从前，有个农夫每年都会对收获的粮食进行详细的规划和分配，以备不时之需，邻居们对此非常不解。有一年遭遇突如其来的大旱，庄稼没有收成，邻居们不知所措，然而，农夫却因为前期的准备丝毫不慌。 |
农夫的故事启示我们（ ）
①要通过规划对未来的事情作出事先安排
②只要有规划我们就可以更好地度过各个阶段
③合理的规划可以避免我们陷入盲目和无序
④随着生活体验的日渐丰富，我们可以用经验代替规划
学习委员：小云上课积极回答问题，思维敏捷。
劳动委员：小云值日不太认真，有些懒惰。
宣传委员：小云字写得很漂亮，书写课表工工整整。
①我们的成长离不开家庭的哺育和支持
②子女只有陪在父母身边才算尽孝
③家是我们情感的栖息地
④家是代代传承、血脉相连的生活共同体
①张老师深深的仁爱之心
②师生交往贵在教学相长
③教师承担着教书育人的使命
④经验丰富的老师才会受到尊重
①只要学习，就一定能让我们实现梦想②学习可以让我们拥有非常富裕的生活
③学习使我们面前的世界更广阔更精彩④学习让我们拥有实现梦想的持续力量
行为一：午餐时，小馨把从家里带来的美食分给好友小燕一半
行为二：放学后，小龙总是让好友陪他去网吧打游戏
行为三：为了一起去玩，好友把作业借给小文抄写
行为四：小甜在解题中出现错误时，好友小飞帮她指正
①莫愁前路无知己，天下谁人不识君
②春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
③洛阳城里见秋风，欲作家书意万重
④独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
①合理调整小提琴训练时间
②保障个人利益的同时帮班级认真排练节目
③把集体利益放在个人利益之上
④拒绝集中排练，演出时临场发挥就行
【材料一 交友状况引人思】
为了更好地了解本班学生的交友现状，该班进行了一次调查，以下是整理出来的部分调查结果。
七年级（2）班交友状况调查分析表（节选） | |
1.你希望交到好朋友吗? | 希望（100%） |
2.你交朋友最看重什么? | 兴趣爱好一致（43%） 品行端正（37%） 性格友善（15%） 其他：如成绩、家庭情况等（5%） |
3.你维系友情最主要的方式是? | 互相关心、帮助（51%） 经常交流、玩耍（30%） 送对方礼物（13%） 其他：如网上聊天等（6%） |
【材料二 人际困惑待解答】
关于“如何与他人和谐相处”，有两位同学分享了自己的人际交往困惑：
林昱：最近我和好朋友晓鸿闹了点不愉快，上周二我忘带饭卡，于是直接拿晓鸿放在桌上的饭卡刷了，本想过后把钱还给她，但她得知此事后很不高兴。昨天晓鸿数学作业没完成，想借我的作业抄一下，但被我拒绝了，结果今天她就不理我了。对此，我很苦恼。
邓清：前两天我和同桌晚自习传纸条，不小心被语文王老师看到，王老师严厉批评了我们俩，还让我们写检讨，我和同桌都很讨厌王老师。相比之下我们都更喜欢英语李老师，因为李老师很温柔，从不罚学生写检讨。现在一上语文课我就不想听，我该怎么办呢?
某校七（1）班开展了一次以“美好集体有我在”为主题的班会，围绕以下两个环节，探讨如何更好地建设班集体，邀请你一同参与。
环节一：感受集体温暖围绕“集体生活成就我”的话题，同学们畅所欲言。小元说：“老师让我做班级黑板报主编，为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作，生活过得更加充实。”小明说：“我性格内向、不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了。”小榕说：“我是学校文学社社长，与社团里的同学相互帮助、共同进步。”……
环节二：共建美好集体
建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。
