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江苏省连云港市灌云县2024-2025学年九年级上学期11月...

更新时间:2024-12-02 浏览次数:0 类型:期中考试
一、选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分.每小题给出的四个选项中只有一个符合题意,请把正确选项的字母填涂在答题卡的相应位置)
二、填空题(本大题共9小题,每空1分,共20分)
三、解答题(本大题共6小题,每图或每空2分,第21、22题每题9分,共50分,解答第21、22题时,要写出必要的文字说明、公式和演算过程)
    1. (1) 如图甲所示,画出图中力F的力臂并用字母L表示;
    2. (2) 如图乙所示,请用笔画线代替绳子连滑轮组,要求人用力往下拉绳使重物升起。
  • 21. (2024九上·灌云期中) 天然气热水器将40kg的水从15℃加热到65℃,此过程中消耗天然气质量为0.25kg,[],求:
    1. (1) 水吸收的热量;
    2. (2) 0.25kg天然气完全燃烧放出的热量;
    3. (3) 该热水器的效率。
  • 22. (2024九上·灌云期中) 如图所示,塔式起重机上的滑轮组将质量为600kg的物体匀速提升2m,滑轮组的机械效率80%,g取。求:

    1. (1) 物体的重力;
    2. (2) 使物体上升2m所做的有用功;
    3. (3) 在物体上升过程中,绳端拉力F是多大?
  • 23. (2024九上·灌云期中) 在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中,实验装置如图所示。

    加热时间/min

    0

    1

    2

    3

    4

    甲的温度/℃

    30

    34

    38

    42

    46

    乙的温度/℃

    10

    18

    26

    34

    42

    1. (1) 实验中应量取质量的甲、乙两种液体,分别倒入相同的烧杯中,用相同的电加热器加热;
    2. (2) 实验记录数据如上表格所示,从开始加热到末温为42℃时,甲、乙两种液体吸收热量的关系为(选填“大于”、“等于”或“小于”);
    3. (3) 当它们吸收相同热量时,通过比较来判断吸热能力的强弱,我们把这种研究方法叫;分析实验数据可知液体(填“甲”或“乙”)的吸热能力强。
  • 24. (2024九上·灌云期中) 小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有:杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。

    1. (1) 挂钩码前,杠杆在图甲所示的位置静止,此时杠杆处于(“平衡”或“非平衡”)状态;要想使杠杆在水平位置平衡,接下来应将杠杆两端的螺母向(“左”或“右”)侧调节;
    2. (2) 如图乙所示,小明在A点挂2个重力均为0.5N的钩码,在B点用弹簧测力计竖直向下拉杠杆,使其在水平位置平衡,读出弹簧测力计的示数为N;于是小明便得出了杠杆的平衡条件为:。小华认为他这样得出的结论是不严谨的,原因是:
    3. (3) 小明竖直向下拉弹簧测力计,使杠杆从水平位置缓慢转过一定角度,如图丙所示,此过程中,弹簧测力计的示数(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
  • 25. (2024九上·灌云期中) 阅读短文,回答文后问题,

    牛顿冷却定律

    当一个物体表面温度比周围环境高时,就会向周围环境散热,散热快慢可以用单位时间内散失热量的多少来表示。英国物理学家牛顿提出:物体散热快慢与物体和周围环境的温度差成正比。后人研究发现,在温度差不太大的情况下(小于15℃),这个结论符合实际散热规律,称为牛顿冷却定律。如果散热快慢用q表示,则牛顿冷却定律可以表示为q=k(t-t),其中k是散热系数,与物体的表面性质、表面积、周围环境性质等因素有关,和物质种类无关,如果上述因素相同,不同物质的散热系数就相同。由于不同物质的比热容不同,即使散热快慢相同,它们降低相同温度需要的时同也不同,根据降温时间可以得到两种物质比热容的大小关系,从而可以进行比热容的测量。

    (1)物体向周围散热,内能减少,这种改变内能的方式叫做

    (2)散热快慢q和下列概念中物理意义最接近的是

    A.速度  B.密度  C.功率  D.效率

    (3)一个物体温度为30℃,周围环境温度保持20℃不变,此时物体的放热快慢为q。当物体温度降低到29℃时,散热快慢为

    (4)如图甲所示,用两个同样的保温杯分别装满水和盐水,水和盐水的温度都是30℃,周围环境温度保持20℃不变,保温杯散开口,水和盐水温度随时间变化的图像如图乙所示已知水的比热容为4.2×103J/(kg·℃),盐水的密度为1.1×103kg/m3 , 则盐水的比热容为J/(kg·℃)。

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