当前位置: 初中语文 /统编版(部编版)(2024) /八年级上册 /第六单元 /23《孟子》三章 /本课综合与测试
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

《孟子》三章 拓展提升训练

更新时间:2024-12-30 浏览次数:17 类型:同步测试
一、文言文阅读
  • 1. (2024八上·德惠月考) 阅读下面两个文段,完成小题各小题。

    (甲)

    天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之。多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。

    (节选自《得道多助,失道寡助》)

    (乙)

    楚庄王欲伐陈 , 使人视之。使者曰:“陈不可伐也。”庄王曰:“何故?”对曰:“其城郭高,沟洫深,蓄积多也。”宁国曰:“陈可伐也。夫陈,小国也,而蓄积多,赋敛重也,则民怨上矣。城郭高,沟洫深,则民力罢矣。兴兵伐之,陈可取也。”庄王听之,遂取陈焉。 

    (节选自《吕氏春秋》)

    【注释】①陈:国名。②洫(xù):护城河。③宁国:楚国大臣。④罢:同“疲”。

    1. (1) 下列加点的实词解释错误的一项是(      )
      A . 非不深也       护城河 B . 民不以封疆之界     定居 C . 取陈焉           于是 D . 寡助之           极点
    2. (2) 下列加点字不是通假字的一项是(      )
      A . 寡助之至,亲戚 B . 往之家,必敬必戒 C . 乱其所为 D . 困于心,于虑
    3. (3) 下列句中加点词的意义和用法完全相同的一项是(     )
      A . 攻之而不胜/委去之 B . 然而不胜 , 是天时不如地利也/得道多助 C . 固国不以山溪险/威天下不以兵革 D . 舜发畎亩之中/故天将降大任是人也
    4. (4) 对下列句子的翻译有误的一项是(      )
      A . 天时不如地利,地利不如人和。

      翻译:天时比不上地利,地利比不上人和。

      B . 兵革非不坚利也,米粟非不多也。

      翻译:武器装备并不是不精良,粮食也并不是不充足。

      C . 得道者多助,失道者寡助。

      翻译:能够实行仁政的君主,支持、帮助他的人就少;不能施行仁政的君主,支持、帮助他的人就多。

      D . 故君子有不战,战必胜矣。

      翻译:所以能行仁政的君主不战则已,战就一定能胜利。

    5. (5) 下面对文章内容的分析理解,不正确的一项是(     )
      A . 文章指出“寡助之至”会众叛亲离,而“多助之至”则天下归顺。一反一正,对比鲜明。 B . 文章最后以“故君子有不战,战必胜矣”作结,将“人和”的重要意义论说得十分透彻,深化了文章的中心。 C . 文章孟子虽反对战争,却多次提到战争,这是为了迎合诸侯们的心理打个比方,以便有机会向诸侯们宣传自己的“仁政”主张。 D . 文章析理精微,议论恢宏,层层深入,逻辑性强;还采用了拟人的修辞方法,使文章语气强烈,气势非凡,具有说服力。
    6. (6) 下列对甲、乙两文的理解有误的一项是(     )
      A . 甲文采用总分总的结构论述了“天时不如地利,地利不如人和”这一中心观点。 B . 甲文先用守城而不胜的例子来论证“天时不如地利”,再从攻城而不胜来论证“地利不如人和”的观点。 C . 乙文中对楚庄王伐陈这件事,使者和宁国的意见截然相反的原因是二人看问题的角度不同。使者看重的是“地利”,而宁国看重的是“人和”。 D . 两篇文章均阐述了决定战争胜负的最重要因素是“得人和”即“得道”,“得道”则“战必胜”。
    7. (7) 翻译乙文中划横线的句子

      楚庄王欲伐陈,使人视之。

  • 2. 阅读下面的文言文,回答问题。

    【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

    人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

    (《生于忧患,死于安乐》)

    【乙】上问侍臣:“帝王创业与守成难?”房玄龄曰:“草昧之初,与群雄并起,角力而后臣之,创业难矣!”魏征曰:“自古帝王,莫不得之于艰难,失之于安逸,守成难矣!”上曰:“玄龄与吾共取天下出百死得一生故知创业之难。征与吾共天下,常恐骄奢生于富贵,祸乱生于所忽 , 故知守成之难。然创业之难,既已往矣;守成之难,方当与诸公慎之。”玄龄等拜曰:“陛下及此言,四海之福也。”

    (选自《资治通鉴·唐纪》)

    【注】①上:指唐太宗。②守成:保持成就。③草昧:这里指国家草创、秩序未定之时。④忽:不重视。

    1. (1) 解释下列句子中加点的词。

      ①行拂其所为(   )

      于声,而后喻(   )

      ③创业与守成难(   )

      ⑤征与吾共天下(   )

    2. (2) 用“/”给文中画横线的句子断句。(标三处)

      玄 龄 与 吾 共 取 天 下 出 百 死 得 一 生 故 知 创 业 之 难

    3. (3) 把下列句子翻译成现代汉语。

      ①所以动心忍性,曾益其所不能。

      ②守成之难,方当与诸公慎之。

    4. (4) 甲文第2段用对比论证的手法论证了文段的论点。试对此简要分析。
    5. (5) 乙文中唐太宗的治国思想与甲文中孟子的思想有相似之处,请结合选文简要分析。
  • 3. 阅读下面的两篇文言文,回答问题。

    【甲】富贵不能淫

    居天下之广 , 立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能 , 威武不能屈。此之谓大丈夫。 

     (选自《孟子译注》) 

    【乙】从容就义 

    天祥将出狱,即为绝笔自赞 , 系之衣带间。其词云:“孔曰成仁,孟云取义;惟其义尽,所以仁至。读圣贤书,所学何事!而今而后,庶几无愧!”过市,扬扬颜色不变,观者如堵问市人,孰为南北,南面再拜而就死。见者闻者,无不流

     (选自《文山先生全集》)

     【注】 ①自赞:自我总结。②观者如堵:围观的人多得像一道墙。

    1. (1) 解释下列加点词语的含义。

      ①居天下之广居 ② 贫贱不能移 

      庶几无愧 ④见者闻者,无不流

    2. (2) 用现代汉语翻译下面的语句。

      ①居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。 

      ②问市人,孰为南北,南面再拜而就死。 

    3. (3) 下列表述有误的一项是 ( )
      A . 【甲】文运用了排比的修辞手法,行文流畅,富有气势。 B . 文天祥临刑之际自作绝笔,系之衣带间,这表明他早有赴死之心。 C . 孟子认为大丈夫应该具有坚定的信念和崇高的精神追求。 D . “见者闻者,无不流涕”一句,描绘“观者”的反应,是为了表现他们的痛惜之情。
    4. (4) 孟子关于“大丈夫”的著名论断,在文天祥身上,是如何体现的?
  • 4. (2023八上·大安期末) 阅读下面的文言文,完成下面小题。

    【甲】

    舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举干海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也。必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

    人恒过, 然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

    (选自《生于忧患,死于安乐》

    【乙】

    谓侍臣曰:“治国如治病,病虽愈,犹宜将护。傥自放纵,病复作,则不可救矣。今中国幸安四夷俱服诚自古所希 , 然朕日慎一日,唯惧不终,故欲数闻卿辈谏争也。”魏征曰:“内外治安,臣不以为喜,唯喜陛下居安思危耳。”

    (选自(资治通鉴》)

    【注释】①上:皇上,指唐太宗。②将:扶,持,③傥:倘若。④遽:迅速。

    1. (1) 【知其人·了解作者】【甲】文作者孟子,字家代表人物之一。
    2. (2) 【辨其声·走进文本】用“/”给[乙]文中画线句子断句。(限两处)

      今 中 国 幸 安 四 夷 俱 服 诚 自 古 所 希

    3. (3) 【明其义·理解词语】下列各组加点的词,意思相同的一项是(   )
      A . 故天将降大任于人也         实欲界之仙都(《答谢中书书》) B . 益其所不能                不若孀妻弱子(《愚公移山》) C . 侍臣曰                  予菊,花之隐逸者也((爱莲说》) D . 数问卿辈谏争也          孤岂卿治经为博士邪(《孙权劝学》)
    4. (4) 【学其法·理解文义】比较阅读是学习古诗文的好方法,请将下面的表格补充完整。

      选文

      两文内容的相同点

      都谈及国家治理之道

      表达方式不同

      侧重议论,表达孟子鲜明的观点。

      开头手法不同

      开头运用比喻,用治病来比喻治国,说明国家虽然强大了,但仍然要居安思危。

    5. (5) 【悟其理·丰富思想】《礼记》中说:“虽有至道,弗学,不知其善也。”结合[甲]文的观点,说说[乙]文中魏征“唯喜陛下居安思危”的原因。
    6. (6) 【取其精·学以致用】你的同学做事怕失败,因怕犯错误而畏缩不前。请用[甲]文中的观点做依托,进行劝说。
  • 5. (2023八上·清远期末) 阅读下面的文字,完成下面小题。

    【甲】

    ①景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。”

    ②孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之也,父之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。”

    (选自《富贵不能淫》)

    【乙】

    天祥在燕凡三年,上知天祥终不屈也,(忽必烈)召入谕之曰:“汝何愿?”天祥对曰:“天祥受宋恩,为宰相,安事二姓?愿赐之一死足矣。”天祥临刑殊从容,谓吏卒曰:“吾事毕矣。”南乡拜而死。数日,其妻欧阳氏收其尸,面如生,年四十七。其衣带中有赞曰:“孔曰成仁孟曰取义惟其义尽所以仁至。

    (选自《宋史文天祥传》)

    注释:①凡:一共。②谕:上级对下级的通知。③殊:特别。④乡,同“向”。⑤赞:赞文。

    1. (1) 解释文中加点词语的意思。

      ①丈夫之  ②父 ③往之 ④与民

    2. (2) 把文中画线的句子翻译成现代汉语。

      富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。

    3. (3) 下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是 (   )
      A . 汝何/为市鞍马 B . 天祥终不屈也/之者不如好之者 C . 二姓/卿今当涂掌事  D . 谕之曰/匈奴大
    4. (4) 请用“/”给文中画线的句子断句。

      孔 曰 成 仁 孟 曰 取 义 惟 其 义 尽 所 以 仁 至

    5. (5) 对照甲文《富贵不能淫》中“大丈夫”的标准,你觉得乙文中的文天祥是不是一个“大丈夫”?请结合甲乙两文说说自己的理由。
  • 6. (2023·广州模拟) 阅读下面两个文段,完成下面小题。

    【甲】

    天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里郭,环而攻之不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰:域民不封疆之界,国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚之;多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。

    (选自《得道多助,失道寡助》)

    【乙】

    十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋 , 又何间焉?”刿曰:“肉食者 , 未能远谋。”乃入见。问:“何战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:牺牲玉帛,敢加也,必以信。对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“之属也。可以一战。战请从。”

    (选自《曹刿论战》)

    1. (1) 下列语句中加点词的解释有误的一项是(   )
      A . 国不以山溪之险 固:巩固 B . 亲戚之 畔:同“叛”,背叛 C . 肉食者鄙:鄙陋,这里指目光短浅 D . 之属也 忠:忠诚
    2. (2) 下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是(   )
      A . 七里郭/肉食者谋 B . 环而攻之不胜/云归岩穴暝 C . 域民不封疆之界/何 D . 请从/然北通巫峡
    3. (3) 把下面句子翻译成现代汉语。

      公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”

    4. (4) 下列对选文理解和分析有误的一项是(   )
      A . 甲乙选文都写到了与战争相关的内容,但角度不同。甲文主要写战争结果,乙文主要叙述战前准备。 B . 甲乙选文对取得战争胜利前提条件的认识是一致的,都强调了民贵、人和的重要性。甲文认为君主应施以仁政,得民心。乙文则表示君主在政治上要取信于民。 C . 甲乙选文语言简洁精炼。甲文“战必胜矣”中仅用“必”字就凸现取胜的信心,乙文以“鄙”一字就表达出曹刿对权贵的蔑视。 D . 甲乙选文,都运用了对比手法。甲文把“地利”和“人和”进行比较,得出“地利不如人和”的结论;乙文从庄公与曹刿的对比中,以庄公的驽钝、浮躁反衬曹刿的机敏、持重。

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息