A | 物质燃烧 | B | 实验操作安全常识 |
硫—在空气中燃烧产生淡蓝色火焰铁丝—在空气中燃烧生成黑色固体红磷—在空气中燃烧产生大量白烟 | 不可以将鼻孔凑到容器口去闻药品气味不可触摸药品和品尝味道不可随意丢弃药品 | ||
C | 元素之最 | D | 加热时试管破裂可能的原因 |
地壳中含量最高的金属元素—铝人体中含量最多的元素—氧其原子所含质子数最少的元素—氢 | 加热前—没有给试管预热加热时—试管外壁沾有水珠加热后—立即用冷水冲洗 |
化学反应分类
B . 
物质的分类
C . 
空气的成分
D . 
可加热仪器分类
选项 | 劳动实践项目 | 微观解释 |
A | 烧水时，水烧开壶盖被顶起 | 分子的体积增大 |
B | 配制糖水时，蔗糖放入水中溶解 | 蔗糖分子分解了 |
C | 用“84”消毒液给教室消毒时，充满了消毒液的气味 | 分子在不断地运动 |
D | 吹氢气球时，气球胀大 | 分子变大 |
①图中粒子属于非金属元素的有(填数字)种。
②上图元素中化学性质相似的一组是(填元素名称)。
③由A和C两种元素组成的化合物的化学式为。
”、“
”和“
”分别表示不同元素的原子。
①表示混合物的有(填字母序号，下同)；②可能表示氧化物是。
实验室常用6%的H2O2溶液(MnO2作催化剂)制取少量氧气。
Ⅰ.制取氧气(可能用到的部分装置如图)
（1）从环保安全角度考虑，实验室常用过氧化氢制氧气，写出该反应的符号表达式：，可选择的发生装置为(填字母)。
（2）若用C装置收集氧气，则气体应从导管(填“a”或“b”)端通入；
（3）向盛有氧气的集气瓶中倒入迅速冷却的沸水(迅速冷却的沸水中几乎不含氧气)，立即塞紧插有两端开口的细玻璃管的橡胶塞，用注射器向玻璃管中注水至P处，装置如图D所示。手拿集气瓶在水平面上摇晃数十次后，将看到玻璃管中的液面(填“上升”“下降”或“不变”)。
Ⅱ.拓展延伸
（4）若直接用30%的H2O2溶液制取氧气，反应速率太快。为获得平稳的气流，如图所示发生装置能达到最佳效果的是(填字母)。
某兴趣小组的同学对铁以及含铁物质的相关现象产生了兴趣，并进行了一系列探究活动。
探究一：铁丝燃烧是否需要纯氧。
取长短相同直径为0.38mm的铁丝，分别在O2含量不同的情况下实验，现象如下表。
氧气含量 | 90% | 70% | 60% | 55% |
实验现象 | 燃烧剧烈，燃烧时间长，效果好 | 燃烧比90%弱，燃烧时间短，实验成功 | 燃烧比70%弱，燃烧时间更短，实验成功 | 难以燃烧，只是发热 |
（1）在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，为了使现象更清楚，最好用(填“排空气法”或“排水法”)收集。
（2）就0.38mm铁丝而言，燃烧所需氧气的最低体积分数在范围。
探究二：对含有铁粉的“暖宝宝”进行成分及发热原理探究。
按图(夹持仪器已略去)采用湿度、氧气、温度传感器收集数据，将拆除包装的暖宝宝倒入三颈烧瓶中密封装置，开始收集数据，观察曲线变化(图中A、B、C)。
（3）从收集到的图像看暖宝宝发热是因为颗粒微小的铁粉与等物质发生反应，并热量(填“吸收”或“放出”)。
探究三：使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量。
实验开始前的装置如图所示，量筒中水的读数为100mL。
（4）冷却一段时间之后，打开弹簧夹，水从量筒中流入集气瓶(容积为250mL)，最后量筒内水为63mL(铁粉生锈消耗水的体积忽略不计)，通过计算，本实验数据测得空气中氧气的体积分数为(结果精确到0.1%)。
（5）上述结果与理论值相比，引起误差的原因可是（答一种情况即可）。
