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北京市中国人民大学附属中学2024-2025学年九年级上学期...

更新时间:2024-12-17 浏览次数:1 类型:期中考试
一、每小题2分,共50分。在每小题给出的四个选项中,选出最符合题目要求的一项。
二、本部分共8题,共50分
  • 25. (2024九上·北京市期中) 洁净的空气对动植物非常重要。
    1. (1) 下列做法能改善空气质量的是___________(填序号)。
      A . 积极植树造林 B . 鼓励私家车出行 C . 减少燃放烟花爆竹
    2. (2) 下列物质中,不属于“空气污染物”的是___________(填序号)。
      A . PM2.5 B . CO2 C . SO2 D . NO2       E.N2
    3. (3) 大气中的臭氧(O3)能吸收紫外线,保护地球生物。

      ①臭氧属于(填“单质”或“化合物”)。

      ②臭氧还可用于除去甲醛(HCHO),反应的生成物为二氧化碳、水和氧气。下图为反应前后分子种类变化的微观示意图,在方框内补全相应的微粒图示

  • 26. (2024九上·北京市期中) 钙是人体必僪的营养元素之一、人体缺钙时可适当使用补钙剂,碳酸钙(CaCO3)、乳酸钙(C6H10CaO6)是补钙剂中常用的两种含钙物质。
    1. (1) CaCO3的相对分子质量为
    2. (2) C6H10CaO6中碳原子与氢原子的个数比为
    3. (3) 从钙元素质量分数的角度推断,用做补钙剂效果更好。
  • 27. (2024九上·北京市期中) 阅读下面科普短文。

    农药在农业生产中发挥着至关重要的作用,可以有效地防控农作物病虫害。但某些地区确实出现过农药残留超标事件,让一些人“谈药色变”。怎样科学地减少果蔬中的农药残留呢?

    有些农药随着温度的升高,分解会加快。例如,通过在沸水中焯或使用蒸、炒等烹饪手段可以去除蔬菜中氨基甲酸酯类农药的残留。

    部分农药在空气中能够缓慢地分解为对人体无害的物质所以对一些易于保存的农产品,如胡萝卜、南瓜、土豆等,可以在室外存放一定时间来减少农药残留量。有科研人员监测了番茄中三唑酮(C14H16ClN3O2)在温室大棚内和室外的分解情况,如图1:

    去皮可以有效减少果蔬中的农药残留。但部分果蔬不容易去皮,如生菜、草莓、樱桃等,因此清洗成为了消费者去除农药残留的重要方式。由于大多数农药难溶于水,可利用洗菜机或加入洗涤盐等方式提高农药残留的去除效果。有人比较了利用不同方法去除黄瓜中嘧菌酯农药残留的效果,如图2所示。

    可见,减少农药残留的关键是认识物质的性质。可基于农药的不同性质,采用有针对性的方法来去除。

    依据文章内容回答下列问题。

    1. (1) 在沸水中焯蔬菜可以去除氨基甲酸酯类农药的残留,这是利用了氨基甲酸酯类物质(填“物理”或“化学”)性质。
    2. (2) 三唑酮(C14H16ClN3O2)由种元素组成。
    3. (3) 依据图1,影响番茄中三唑酮残留量的因素有
    4. (4) 为了最大量地去除黄瓜中的嘧菌酯,在清洗黄瓜时,应采用的方法是
    5. (5) 下列说法合理的是______(填字母序号)。
      A . 为了防止农药在农产品中残留,必须全面禁止使用农药 B . 采摘瓜果后,建议清洗干净再食用 C . 削去果皮,也能减少农药残留 D . 利用农药的某些物理和化学性质可以有效地减少农药残留量
  • 28. (2024九上·北京市期中) 利用精盐水生产氢氧化钠(NaOH)、氯气(Cl2)和氢气的主要工艺流程如下:

    信息:氢氧化钠溶液是用氢氧化钠固体溶解于水形成的混合物。

    1. (1) 精盐的主要成分为氯化钠,氯化钠的化学式
    2. (2) 氢氧化钠属于___________(填序号)。
      A . 纯净物 B . 混合物 C . 单质 D . 化合物 E . 氧化物
    3. (3) 电解槽中,氯化钠与水在通电条件下反应生成氢氧化钠和两种气体,该反应的文字表达式为。此反应过程中,化合价升高的元素是
    4. (4) 氢气与氯气可以化合形成一种常见的化工产品。推断该产品中一定含有的元素有
    5. (5) 蒸发器中发生的是(填“物理”或者“化学”)变化。
  • 29. (2024九上·北京市期中) 实验室用高锰酸钾制取氧气,并验证氧气的化学性质。

    1. (1) 图A中仪器①的名称是。用高锰酸钾制备氧气的文字表达式为,实验中可以用排水法收集氧气的原因是
    2. (2) 图B可观察到铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量热,。该反应的文字表达式为
    3. (3) 图C可观察到木炭在氧气中燃烧,放热。木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈的原因是
  • 30. (2024九上·北京市期中) 某实验小组用如图所示装置测定空气中氧气的含量。

    1. (1) 该实验中红磷燃烧的文字表达式为
    2. (2) 该实验操作的正确顺序(填数字序号)。

      ①用弹簧夹夹紧胶皮管。

      ②待红磷熄灭并冷却至室温后,打开弹簧夹。

      ③点燃红磷,立即伸入瓶中并把塞子塞紧。

      ④检验装置的气密性。在集气瓶中加入少量水,并将水面上方空间分成5等份。

    3. (3) 实验结束后,水能进入集瓶中的原因是:
    4. (4) 能说明空气中氧气含量的现象是
    5. (5) 下列有关该实验的说法中,正确的是___________(填字母序号)。
      A . 红磷的用量不会影响实验结果 B . 燃烧匙中的红磷可以换成铁丝 C . 该实验可以说明空气是混合物 D . 该实验可以说明氮气难溶于水
  • 31. (2024九上·北京市期中) 用如图装置探究水的组成。

    1. (1) 电解水反应的文字表达式为,其基本反应类型是反应。
    2. (2) 检验b管中气体的操作是:将置于b管尖嘴口处,打开活塞。
    3. (3) 经检验a管中产生的是H2 , 由此得出关于水的组成的推论是
  • 32. (2024九上·北京市期中)

    实验室常用过氧化氢溶液制取氧气。实验小组同学对该反应进行探究。

    实验1:验证MnO2是H2O2分解的催化剂。

    (1)写出实验室用以上方法制备氧气的文字表达式

    (2)Ⅳ中过滤需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和;称得的固体质量应为g。

    (3)证明MnO2能加快H2O2分解速率的实验现象是

    实验2;探究催化剂种类和质量对H2O2分解的催化效果的影响。

    【进行实验】

    称取催化剂置于三颈瓶中,塞紧胶塞,用注射器将3mL5%过氧化氢溶液快速注入。测定氧气浓度达到最高值时所用的时间,实验记录如下:

    序号

    初始温度/℃

    催化剂种类

    催化剂质量/g

    氧气浓度达最高值时所用时间/s

    30

    MnO2

    0.03

    8

    30

    FeCl3

    0.03

    32

    30

    FeCl3

    0.04

    29

    30

    FeCl3

    0.05

    28

    30

    CuCl2

    0.03

    3364

    30

    CuCl2

    0.04

    837

    30

    CuCl2

    0.05

    464

    注:①氧气浓度达最高值时H2O2已完全分解。

    ②在可控范围内,过氧化氢分解速率越快,催化效果越好。

    【解释与结论】

    (4)实验2中,效果最好的催化剂是

    (5)实验⑤⑥⑦的目的是:初始温度等其他条件相同时,

    (6)与实验①②⑤目的相同的实验组还有(写全对比组)。

    【反思与评价】

    (7)继续实验,发现活性炭比MnO2的催化效果差。其实验方案:称取0.03g活性炭置于三颈瓶中,塞紧胶塞,用注射器将3mL5%过氧化氢溶液快速注入。在初始温度30℃时的测定结果是

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