B . 
C . 
D . 
过滤
B . 
闻药品气味
C . 
读取液体体积
D . 
给液体加热
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A.木炭燃烧测定空气中氧气含量 | B.证明分子在不停地运动 | C.证明石蜡中含有氢元素 | D.氢气验纯 |
B . 空气中各成分的质量分数
C . 原子结构
D . 化学反应类型关系
项目 | 实验目的 | 实验方法 |
A | 鉴别空气、氧气和二氧化碳 | 将燃着的小木条分别伸入盛有气体的集气瓶中 |
B | 除去水中色素和异味 | 加入明矾 |
C | 实验室区别蒸馏水和食盐水 | 用嘴来品尝味道 |
D | 区分氢气和氧气 | 观察颜色 |
电解水
B . 
用红磷测定密闭容器的空气中氧气含量
C . 
加热一定质量的高锰酸钾
D . 
过氧化氢溶液制取氧气
①单质中只含一种元素，所以只含一种元素的物质一定是单质
②动植物的呼吸、食物的腐烂、醋的酿造、农家肥的腐熟等都属于物质的缓慢氧化
③目前计入空气质量评价的主要污染物有CO2、SO2、NO2、O3、可吸入颗粒物、细颗粒物等，其中SO2和NO2会造成酸雨
④离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子
⑤工业上制取氧气采用分离液态空气的方法，其原理是利用空气中各组分的沸点不同
⑥NaCl是由NaCl离子构成的
该反应的基本反应类型为反应。
某化学兴趣小组阅读课外资料得知：过氧化氢制氧气除了可用二氧化锰作为催化剂，还可以用氧化铜、马铃薯、铁锈、红砖粉末等物质作为催化剂，于是他们想检验生活中马铃薯是否能作为过氧化氢分解的催化剂。
【提出问题】马铃薯是否能作为过氧化氢分解的催化剂？
【查阅资料】马铃薯中含有过氧化氢酶。过氧化氢酶对过氧化氢的分解起催化作用。
【设计实验】
（1）化学兴趣小组的同学设计了一系列实验：
实验 | 实验步骤 | 实验现象 |
Ⅰ | 取5%的过氧化氢溶液5mL，将带火星的木条伸入试管口 | 木条不复燃 |
Ⅱ | 取5%的过氧化氢溶液________ mL，加入0.5g马铃薯（切成豆粒大小），将带火星的木条伸入试管口 | 木条复燃 |
Ⅲ | 待实验Ⅱ中没有气泡放出后，继续加入5%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管口 | 木条________ |
（2）写出实验Ⅱ反应的文字表达式________ ；
（3）设计实验Ⅰ的目的是________ ；
【得出结论】马铃薯能作为过氧化氢分解的催化剂。
【评价改进】
（4）大家认为此实验结论不严谨。若要确定该实验结论是否正确，还需要再增加一个实验，探究马铃薯的________ 在化学反应前后是否发生变化。
【实验拓展】某小组同学设计了如图所示装置，定量测定对比马铃薯与二氧化锰的催化效果，实验均以生成25mL气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见表：
实验编号 | 3%过氧化氢溶液的体积 | 其他物质质量 | 收集25mL气体所需时间 |
Ⅰ | 20mL | 马铃薯0.5g | a |
Ⅱ | 20mL | 二氧化锰0.5g | b |
（5）上述实验中，若 ， 则可得出的结论是________ 。
【实验反思】
（6）影响化学反应速率的因素除了催化剂的种类外，还可能与下列哪些因素有关？_______（填字母）。
| A. 固体催化剂的颗粒大小 | B. 温度 | C. 反应物的浓度 |
××儿童钙片 主要成分：碳酸钙、维生素D 功能：补钙 规格：2g/片，每片中含碳酸钙1.5g 食用方法：嚼食，每日一片 |
