜想。

  • 18. (2024九上·江门期中) 如图所示,是用伏安法测量电阻R时所设计的电路图.

    1. (1) 请用公式写出测量电阻的原理:
    2. (2) 闭合开关前,如图1滑动变阻器的滑片P应移到最 (选填"左”或"右")端;
    3. (3) 当清片P调节在某处时,电流表、电压表指针如图2所示,则电压表读数为V。被测电阻值大小约为Ω(保留一位小数),为了测量值更接近真实值,还应该
    4. (4) 在完成以上实验后,小明还测量了某小灯泡的电阻,并绘出了电流随电压变化的图像(如图3所示),通过分析图像发现灯丝的电阻是变化的,这是因为灯丝的电阻跟灯丝的有关。经观察,小灯泡在2.5V的电压下正常发光,则此时小灯泡的电阻为
五、计算题(本题2小题,共13分
六、综合能力题(本题3分题,共19分
  • 21. (2024九上·江门期中)  为了探究并联电路的电流规律,小星同学设计了如图甲所示的电路进行实验。

    1. (1) 图乙实物图中,电流表测量图甲中处电流(选填A"、"B"或"C"):
    2. (2) 在测量电流的过程中,闭合开关前电流表的指针出现了如图丙所示的情况,出现该现象的原因是
    3. (3) 在排除故障后,电流表测量C处电流的示数如图丁所示,则电流表的示数为A;
    4. (4) 小星接着测量 A、B两处电流并把数据记录在表中,如下表所示。他便得出结论:,表达式

    5. (5) 同组的小王认为实验次数太少,应该更换规格的小灯泡重复多次实验(选填"不同"

      或“相同"):

    6. (6)  他们按照上面的操作重复做了几次实验,得到了多组数据,其目的是____。
      A . 多次测量求平均值,减小误差 B . 寻找普遍规律,避免偶然
  • 22. (2024九上·江门期中) 如图甲是“探究电流与电阻的关系"的实验电路图,实验器材有:电源(输出电压为6V)、电流表、电压表、滑动变阻器和开关各一个,定值电阻5个(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω)和导线若干

    1. (1) 连接电路,闭合开关,电流表指针偏到零刻度线左边,如图乙,原因是
    2. (2) 小明先把5Ω电阻接入电路,闭合开关,调节滑动变阻器,使电压表示数为V,并记下电流表示数,接着小明将“5Ω"的定值电阻换为"10Ω",滑动变阻器的滑片位置不变,闭合开关,电压表示数 (选填变大,变小或不变),清动变阻器应该向(选填“右”

      或“左")调节,以保持电压表示数不变;

    3. (3) 正确连接电路,用上述5个定值电阻进行实验得到5组数据,作出电流与电阻的关系图像如图丙,由此可得出实验结论:当相同时,通过导体的电流与导体的电阻成
    4. (4) 滑动变阻器的最大阻值应不小于Ω。
  • 23. (2024九上·江门期中) 小明同学要测量某未知电阻的阻值(整个实验过程中电源电压保持不变)

    1. (1) 按照图甲电路图正确连接电路后,闭合开关,小明发现电流表无示数,但电压表示数很大。电路中出现的故障原因是
    2. (2) 排除故障后,电流表和电压表的示数如图乙所示,则R0=Ω.
    3. (3) 小明想利用这些器材测量另一个未知电阻Rx的阻值,但发现电流表已经损坏,小华帮他设计另一个实验方案:利用图丙所示的电路,R0为已知阻值电阻, 先闭合开关S、S1 , 记下电压表的示数U1.再 ,记下电压表示数U2 , 则Rx=. (表达式用U1、U2、R0表示)

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