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吉林省长春市长春汽车经济技术开发区2023-2024学年七年...

更新时间:2024-12-26 浏览次数:7 类型:期末考试
一、积累与运用
  • 1. (2024七上·长春汽车经济技术开发期末) 阅读下面文字,完成下面小题。

    跨入初中的门槛,走进了语文的世界。不必说语文的听说读写,让你感受到生活的多姿多彩、无穷(mèi)力;也不必说作文的观察与写作,让你发现一草一木有科学、有文学、有人生,一山一水里有故事、有历史、有文化。单是那一篇篇文学作品,就犹如一颗颗璀璨明珠,美不胜收。

    在《济南的冬天》里,我们浴着小摇篮里的温晴,领略了生活的美好;在《散步》时,我们体味了解决分(qí)的温馨,懂得了责任的重要;在《秋天的怀念》中,我们感受了憔悴母亲深沉的爱,体悟了母爱的伟大……这些博的知识需要我们带着一双慧眼、一颗慧心去感受、去发现、去探究!

    1. (1) 给文中加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。

      ①分qí      ②mèi力
      浴     ④

    2. (2) 下列成语中的“胜”与“美不胜收”中“胜”意思相同的一项是(   )
      A . 名胜古迹 B . 防不胜防 C . 以少胜多 D . 争强好胜
  • 2. (2024七上·长春汽车经济技术开发期末) 选出下列解析不正确的一项(   )
    A . 小草偷偷地从土钻出来,嫩嫩的,绿绿的。(句中加点的“里”为方位名词,用在名词“土”后面,表示位置。) B . 当我最后正确地拼写这个词时,我自豪极了。(句中加点的“能”是动词,这一类的动词还有“会”“可能”“应该”等。) C . 我到了自家的门外,我的母亲早已迎着出来了,接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。(这句话运用了比喻的修辞手法) D . 古人称谓和表达中有敬辞和谦辞的区别。(如“高见”“惠顾”是敬辞,“见谅”“寒舍”是谦辞。)
  • 3. (2024七上·长春汽车经济技术开发期末) 下列句子中加点成语的使用不正确的一项是(   )
    A . 虽然她性格文静,但有时说话也咄咄逼人 , 让人有些受不了。 B . 他学习总是不求甚解 , 所以取得了优异的成绩。 C . 不少的人对工作不负责任,拈轻怕重 , 把重担子推给别人,自己挑轻的。 D . 回想此前和此后截然不同的生活,我不能不感慨万分。
    1. (1) 树木丛生,百草丰茂。,洪波涌起。(曹操《观沧海》
    2. (2) ,非宁静无以致远。(诸葛亮《诫子书》
    3. (3) 何当共剪西窗烛,。(李商隐《夜雨寄北》
    4. (4) 《论语·为政》中阐述学习与思考辩证关系的句子是
    5. (5) 李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借明月以抒怀,表达自己对友人的同情并给予安尉与关切的句子是:
二、阅读(45分)
  • 5. (2024七上·长春汽车经济技术开发期末) 阅读下面的课内文言文,完成下面小题。

    【甲】

    咏雪

    谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

    【乙】

    陈太丘与友期行

    陈太丘与友行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

    1. (1) 将下列加点词的含义写在横线上。

      俄而雪骤:

      未若柳絮因风起:

    2. (2) 下列句中加点字解释不正确的一项是(   )
      A . 未若柳絮风起(趁、乘) B . 陈太丘与友行(约定) C . 去后至(才) D . 而去(委托)
    3. (3) 下列表述不准确的一项是(   )
      A . 《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集。 B . “与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿。 C . “撒盐空中差可拟”这句话的意思是:跟把盐撒在空中大体可以相比。 D . “尊君”与“家君”,前者是敬辞,尊称别人父亲;后者是谦辞,指称呼自己的父亲。
    4. (4) 《世说新语》两则中介绍了三个小孩;兄子胡儿(谢朗)、兄女(谢道韫)、陈太丘的儿子陈元方,你最喜欢谁,请简述理由。
  • 6. (2024七上·长春汽车经济技术开发期末) 阅读下面的课外文言文,完成下面小题。

    两牧竖入山至狼穴,穴有小狼二,谋分捉之,各登一树,相去数十步,少顷,大狼至,入穴失子,意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄耳,故令嗥;大狼闻声仰视,怒奔树下,号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾,始望见之;乃舍此趋彼,跑号如前状,前树又鸣,又转奔之。口无停声,足无停趾,数十往复,奔渐迟,声渐弱;既而奄奄僵卧,久之不动。竖下视之,气已绝矣。

    (蒲松龄《牧竖》)

    【注】①牧竖:牧童;竖,童仆。

    1. (1) 用“/”给文中画波浪线的句子断句(限断两处)。

      其 一 竖 又 在 彼 树 致 小 狼 鸣 急。

    2. (2) 把文中的画横线的句子翻译成现代汉语。

      穴有小狼二,谋分捉之。

    3. (3) 读完全文,结合下面的材料链接,说说你获得的启示。(写出两点)

      【材料链接】

      狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。——《狼》

  • 7. (2024七上·长春汽车经济技术开发期末) 阅读下面的文字,完成下面小题。

    ①白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁,这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员,从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。每一个共产党员,一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

    ②白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精;在整个八路军医务系统中,他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人,对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人,也是一个极好的教训。

    ③我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙,仅回过他一封信,还不知他收到没有。对于他的死,我是很悲痛的。现在大家纪念他,可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发,就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。

    1. (1) 如果把①语段中画横线句子改成:“从前线回来的人说到白求恩,个个都佩服,个个都为他精神所感动。”表达效果有什么不同?
    2. (2) 毛泽东为什么说“每一个共产党员,一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神”?请结合选文,简单说明理由。
  • 8. (2024七上·长春汽车经济技术开发期末) 阅读下面的文字,完成下面小题。

    紫色葡萄慈父心

    卫宣利

    ①小院里有棵葡萄树,是父亲在我双腿瘫痪后的第二年栽下的。栽树的时候,父亲把我推到院子里,一边挖坑,一边告诉我,葡萄树是有灵性的,种的时候许个愿,如果能实现,它就能长得旺盛。父亲说:“许个愿吧!”就这样,我们父女俩把美好质朴的心愿寄托在了小小的葡萄树上——希望我能够尽快好起来,

    ②父亲伺弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾他有病的女儿;浇水要浇刚从井里打上来的水,施肥要施还散发着青草味儿的牛羊粪,松土自然要用手把土细细碾碎……父亲每天早上都要把我推到葡萄树前,仔细地看上一阵。葡萄树每长出一片新叶,父亲就兴奋得像个孩子,说:“你瞧,发芽了!发芽了!”后来,父亲还很有信心地说:“等到能在葡萄树下乘凉的时候,你就好了……”

    ③葡萄树长大了,正如父亲所期望的那样:枝繁叶茂。父亲用粗铁丝和钢筋精心地给葡萄树搭了架子。第二年,长长的藤蔓就爬满了半个院子,碧绿肥嫩的叶子在小院的上空舒展着热烈的情怀,生机勃勃!

    ④然而,我,依然坐在轮椅上。

    ⑤其实父亲心里也明白,他的女儿再也不能像只花蝴蝶一样在他身边欢快地跑、轻轻地跳了,可他依然痴望着、幻想着有一天能出现奇迹……

    ⑥那年,郁闷孤苦的我拿起了笔。

    ⑦葡萄树在第三年结了果。连父亲也未料到,他栽下的葡萄树竟是优质品种,不但个大味甜,而且熟得早。夏日里,那些成熟了的葡萄一串串挂在小院里,阳光透过叶隙落上去,颗颗晶莹剔透,硕大滚圆,既好看又诱人。

    ⑧从此父亲又多了一项任务。炎热的午后,父亲总会踩上凳子,摘两串紫珍珠般晶莹的葡萄,用清凉的井水洗了,端到我的书桌上,对我说:“累了就歇歇,吃点葡萄,解暑。”我便停了手中的笔,津津有味地吃葡萄。葡萄被井水洗过,凉凉的,又酸又甜,真好吃!葡萄汁顺着下巴流下来,我全然不顾。父亲看我贪婪的样子,一脸满足地笑。有时候他怕影响我,悄悄地进来,悄悄放下葡萄,又悄悄地出去。

    ⑨几年过去了,葡萄树越来越旺盛,一到夏天,它厚厚的绿阴就遮满了小院。当父亲坐在葡萄树下戴着老花镜读我发表在报刊上的文章时,他的眼角眉梢都挂满了笑意。父亲已经接受了我不能走路的现实,当初许的愿也许早已忘了。父亲明白;有一种站立更能升起至高无上的尊严,那就是心灵的站立!

    (略有删改)

    【注】卫宣利:女,河南洛阳人。生于七十年代末,河南省作协会员,《青年文摘》等杂志签约作家,17岁那年因车祸而双腿残疾,善于用文字来诉说生命中爱的奇迹。

    1. (1) 下列对文章的理解,不恰当的一项是(   )
      A . 第①段中“——”起“解释说明”的作用, B . “郁闷孤苦的我拿起了笔”是指“我”开始写作。 C . 葡萄树与女儿是文章的两条主线,葡萄树从树苗到“站立”到结出甜美的果实,与女儿从瘫痪到心灵站立实现了逻辑上的统一。 D . 第二段中“父亲就兴奋地像个孩子”,父亲兴奋的原因只是因为葡萄树在父亲的照料下渐渐长大,这使他很有成就感。
    2. (2) 文中画线的句子“第二年,长长的藤蔓就爬满了半个院子,碧绿肥嫩的叶子在小院的上空舒展着热烈的情怀,生机勃勃!”运用什么修辞手法?有什么表达效果?
    3. (3) 结合全文,简要概括题目中“慈父心”的具体表现有哪些。
    4. (4) “我”不能走路已成为现实,父亲的眼角眉梢为何还会挂满笑意呢?
    5. (5) 读完文章,你认为父亲许的心愿最终实现了吗?请说明理由。
  • 9. (2024七上·长春汽车经济技术开发期末) 阅读《西游记》,回答下面的问题。
    1. (1) 下列关于《西游记》的表述不正确的一项是(   )
      A . 《西游记》是一部神魔小说,其作者是明代文学家吴承恩。 B . 《西游记》中石猴觅得水帘洞,众猴讲信义拥戴他为王,这一情节印证了“神魔皆有人情,精魅亦通世故”。 C . 《西游记》中牛魔王据守火云洞,欲食唐僧肉。悟空抵不过他的三昧真火,请来菩萨降妖,最终牛魔王被降伏,做了善财童子。 D . 《西游记》中师徒一行经过于难万险,终得正果,他们分别被封为。唐僧——旗檀功德佛:孙悟空——斗战圣佛;猪八戒——净坛使者;沙僧——金身罗汉;白龙马——八部天龙马。
    2. (2) 根据《西游记》中孙悟空的相关内容填空。

      孙悟空的第一个师父是,他的兵器原是大禹治水的天河定底神珍铁,又叫,他大闹天宫后被如来佛祖压在下,后皈依佛门,唐僧为他取名

  • 10. (2024七上·长春汽车经济技术开发期末) 阅读下面的语段,完成题目。

    选段一:但那是我最为心爱的宝书,看起来,确是人面的兽,九头的蛇,一脚的牛,袋子似的帝江,没有头而“以乳为目,以脐为口”,还要“执干戚而舞”的刑天。

    选段二:哦,原来世界上竟然还有一个赫胥黎坐在书房里那么想,而且想得那么新鲜。一口气读下去,“物竞”“天择”也出来了,苏格拉第、柏拉图也出来了,斯多葛也出来了。

    1. (1) 鲁迅先生非常喜欢选段一、二中提及的两部书,请写出两部书的名称。

      ①《》   ②《

    2. (2) 下列语句出自《朝花夕拾》,其中人物与句子对应有误的一项是(   )
      A . 这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视。(范爱农) B . 其实进来的是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书……据说是穿衣服太模糊了,有时竟会忘记带领结。(寿镜吾先生) C . 她生得黄胖而矮……常喜欢切切察察……还竖起第二个手指,在空中上下摇动,或者点着对手或自己的鼻尖。(阿长) D . 她对自己的儿子虽然狠,对别家的孩子却好的,无论闹出什么乱子来,也决不去告诉各人的父母。(衍太太)
三、综合实践
  • 11. (2024七上·长春汽车经济技术开发期末) 春节是中国传统节日之一,每到春节,全国各地张灯结彩,迎春接福。为传承我国的优秀传统文化,学校在寒假期间开展“走进家乡春节,感受民风民俗”的实践活动。
    1. (1) 活动一:春节习俗知多少

      搜集并记录关于春节的传统习俗,选出二个写在横线上。

          ②

    2. (2) 活动二:生肖成语我知道

      龙年即将到来,从你积累的与生肖有关的成语中,写出两个含有“龙”字的成语。

          ②

    3. (3) 活动三:策划春节活动

      班级要举办以“春节”为主题的学习活动,请你补充两项活动内容。

      活动①:介绍“年”的由来和春节的传说

      活动②:

      活动③:

      活动④:请民俗文化老师进行专题讲座

    4. (4) 活动四:送出新年祝福

      拜年是春节期间人们辞旧迎新相互表达美好祝愿的一种方式。在春节即将来临之际,请你用短信给你的某位老师拜年。开头语和结尾署名已经给出,请编写出你的新年祝福,不少于20字。
      亲爱的老师,!您的学生小明!

四、写作

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