①经历中学时代就一定能够有巨大成就
②中学时代是每个人人生最美好的阶段
③中学时代为我们的发展提供新的机会
④中学阶段对我们的人生具有独特价值
①孤芳自赏，骄傲自大 ②欣赏自己，接纳自己
③尊重自己，相信自己 ④学会独处，拒绝交往
①学习能让我们面前的世界更广阔、更精彩
②学习可以提升我们的思想品德和精神境界
③梦想实现的唯一途径是努力学习、善于学习
④“读书”比“脚步丈量”更能增强智慧和能力
①集体是人们联合起来的有组织整体
②集体生活能够消除同学之间的矛盾
③集体生活可影响甚至能改变一个人
④集体生活有助于培养我们的责任感
序号 | 小细节 | 微点评 |
A | 刚进入新的班级，小川主动与我交流 | 真正的友谊经得住时间的考验 |
B | 我不想说的秘密，小川会一直追问我 | 美好的友谊是平等的、双向的 |
C | 遇到困难的时候，小川积极地帮助我 | 交友需要学会关心和支持对方 |
D | 在自习课的时候，小川总想和我讲话 | 要让友谊长久就必须顺从对方 |
那些超越竞技的瞬间 | 我的感悟 |
故事一：在自由式小轮车女子公园赛决赛中，中国选手邓雅文获得冠军。邓雅文说：“我们有一个强大的祖国，她愿意给我们这个机会，支持我们在国外的训练。” |
故事二：中国选手潘展乐打破世界纪录，赢得奥运会男子100米自由泳冠军。外国教练曾对他说，中国人练这一项目没有前途。“别人越觉得我做不到，我一定要做给他看。”他开始更加拼命地训练。他把所有的奖牌都挂在家里的墙上，并把C位留给了奥运会金牌。 | |
故事三：获得射击男子50米步枪三姿金牌的刘宇坤说：“我第一次参加奥运会就取得如此好的成绩，离不开整个团队在我背后的默默付出。” |
请你完成上表空格内容。
情境一 进入初中，学校组织同学们创设了丰富多彩的社团活动，大家可以申请参加。我想参加但又怕耽误学习。我该怎么选择? | 情境二 我的好朋友小川和隔壁班的小刚闹矛盾，约我一起去教训小刚，并说好朋友应该为对方做任何事情，如果我不去，就不跟我做朋友了。我去还是不去? | 情境三 上课时，同桌开小差弄出声响影响老师上课。老师误以为是我，把我批评了一顿，同桌又不愿意澄清。课后，我非常生气，想跟老师说明情况，又想和老师赌气不再听他的课。 |
根据以上三个情境，分别做出你的选择，并阐明做出选择的原因。
学校利用课后服务时间举行“小手拉大手”亲子沙龙系列活动，请你一起参与。
【活动一 探索职业生涯】
在职业生涯探索坊，学校家委会诚邀各领域职场家长，轮流坐镇，耐心解答孩子们的问题，真诚分享职场经验，共同探索职业奥秘。随后，孩子们与家长共同探讨、制定自己未来的职业规划。
（1）你认为在职业生涯探索坊开展的活动有哪些意义？
【活动二 分享家风家规】家风又称门风，是给家中后人树立的价值准则。家规是一个家庭的行为规范，蕴含着丰富的道德资源。作为主持人的老师向大家分享了开国少将甘祖吕和他的夫人龚全珍奶奶的家风传承故事。
龚全珍追随丈夫扎根江西革命老区，成为一名昔通教师，教书育人。退休后成立龚全珍工作室”，出资助学，技贫济困，服务社区，奉献一生。 | 母亲年事已高，龚全珍的女几甘公荣主动接过接力棒。从个人驶助到团体帮技，从走访募捐到组建志愿者团队，甘公荣的足迹遍布莲花县的每个村子。她成为莲花县巾帼志愿服务协会会长，带动培养出26支队伍、1580多名志愿者。 | 龚全珍的孙女甘迪如今是甘祖昌干部学的讲解员，她说“曾祖父说，为大家做事情，做不了大事就做小事。希望做一名合格的家风传承者。” |
（2）上述甘祖昌将军和他的夫人龚全珍奶奶的家风传承故事给你哪些启迪？
许多家庭虽然没有严格意义上的家规，但也有不少由长辈口耳相传、引导家人向上向善的做人做事的要求。家长和同学们纷纷分享起自己家不成文的家规。一位同学说：“我家有一条家规是吃饭时不能剩饭。我对这条家规的理解是勤俭节约是中华传统美德，美德的力量在于践行。”
（3）请你也列举自己家里的一条家规，并谈谈你的理解。
我家的家规：________。
我的理解：________。
【活动三：书写亲子心意】
心理社的老师们组织学生和家长在“亲子心意卡”书写区热烈互动。孩子们通过卡片向家长表达爱与感激，分享梦想与愿望，家长们深情回应，寄予期望与祝福，温情涌动。
（4）这是其中的一张心意卡，请你填写，并说明自己这样填写的理由。
美好的家庭=________+________+________ |
理由：________
