小云：新的课程带领我们探索新的知识领域
B . 小新：学校各种社团招新，我报名参加了中华优秀传统文化研习社小云：丰富多彩的社团活动给我们提供了培养兴趣的平台
C . 小新：班主任组织我们选举班委、制订班规和班训、设计班徽小云：初中阶段的生活为我们的发展提供了新的机会
D . 小新：上周末我把家里打扫了一遍，妈妈说我长大了小云：我们在父母、老师和同学心目中的形象已经形成，没办法改变
对小花的评价 | 思维敏捷关心集体 | 学习用功 做事认真 | 学习不用功做事马虎 | 乐于助人性格外向 | 骄傲自大性格内向 |
人物 数学老师 语文老师 英语老师 女同学 男同学
面对不同人的不同评价，小花应该( )
①用心聆听，感激他人，不过早地下结论 ②接受好的，否定坏的，保持自身独有特点
③主动沟通，了解缘由，全面地认识自己 ④冷静分析，理性应对，拒绝过分吹捧贬损
①发挥长处，激发自身的潜能 ②学会合作，优势互补增强实力
③改正缺点，促进自我完善和发展 ④坚信自己是优秀的，学会欣赏自己
10月11日， 6名同学参加了校团委组织的走进福利院看望老人的活动。 10 月 20日， 全班同学到武汉动物园参加社会实践。 11月6日， 全班同学参加了学校组织的应急逃生演练活动。 |
同学们在日志评论区纷纷留言，其中正确的观点是( )
①小王：学习并不局限在学校，社会也是一个大课堂
②小李：参加社会实践可以代替课本知识的学习
③小赵：带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习
④小孙：初中阶段的学习内容非常丰富
①父母的真切关怀和温暖牵挂 ②优良家风促进家庭幸福和谐
③每个家庭的亲情表现不相同 ④家人间割舍不断的亲情之爱
①亲情之爱需要用心体味，换位思考②家是代代传承、血脉相连的生活共同体
③家庭成员之间需要相互理解、体谅和包容 ④理解父母需要人生阅历，现在的逆反不用干预
①小东跟妈妈学习煮饭 ②小力瞒着父母偷偷去网吧玩游戏
③小嘉做完功课后总是将文具随处放置 ④小林和父母一起制订孝敬爷爷、奶奶的计划
情境一：因4岁女儿无人照顾，她毅然“背”上女儿一起支教。课余，她带着女儿走访了 25个村83个学生的家。周末，她的宿舍就成了厨房，学生们轮流来做客。因为放心不下学生，她决定：再支教一年！
情境二：他毕业于华中科技大学，后考上研究生，却选择保留学籍一年，前往偏远山区做支教老师。他热爱学生，成为村里最受欢迎的老师。如今一年之期己满，他决定继续休学留在村里任教。
从两个情境中的人物身上，我们能够感受到( )
①不同的教师呈现出不同的教学风格 ②他们有坚定的理想信念，有仁爱之心
③他们承担着教书育人的使命④老师正在不断改变工作理念和工作方式
①老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 ②老师经常表扬学生，就会受到学生的尊重
③教师是履行教育教学职责的专业人员 ④良好的师生关系有利于学生学习进步和成长
①努力适应新教法提高成绩 ②发现新任老师的优点
③主动与新任老师交流探讨 ④承认老师之间的差异
序号 | 微行为 | 微点评 |
① | 与父母争吵后及时沟通解决 | 换位思考， 努力建设美好家庭 |
② | 课堂上随意提出对老师的质疑 | 与老师共同学习， 携手共进 |
③ | 为安慰朋友， 提出一起去跑步发泄 | 关心朋友， 以行动表达支持 |
④ | 为图便利偷偷把手机带入课堂 | 重视和保障个人的正当利益 |
请你结合所学知识，对小蓉的观点进行辨别与分析。
甜 | 我： ____ |
酸 | 小雨： 小文是我的好友， 在美术课我没有带颜料时请我与他共用颜料。前几天我们一起复习迎考， 由于心里紧张焦躁， 在他向我求教数学题时， 我不耐烦地回绝了他 看到他悻悻地回到座位上， 我心里很不是滋味…… |
苦 | 小明：“飞鱼”是我聊了很长时间的网友。他很懂我， 我们每次聊天都非常愉快。前几天， 他说自己的朋友得了重病， 急需用钱.让我也帮帮忙，可是， 当我转账过去后， 他就把我拉黑了！ |
辣 | 小川： 今天早上我忘带英语作业了， 想借小刚的作业抄抄， 救救急。他却不肯， 害我挨了一顿批评。中午放学， 我跟他大吵了一架！ |
