材料一
材料二
材料三 在世界直立人的遗址中，最被人肯定的、最丰富的用火遗迹当属北京人的用火遗迹。在北京人遗址中的13层文化堆积里，共发现了5层面积较大、堆积较厚的灰烬和其他用火的遗迹。其中最厚的灰烬层可达6米。灰烬成堆分布，含有烧过的朴树籽、木炭、烧石、烧过的鹿角和各种动物骨骼。灰烬成堆、成层分布的现象，表明北京人已具有管理火的能力，对火的使用能力具有相对的连续性。
——摘编自安家媛《北京人的发现：中国重要古人类遗址》
材料一
秦朝的政治建制示意图
材料二
西汉初期中央和封国力量对比
材料三 班固赞曰：孝武初立，卓然罢黜百家，表章六经，遂畴咨海内，举其俊茂，与之立功。兴太学，修郊祀，改正朔，定历数，协音律，作诗乐，建封禅，礼百神，绍周后，号令文章，焕然可述，后嗣得遵洪业，而有三代之风。如武帝之雄才大略，不改文景之恭俭以济斯民，虽诗书所称，何有加焉。
——《汉书·武帝记》
材料四 臣光曰：孝武穷奢极欲，繁刑重敛，内侈宫室，外事四夷。信感神怪，巡游无度。使百姓疲敝起为盗贼，其所以异于秦始皇者无几矣。然秦以之亡，汉以之兴者，孝武能尊先王之道，知所统守，受忠直之言。恶人欺蔽，好贤不倦，诛赏严明。晚而改过，顾托得人。此其所以有亡秦之失而免亡秦之祸乎？”
——《资治通鉴》
材料一 追始皇吞并六国，统一宇内，统治时期虽极短暂，于“古人之道法，无不革除，后世之治术，悉已创导”。
——王亚南《中国官僚政治研究》
材料二 下图是秦始皇为巩固国家统一而采取的一种措施。
材料三
秦朝形势图
材料四 及至(秦)始皇……南取百越之地，以为桂林、象郡；……乃使蒙恬北筑长城而守藩篱(边境)，却(击退)匈奴七百余里。
——贾谊《过秦论》
阅读下列材料，回答问题。
材料一 他是我国历史上著名的思想家。他的思想核心是“仁”。他提出仁者爱人，即人要有爱心和同情心，主张“己所不欲，勿施于人”“给予立而立人，己欲达而达人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。
材料二 春秋战国时期，某学派认为，自然界的规律和人类的规律是互相联系的，人类应该邀履自然规律，追求与自然的和谐共生，让事物自由发展。
材料三 两种社会现象：一种是各个学派独立地阐述学说思想，学派之间相互问难，进行辩论；另一种是游说诸侯。战国的诸子百家主张学以致用，推出自己的政策主张、治国方略，不可避免与诸侯及其官员发生争鸣。……孟子曾游说于齐、魏、滕、薛、宋、郯、梁等国，慷慨陈词，阐述儒家的理论和政见。
——樊树志《国史概要》
材料一
材料二 根据《汉书》记载：周朝分封的诸侯国大约有“千八百国”。到春秋时期，还剩140多个诸侯国；到战国初期，只剩下十几个诸侯国。
材料三 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。有国强者兼州城，而弱者丧社稷。
——《汉书·食货志》
材料四 当时，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。它们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短，呈现思想文化的繁荣局面。
——人教版《中国历史·七年级上册》
材料二：
材料二依次体现了孝文帝改革中的什么措施?
材料三：成书于6世纪中期的《洛阳伽蓝记》记载：“自晋宋(东晋、 刘宋)以来，(南朝人)视洛阳为荒土……昨至洛阳，始知衣冠士族(衣冠 楚楚的社会名流)，并在中原，(洛阳城里)礼仪富盛，人物殷阜(富足)。”
材料三中的现象与材料二中的改革有什么联系?
综合上述材料，说说孝文帝改革给了我们哪些启示?
【时空观念江南产生巨变】
材料一：楚越之地，地广人希(稀)，饭稻羹鱼，或火耕而水耨，ⅆⅆ 不待贾(买卖)而足，……无积聚而多贫。是故江淮以南，无冻饿之人，亦 无千金之家。
——《史记 ·货殖列传》
材料二：会土(会稽郡)带海傍湖，良畴亦数十万顷，膏腴土地……荆 城(今荆州)跨南楚之富，扬郡(扬州)有全吴之沃……丝绵布帛之饶，覆 衣天下。
——《宋书》
材料三：魏晋南北朝时期的人口迁徙。
材料四：
江南之为国盛矣，……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。 ——《宋书》
两宋时期，政府奖励州县官兴修陂塘堤堰等工程，州县官大都兼“提举 圩田”或“主管圩田”的职务，致使“低田常无水患，高田常无旱灾”。
——摘编自《中国史纲要》
东晋时，区田法(原适用于北方旱作地区的耕种法)已传入南方，并已 使用粪肥……。
——许辉《六朝时期江南经济的开发与发展述论》
联系材料三、四，归纳魏晋南北朝时期江南地区经济得到发展的原因。
材料一 从部落联盟时代到夏王朝的制度演变
材料二 商代，国家的外部形式表现为方国联盟，是一个松散的联盟。为了巩固统治，西周时新封的诸侯多是王室至亲或功臣，分布在天下各地，代表周天子行使对地方的统治权，并通过宗法礼制，确定天子与诸侯的君臣关系，形成众星拱月的政治格局。
——《中国历史》
材料三 秦朝的制度创新
材料四 中国古代的中央集权制度，从其产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。
A商朝时国家外部形式的特点是松散的方国联盟。
B西周时期新封的诸侯承担向周王进献贡赋的义务，没有独立性。
阅读材料，完成下列要求。
材料一
秦朝 | 汉朝 | |
政治 |
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思想 | 丞相李斯曰：“臣请史官非秦记皆烧之。非博士官所职，天下敢有藏《诗》《书》百家语者，悉诣守、尉杂烧之……所不去者，医药卜筮种树之书。” ------《史记·秦始皇本纪》 | 建元五年， 汉武帝设置五经博士， 诸子学官一时并罢； 建元六年，“黜黄老刑名百家之言， 延及文学儒者教百人”； 元朔五年， 开办太学， 培养儒家治术人才。 ——摘编自《汉魏六朝时期的教育变革》 |
请回答：
（1）根据材料一，概括秦朝和汉朝在政治、思想方面的重大举措。
材料二 下图为轮台古城遗址，它位于今天的新疆轮台县境内，当地人称轮台城为“奎玉克协海尔”，大意是“灰烬中的城”。公元前60年，西汉正式在此设官、驻军、推行政令，治理西域“三十六国”，开始行使国家主权。
——摘编自央广网《丝路遗产》
（2）根据材料二并结合所学知识，指出西汉在此“设官”的名称。“行使国家主权”意味着什么?综合材料一、二，归纳秦汉时期的历史特征。
