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浙江省台州市黄岩区2023-2024学年三年级上学期语文期末...

更新时间:2025-01-13 浏览次数:5 类型:期末考试
一、请将下面的句子抄写在横线上,把字写得端正、美观。(3分)
二、积累运用(51分)
  • 2. (2024三上·黄岩期末) 我能根据拼音写出正确的词语。

    我的家乡黄岩是一座fēng jǐng yōu měi的小城。qīng chén,一缕缕阳光照进九峰公园里, cuì lǜ的松柏随风 yáo bǎi,盛开的郁金香sàn fā着迷人的芬芳。中午,人们漫步在五洞桥,西江河水淙淙地流着, yǎn zòu出动听的乐曲,成群结队的鸟儿拍打着 chì bǎng,在水面上飞翔。晚上,闲逛于官河水街,品尝着xiān měi的鱼虾,观赏着如梦如幻的 dào yǐng,领略着独具魅力的宋韵文化。

  • 3. (2024三上·黄岩期末) 下列词语中,加点字的读音完全正确的一项是(   )。
    A . 打(āi)  海(shēn) B . (láo)  乎(jī) C . (zú)  丽(guī) D . (bīn)  见(chǒu)
  • 4. (2024三上·黄岩期末) 下列词语中,书写正确的一项是(   )。
    A . 寒冷  墙壁  一本正精 B . 明郎  观察  满载而归 C . 宝贵  汽笛  大吃一惊 D . 流意  跳舞  物产丰富
  • 5. (2024三上·黄岩期末) 下列句子中,加点字的意思理解不正确的一项是(   )。
    A . 停车爱枫林晚(坐下) B . 知有儿童促织(用细长的东西拨弄) C . 弃去(全,都) D . 水光潋滟晴方好(波光闪动的样子)
  • 6. (2024三上·黄岩期末) 下列对课文内容的理解正确的一项是(   )
    A . 《金色的草地》一文中,草地变成金色是因为蒲公英的花瓣合拢了。 B . 《读不完的大书》中的“大书”是指纸质的书籍。 C . 《花的学校》的作者是泰戈尔,他以儿童的视觉描绘了一群渴望自由的花孩子。 D . 《胡萝卜先生的长胡子》中,胡萝卜先生总为胡子发愁的原因是胡子总是缠在一起。
  • 7. (2024三上·黄岩期末) 下列句子中,说法不正确的一项是(   )
    A . 《安徒生童话》是丹麦作家安徒生送给全世界孩子和大人共同的礼物。 B . 在《格林童话》中,我们认识了善良的拇指姑娘。 C . 在默读时,不要发出声音,也尽量不用手指着读,否则会影响阅读速度。 D . 一段话的中心句可能在开头和末尾,也有可能在中间,抓住中心句可以更好地理解内容。
  • 8. (2024三上·黄岩期末) 先把词语补充完整,再按要求填空。

    第一行成语都含有身体部位,我还能写这样的成语: 

  • 9. (2024三上·黄岩期末) 按要求写句子。
    1. (1) 例:王老师得直跺脚。 
    2. (2) 小溪哗啦啦地流着。(改成拟人句)
  • 10. (2024三上·黄岩期末) 修改病句。(用正确的修改符号在原句上修改)

    白求恩低下头,陆续给伤员做手术。

  • 11. (2024三上·黄岩期末) 请根据课文内容或意思填空。
    1. (1) 大自然的景色神奇有趣,妙不可言。你看,秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把,扇哪扇哪,扇走了夏天的。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。你听,风,是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的。当微风拂过,那声音的,好像呢喃细语,让人到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都起来,合奏出一首雄伟的乐曲。
    2. (2) 大自然的景物还可以写入诗歌:诗中有“山”,,孤帆一片日边来;诗中有“月”,,潭面无风镜未磨;诗中有“雨”,水光潋艳晴方好,;诗中有“云”,远上寒山石径斜,
    3. (3) 先贤的思想和智慧,指导着我们的人生。同学之间的爱是相互尊重,因为“仁者爱人,”;做人做事要讲究“理”,因为“,无理寸步难行”;同学之间要互相帮助,因为“一个篱笆三个桩,”。
三、阅读理解(21分)
  • 12. (2024三上·黄岩期末) 课内阅读。

    在牛肚子里旅行(节选)

    ①“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊! 救命啊!”

    ②青头大吃一惊,它一下子蹦到牛身上,可是那头牛用尾巴轻轻一扫,青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛,一骨碌爬起来大声喊:“躲过它的牙齿,牛在这时候不会仔细嚼的,它会把你和草一起吞到肚子里去……”

    ③“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。

    ④青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话:“红头! 不要怕,你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是贮藏食物的,只有第四个胃才是管消化的!”

    1. (1) “我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊! 救命啊!”这是说的话,从中可以看出它非常
    2. (2) 第②自然段中,画横线的“这时候”是指的时候。
    3. (3) 第②自然段加点的“一骨碌”中“骨”的读音是,这个词生动形象地写出了青头,可见它非常
    4. (4) 片段通过对话,表达了青头和红头的心情。读画波浪线的句子时要用的语气,读画双横线的句子时应用的语气。

      A.悲伤  B.安慰  C.自豪  D.激昂

    5. (5) 当红头从牛肚子里出来后,会对青头说些什么? 请写在横线上。
  • 13. (2024三上·黄岩期末) 课外阅读。

    爱写诗的小螃蟹

    ①海边,有一只小螃蟹。这只小螃蟹非常爱写诗。他在沙滩上写了一行又一行的诗,然后轻轻地吟诵着。

    ②□我的诗写得好吗[  □□  他问一阵吹来的风□风一使劲儿,把他的诗全吹跑了。

    ③小螃蟹继续写他的诗。他问一只顽皮的海龟:“我的诗你喜欢吗?”海龟用肚子当橡皮,把他辛辛苦苦写的诗全擦掉了。

    ④尽管如此,小螃蟹还是坚持写他的诗。他问涌来的海浪:“你能读读我写的诗吗?”海浪没有读完就说:“算啦,算啦……”然后把他的诗全冲走了。

    ⑤小螃蟹流下了伤心的泪。

    ⑥白头翁嘴里唱着的,正是小螃蟹写下的诗。原来,白头翁每次飞过海滩时,总是认认真真地读小螃蟹写下的诗,她还把它们记在心里,并告诉了很多朋友。

    ⑦沙滩上早就没有了这些诗篇,可它们留在了白头翁和她的朋友们的歌里。小螃蟹又哭了,不过这次他哭得很开心。

    1. (1) 在第②自然段画“□”处填上正确的标点符号。
    2. (2) 根据短文内容,填一填。

    3. (3) 小螃蟹哭了两次,第一次哭得,原因是,第二次哭得很开心,原因是
    4. (4) 这个故事让我明白的道理是:
四、习作表达(25分)
  • 14. (2024三上·黄岩期末) 习作。

    柔软的沙滩、爱写诗的小螃蟹、飘落的树叶、温暖的毛毯、小小的文具盒……我们眼中的世界,处处都可能藏着一个童话故事! 请你选择一个你最感兴趣的内容,大胆想象,创编一个童话故事吧!

    要求:1.题目自拟。2.想象合理,内容清楚。3.字迹清楚,卷面整洁,不少于200字。

    黄岩区2024学年三年级语文素养检测题

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