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广东省佛山市顺德区2024-2025学年七年级上学期语文期...

更新时间:2024-12-10 浏览次数:0 类型:期中考试
一、积累与运用(34分)
  • 1. (2024七上·顺德期中) 根据课文默写古诗文。

    古诗文的地名总惹无限情思。“夜发清溪向三峡,”,地点转换中相思暗生(李白《峨眉山月歌》)。“,闻道龙标过五溪”,地名隐含诗人满腹的担忧(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)。“,崔九堂前几度闻”,同样的地方却有物是人非的感伤(杜甫《江南逢李龟年》)。“乡书何处达?”,地名是家的方向,可望却不可及(王湾《次北固山下》)。“”,在碣石山看到了波涛汹涌,高山耸立的景象(曹操《观沧海》)。“”,“天涯”成为游子心中无限忧伤的远方(马致远《天净沙》)。“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,。贤哉,回也”,表明颜回即使住在非常简陋的房子,依然不改乐道之志(《<论语>十二章》)。

  • 2. (2024七上·顺德期中) 请你选出表述中不正确的一项(  )
    A . 中国古代人在交流中经常使用敬辞和谦辞。敬辞如令尊、尊君、贵姓、高见等,谦辞有家父、舍弟、拙著、寒舍等。 B . 《春》最后三段,运用了生动贴切的比喻,表现了春天“新生”“美丽”“健壮”的特征。 C . 《再塑生命的人》选自美国作家海伦•凯勒的代表作《假如给我三天光明》,她在家庭教师安妮•莎莉文的教育引导下,走出了迷茫绝望,获得了新知和幸福。 D . 《论语》是记录孔子言行的一部书,与《大学》《中庸》《孟子》一起被合称为“四书”。
  • 3. (2024七上·顺德期中) 阅读下面的文字,完成下面小题。

    通过老舍的《济南的冬天》,让我们感受到了冬天的温晴。我们企盼走进冬天。然而北方的冬天,却显得肃杀,我们要学会享受冬天。享受冬天,就是坐在山巅感受大自然的cū guǎng(  )与旷达;享受冬天,就是静坐窗前,欣赏雪花的①____,守住冬天的这片jìng mì(  ),抛开心中的忧虑,便会走进zhù xù(  )着抒情诗的意境;享受冬天,就是走进呼啸的寒风里,不吝啬自信和勇气,去与冬天较量,让酷寒锻造你的意志,与怯懦诀别,然后去谱写青春的奋斗篇章。

    1. (1) 根据拼音写出相应的词语。

      ①cū guǎng 

      ②jìng mì 

      ③zhù xù    

    2. (2) 在文中横线①处填入词语,恰当的是 ____。
      A . 纷纷扬扬 B . 咄咄逼人 C . 气焰万丈 D . 气势磅礴
    3. (3) 文中画横线的句子有语病,下列修改正确的一项是 ____。
      A . 通过老舍的《济南的冬天》,使我们感受到了冬天的温晴。 B . 由于老舍的《济南的冬天》,让我们感受到了冬天的温晴。 C . 通过老舍的《济南的冬天》,我们感受到了冬天的温晴。 D . 老舍的《济南的冬天》,感受到了冬天的温晴。
  • 4. (2024七上·顺德期中) 七年级(1)班举行“师生同乐,教学相长”的综合性学习活动,活动中有四个任务,请你来参与解决。
    1. (1) 任务一:小龙给自己最喜欢的老师送了一张贺卡,并写上了句子,以表达自己对老师的赞美和敬意:历史老师,您博古通今,像滔滔不绝的历史长河,引导我们追求无穷知识。请你仿照画波浪线处句子,写一句话,送给你最喜欢的学科老师。
    2. (2) 任务二:这次学习活动于11月19日下午两点在七(1)班举行,小龙想代表七(1)班学生邀请本校心理咨询室的江老师参加,请你代表班级完成下列邀请卡。

      尊敬的江老师:

      你好!

      此致

      敬礼!

      七(1)班 小龙

      2024年11月16日

    3. (3) 任务三:《朝花夕拾》里有鲁迅从少年到青年的成长轨迹,请你根据地点的转换,完成下面表格。

      地点

      篇目

      主要内容

      故乡

      《阿长与<山海经>》

      鲁迅儿时与阿长相处的情景。

      《①

      盼望迎神赛会的急切心情,被父亲强迫背诵《鉴略》的痛苦感受。

      《从百草园到三味书屋》

      在百草园玩耍的时光,在三味书屋读书的经历。

      南京

      《②

      回忆隔壁衍太太和离开绍兴去南京求学的过程。

      日本

      《藤野先生》

    4. (4) 任务四:鲁迅和藤野先生曾被人们称作是同道为友的君子之交,请结合原著《朝花夕拾》内容,谈谈你的看法。
二、阅读(36分)
  • 5. (2024七上·顺德期中) 阅读下面的文言文,完成问题。

    咏雪

    谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

    陈太丘与友期行

    陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

    1. (1) 阅读古诗文时,我们可以借助已经学过的知识,运用迁移推理的方法疏通文意。如“谢太傅寒雪日内集”中“集”字的甲骨文是 , 根据其字形,可得出其解释为“①”,“俄而雪骤”中“骤”的解释可以联系成语“②”,得出其解释为“急”;“与人期行”中“期”的解释可以联系成语“不期而遇”,得出其解释为“③”。
    2. (2) 用现代汉语翻译下列句子。

      ①与儿女讲论文义。

      ②与人期行,相委而去。

    3. (3) 请分析这两篇短文在写法上和内容上相同之处。
  • 6. (2024七上·顺德期中) 阅读下面的文字,完成问题。

    好雨知时节

    陈爱民

    春天来了,春雨淅淅沥沥、沙沙绵绵、洋洋洒洒,仿佛把偌大的江南织在一个清新、活泼、润朗的网里

    ②春雨是赶着趟儿来的。连续几天,雨总是不紧不慢地飘着,开始是毛毛雨,看不见,拂在脸上,是丝丝的凉意。接着,雨下得大起来。雨滴落在水面,砸出好看的波纹。过些日子,枯瘦的河流丰腴起来,一座座山从苍翠转为碧翠,再过一阵,那就是葱葱茏茏的景象了。一场春雨一场暖,初春的天空是灰茫茫的神情,到清明时候,明亮的光芒就会四处闪烁。

    ③雨的滋润,颇有力量,使得那些花啊、草啊不甘落后。昨天,坡上还只是冒出草的短芽,毛茸茸的;今早,草的嫩绿就连成了片。勃勃的生机是挡不住的。

    ④春雨中最美的风景,还是在田野。雨下得欢,下得勤,柳树的风姿就全在轻轻浅浅的烟雾里了,迷乱着人的眼。紫云英随风起伏,形成的波浪像跳着华尔兹,这是在踩着雨点的节奏。布谷在雨里的鸣叫有些低沉,但一直稳健,它们飞得快,一眨眼就到山那边了;白鹭喜欢做独行侠,翅膀抖落水珠,轻轻盈盈起落,仿佛在展示着天生丽质。站在高处望,感觉雨水像被精心设计的宏大背景:雨水摇一摇身段,眼前的水墨画就颤悠悠动一下;雨下得久,这轻灵的一幅画就成了大写意,洇向四周,洇向远方。

    ⑤一犁好雨伴春来。雨的好,还反映在农事农活上。春耕、春播、春种是一刻也耽误不起的。育秧的活儿完成得早,秧田被整理得熨帖光滑,隔成长方形的一块块,秧谷撒下去,被软软的泥含住,秧谷落得不深,过几天就蹿出了苗;为防寒潮,秧谷上铺了一层苔藓,再加盖薄膜。插秧也在加快,男女老少齐上阵,唱着山歌比着赛,几天工夫,山沟里亮光光的梯田就青了。

    ⑥闹春耕,正在增加很多新内容,尤其是今年,农家有了更多“宝贝”,比如犁田机、旋耕机、插秧机等,大家总结得有些“牛气冲天”:过去春耕靠水牛、黄牛,累啊;现在舒服啦,“铁牛”“飞牛(无人机)”干活又好又顺溜,痛快!春雨沁润着田野,扑面而来的,还有滚滚的现代化气息。

    ⑦雨不会闲着,地里也闲不着。菜园子已经被锄头翻弄了一遍,栽瓜种豆,每家每户忙得不亦乐乎。到谷雨时节,雨会下得很从容,黄瓜、茄子、辣椒、西红柿、豌豆等将纷纷挂果,它们较着劲,看谁飞快鼓起来、胖起来、靓起来,热闹得紧。

    ⑧“立春三场雨,遍地都是米。”还等啥呢?抖擞抖擞筋骨,融入原野,干活去!

    (选自《人民日报》2023年3月2日)

    注:①洇(yīn)液体落在纸或其他物体上向四外散开或渗透。

    1. (1) 作者为什么说春雨是“好雨”? 
    2. (2) 有人认为文章第④段写柳树、紫云英、布谷、白鹭等动植物是赘笔,没必要写。你是否同意?简要说明理由。
    3. (3) 赏析文中画线的句子,按要求作答。

      ①春天来了,春雨淅淅沥沥沙沙绵绵洋洋洒洒 , 仿佛把偌大的江南织在一个清新、活泼、润朗的网里。(说说加点词语的表达效果)

      ②昨天,坡上还只是冒出草的短芽,毛茸茸的;今早,草的嫩绿就连成了片。(选出语句中重音的词语,并说明理由)

  • 7. (2024七上·顺德期中) 阅读下面的文字,完成问题。

    爱到无力

    ①母亲进厨房有好大一会儿了。

    ②我们兄妹几个坐在屋前晒太阳,等着开午饭,一边闲闲地说着话。这是每年的惯例,春节期间,兄妹几个约好了日子,从各自的小家出发,回到母亲身边来拜年。母亲总是高兴地给我们忙这忙那。这个喜欢吃蔬菜,那个喜欢吃鱼,这个爱吃糯米糕,那个好辣,母亲都记着。端上来的菜,投合了人人的喜好。临了,母亲还给离家最远的我,备上好多好吃的带上。这个袋子里装青菜菠菜,那个袋子里装年糕肉丸子。姐姐戏称我每次回家,都是鬼子进村,大扫荡了。的确有点像。母亲恨不得把她自己也塞到袋子里,让我带回城,以便事无巨细地把我照顾好。(批注:“恨不得把她自己也塞到袋子里”,夸张的写法形象生动地表现了母亲对子女的呵护备至。)

    ③这次回家,母亲也是高兴的,围在我们身边转半天,看着这个笑,看着那个笑。我们的孩子,一齐叫她外婆,她不知怎么应答才好。摸摸这个的手,抚抚那个的脸。这是多么灿烂热闹的场景啊,它把一切的困厄苦痛,全都掩藏得不见影踪。母亲的笑,便一直挂在脸上,像窗花贴在窗上。母亲突然想起什么似的说,我要到地里挑青菜了。却因找一把小锹,屋里屋外乱转了一通,最后在窗台边找到它。姐姐说,妈老了。

    ④妈真的老了吗?我们顺着姐姐的目光,一齐看过去。母亲在阳光下发愣,母亲说,我要做什么的?哦,挑青菜呢,母亲自言自语。(A)背影看起来,真小啊,小得像一枚褶皱的核桃。(批注:____)

    ⑤厨房里,动静不像往年大,有些静悄悄。母亲在切芋头,切几刀,停一下,仿佛被什么绊住了思绪。她抬头愣愣看着一处,复又低头切起来。我跳进厨房要帮忙,母亲慌了,拦住,连连说:“快出去,别弄脏你的衣裳。”我看看身上,银色外套,银色毛领子,的确是不经脏的。

    ⑥我继续坐到屋前晒太阳。阳光无限好,仿佛还是昔时的模样,温暖,无忧。却又不同了,因为我们都不是昔时的那一个了,一些现实无法回避:祖父卧床不起已好些时日,大小便失禁,床前照料之人,只有母亲。大冬天里,母亲双手浸在冰冷的河水里,给祖父洗弄脏的被褥。姐姐的孩子,好好的突然患了眼疾,视力急剧下降,去医院检查,竟是严重的青光眼。母亲愁得夜不成眠,逢人便问,孩子没了眼睛咋办呢?都快问成祥林嫂了。弟弟婚姻破裂,一个人形只影单地晃来晃去,母亲当着人面落泪不止,她不知道拿她这个儿子怎么办。母亲自己,也是多病多难的,贫血,多眩晕。手有严重的风湿性关节炎,疼痛,指头已伸不直了。家里家外,却少不了她那双手的操劳。

    ⑦我再进厨房,钟已敲过十二点了。太阳当头照,我的孩子嚷饿,我去看饭熟了没。母亲竟还在切芋头,旁边的篮子里,晾着洗好的青菜。锅灶却是冷的。母亲昔日的利落,已消失殆尽。看到我,她恍然惊醒过来,异常歉意地说,乖乖,饿了吧?饭就快好了。这一说,差点把我的泪说出来。我说,妈,还是我来吧。我麻利地清洗锅盆,炒菜烧汤煮饭,母亲在一边看着,没再阻拦。

    ⑧回城的时候,我第一次没大包小包地往回带东西,连一片菜叶子也没带。(B)母亲内疚得无以复加,她的脸,贴着我的车窗,反反复复地说,让你空着手啊,让你空着手啊。(批注:____)我背过脸去,我说,妈,城里什么都有的。我怕我的泪,会抑制不住掉下来。以前我总以为,青山青,绿水长,我的母亲,永远是母亲,永远有着饱满的爱,供我们吮吸。而事实上,不是这样的,母亲犹如一棵老了的树,在不知不觉中,它掉叶了,它光秃秃了,连轻如羽毛的阳光,它也扛不住了。

    ⑨我的母亲,终于爱到无力。

    1. (1) 文中的母亲为子女做了哪些事情?请简要概括。
    2. (2) 批注是精读文章的常用方法,可以是对内容的客观注解,也可以是读者的主观感悟,例如对作品的语言、构思及情感等的领悟。请参照文中“批注”示例,对A、B两处划线句进行批注。
    3. (3) 谈谈你对“我的母亲,终于爱到无力”这句话的理解。
    4. (4) 选文和七年级上册的课文《荷叶•母亲》都是歌颂母爱,请你从作者对母亲的情感这一角度,说说这两篇文章的异同点。
三、作文(50分)
  • 8. (2024七上·顺德期中) 阅读下面的文字,按要求作文。

    主角,不只是影视作品中的主要角色,不只是纵横赛场的体育明星,不只是改革大潮里的风云人物。一张过去的照片、一段温馨的视频、一个难忘的生日、一次有趣的活动、一场激烈的比赛……你都可能是当中的“主角”。

    请以“这一次,我是主角”为题,写一篇文章。

    要求:立意自定,文体自选(诗歌除外);说真话,抒真情,忌抄袭;文中不得透露个人信息;书写工整,不少于600字。

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