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读书摘要 创立时间：公元1世纪 创始人：乔达摩·悉达多 教义：忍受苦难，死后升天堂，信仰唯一的真神“安拉” 发展：1世纪时，通过丝绸之路传到中国，4世纪，罗马皇帝将它定为国教。 |
材料一
材料二 伏尔泰认为，理性的阳光必将冲破迷信与专制的漫漫长夜，给人们带来光明与幸福。在理性的引导下，法国迎来了一次“壮丽的日出”。正如路易十六所说：是伏尔泰灭亡了法国。
——摘编自王斯德主编，李宏图等著《世界通史》
材料三 民国早期……采取共和体制而带来的政治面貌，并不足以革新国家，还需要有一些更基本的东西来唤醒国家及人民。受过西方教育或影响的新知识分子，进行一场激烈的社会变革。这场思想革命有时被描述为“中国的文艺复兴”。
——摘编自徐中约《中国近代史》
材料一 (罗马帝国和阿拉伯帝国)两大帝国的扩张无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但也许横贯于亚欧大陆古道上的商队来往……对古代世界各地生产技术、文化知识的传播极为重要。
——摘编自吴于雇、齐世荣《世界史古代史编》
材料二 总之，资本原始积累的进行，殖民制度的建立，殖民帝国的形成，商业战争的开始，使海外利益成为国际关系中的一个新因素。这样地理大发现、殖民征服不仅打破了东西方原来那种相互孤立、彼此隔绝的状态，改变了世界的格局，启动了世界整体化的历史进程，而且由于殖民国家之间的争夺，由于东西方国家冲突及联系的开始，从而孕育着现代国际关系的产生。
——摘编自伏广存、于桂华等《近现代国际关系史论纲》
材料三
——摘自部编版初中历史教材
材料一 英国用“光荣革命”的非暴力手段建立了一种新的政治制度，新制度营逊出一种宽松、自由和开放的环境，使英国第一个敞开了通向现代世界的大门，开始了从农业社会向工业社会的转变
——摘编自钱乘日《世界现代化历程总论卷》
材料二 远离欧亚大陆的位置优势；先求独立、后维护统一；制度创新和对宪政法治的信仰是美国强大的关键因素：抢占科技和管理的制高点、保持强大的创新能力成为美国维系超级大国地位的亚太支点二战至今，美国成为军事和经济实力最强大的超级大国
——摘编自岳文典《近代西方大国崛起的经验及中国的路径选择》
某校历史兴趣小组的同学开展了“评价历史人物”的主题性学习活动，请你参与完成。
活动一：【问读名人传记，感受伟人风采1同学们在阅读名人传记时找到了如下著作：
| 作品简介：(华盛顿传》由【关】华盛颉·欧文著。 这是一本与众不同的传记，在书中，华盛顿充满活力而且必力非儿的形象跃然纸上，本书共分为五部分，从华盛顿的青年时代开始写起，讲述他如何从一位平凡的年轻人，一步步晋升为种植园主、大陆军总司令、美国总统的故事。 |
（1）根据作品简介并结合所学知识，指出华盛顿对美国的突出贡献。
活动二：【研读史学著作，评价历史人物】
《哥伦布发现关洲的动因和影响》 | 《拿破仑时代》 |
哥伦布发现美洲是世界上的划时代大事……它打破了世界各民族的原始封闭隔离状态，扩大了世界各民族间相互影响活动范围，从而使世界历史开始形成一条连续的线索。哥伦布发现美洲不是偶然的历火事件，而是欧洲历史发展的必然事件，是当时历史时代发展的需要。 | 拿破仑撼动了欧洲各国的旧制度，并将近现代欧洲各国的浙秩序的各项原型推广到了欧洲其他地区，大大加快了这一演绎的过程。蓬勃发展的文化、人民主权的宣布、浪浸主义的传播都预示了民族主义的觉醒，拿破仑进行的领土调整和种改革促进了这种觉醒。 |
（2）根据表格内容，归纳哥伦布和拿破仑对欧洲产生的共同影响。如果我们要客观公正地评价两位历史人物，还需要增加哪方面的史实？请举例说明。
（3）通过本次主题性学习活动，你有何收获？
