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江苏省扬州市城北初中2017-2018学年七年级上学期语文期...

更新时间:2018-02-25 浏览次数:329 类型:期末考试
一、选择题
  • 1. (2017七上·扬州期末) 下面的词语中划线字注音字形完全不正确的是(    )
    A . (hé)          风(zhēng)     蓄(zhù)       粗(guǎng) B . (dang)        絮(dao)       别(jué)       弄(shì) C . (qí)          蔽(yìn)       赏(jiàn)      云(xiāo) D . 然大悟(huǎng)   然不同(jié)     争(zhí)       抖(sǒu)
  • 2. (2017七上·扬州期末) 下列句子中划线成语使用正确的一项是(    )
    A . 灾情发生后,街头的流动采血车前,等待献血的群众排起了长队,这场面让人感动得头晕目眩 B . 在这次科学盛会上,科学家都滔滔不绝油嘴滑舌的表明自己的见解。 C . 辩论会上,他往往能够抓住要点,随机应变 , 击败对手。 D . 这两本成语词典各得其所 , 一本重视溯源,一本例句丰富,特色却很鲜明。
  • 3. (2017七上·日照月考) 下列各句中没有语病的一项是(    )
    A . 能否杜绝酒后驾车的现象,关键在于有关部门要加大执法力度。 B . 中学生写作文,一定要注意表达真情实感,切忌不要胡编乱造。 C . 今日,中国读者以各种方式表达对诺贝尔文学奖获得者马尔克斯的追念。 D . 各地要将《新华字典》列入今年新建的农家书屋图书采购。
  • 4. (2017七上·扬州期末) 下列句子标点使用错误的一项是(    )
    A . 这对于一班见异思迁的人,对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人,也是一个极好的教训。 B . 请闭上眼睛想,一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和和安适地睡着,只等春风老把他们唤醒,这是不是个理想的境界! C . “这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着。 D . 水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由。
  • 5. (2017七上·扬州期末) 下列句子的说法错误的一项是(    )
    A . “我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重”中的“自然”一词是理所当然的意思。 B . “千万不要背思想包袱”中的“包袱”是负担的意思。 C . “足下前来,蓬荜生辉啊!”“足下”是对对方的敬称。 D . “你只会感到更高邈、深远,并让凄冷的雨滴,去纯净你的灵魂”一句中的“高邈”“深远”“凄冷”“纯净”都是形容词。
  • 6. (2017七上·扬州期末) 下列文学文化常识中,表述正确的一项是(    )   
    A . 《聊斋志异》是一部文言长篇小说集,是蒲松龄的代表作。“聊斋”是它的书屋名称,“志”是记述的意思,“异”指神奇怪异的故事。 B . 《植树的牧羊人》作者让·乔诺,美国著名作家、电影编剧。 C . 《狼》的作者蒲松龄,字留仙,别号柳泉居士,世称聊斋先生,明代杰出的文学家,著有文言小说《聊斋志异》。 D . 《走一步,再一步》的作者莫顿·亨特,美国作家,是一位擅长写励志类文章的作家,同时也是一位专业的心理学家。
二、综合性学习
  • 7. (2017七上·扬州期末) 班级准备开展“我爱文学”综合实践活动。
    1. (1) 如果让你组织这项活动,你准备怎样使活动开展得生动活泼又富有成效?请简要写出你的设计方案。
    2. (2) 如果让你编辑一份“文学手抄报”,请你先为小报起一个有文学色彩的名称,并设计三个栏目拟定栏目名称。
三、中国名著
  • 8. (2017七上·扬州期末) 阅读下面文字,回答问题。

           前天已将《野草》编订了;这回便轮到陆续载在《莽原》上的《旧事重提》,我还替它改了一个名称:_________带露折花,色香自然要好得多,但是我不能够。便是现在心目中的离奇和芜杂,我也还不能使他即刻幻化,转成离奇和芜杂的文章。

    1. (1) 上面这段文字画线处应该填上的作品名称是:
    2. (2) 这部作品为什么多以第一人称角度展开叙写?
四、外国名著
  • 9. (2017七上·扬州期末) 阅读名著答题。      
            《猎人笔记》是的成名作,作者善于用动物形象去比喻人物的性格:把那个胆小窝囊、一见到上司便浑身发抖的捏多皮尤斯金比喻成“”;把那个沉默、孤独而又坚强的护林人佛马称为“”;把那个性格好动而不安分的卡西阳称为“”。
五、诗歌鉴赏
  • 10. (2017七上·扬州期末) 阅读诗歌,回答问题

    芙蓉楼送辛渐

    王昌龄

    寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。

    洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。

          【注释】①原址在今江苏省镇江市西北。②王昌龄:盛唐诗人,写作本诗时被贬为江宁县丞。③一片冰心在玉壶:我的心如晶莹剔透的冰贮藏在玉壶中一般。比喻人清廉正直。冰心,比喻纯洁的心。

    1. (1) 根据诗意,展开合理想象,描绘诗歌前两句所展示的画面。
    2. (2) 诗歌表现了怎样的主题?
六、文言文阅读
  • 11. (2017七上·扬州期末) 阅读下面两则文言文,完成小题。

          【甲】陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

    (选自《世说新语》)

          【乙】昔吴起①出,遇故人而止之食。故人曰:“诺,期返而食。”起曰:“待公而食。”故人至暮不来,起不食待之。明日早,令人求故人。故人来,方与之食。起之不食以俟②者,恐其自食其言也。其为信若此,宜其能服三军欤③?欲服三军,非信不可也!

    (选自《韩非子》)

          【注释】①吴起:战国时著名的军事家。②俟:等待。③欤(yú):句末语气词。

    1. (1) 下列句子朗读停顿正确的一项是(    )
      A . 期日/中 B . 对/子骂父 C . 下车/引之 D . 故人至/暮不来
    2. (2) 解释下列句子中画线的词。

      ①陈太丘与友            ②相而去

      与之食                  ④其自食其言也

    3. (3) 将下列句子翻译成现代汉语。

      ①过中不至,太丘舍去,去后乃至。

      ②昔吴起出,遇故人而止之食。

    4. (4) 请结合【甲】【乙】两段的内容谈谈你对“守信”的看法。
七、现代文阅读
  • 12. (2017七上·扬州期末) 阅读下文,回答问题

           ①真正热爱阅读的人是不需要理由的,从书本中获得的巨大愉悦,足以让人废寝忘食。一个角落、一本书,就能筑起一个完整而缤纷的世界。这也是阅读有别于其他文娱活动的根本特征,即它是不依赖其他感官的、高度个人化的精神活动。通过阅读,我们最终学会如何与自己相处,并在这种周行而不殆的知识训练中使精神日益丰富。在这个意义上,阅读乃是每日必须进行的精神刷新。在一次次的刷新中,勤于阅读的人将逐渐成长为一个有着丰富心灵层次、心智成熟的现代人。

           ②古人讲“三日不读书,便觉言语无味,面目可憎”。这是在提醒自己,不读书就会让灵性蒙尘。那些带着墨香的书页在你指尖哗哗流淌,或记载着高深玄妙的思想,或传递着历史深处的信息,在你的脑海中排列为奇妙而华美的文字城堡。我们手捧书本阅读的过程,也是一个自我教育、自我升华的过程。我们在阅读中将重新发现自己,这也正是“人文日新”的真义。

           ③如果说和他人相处是一项必备的社会能力,那么与自己相处则体现一种可贵的精神定力。太多人习惯了众声喧哗,却无法和自己平静地相处片刻。只有阅读才能给人这种能力。我们在阅读中学着和自己对话,正如我们在终极的意义上独自面对人生一样。在某种意义上,阅读是对庸常生活的解救,让我们得以暂时跳脱出琐碎的眼前之事,对永恒之物进行片刻的凝望。而这,正是精神人格养成的过程。

           ④阅读也是为了和这个世界更好相处。阅读不是为了逃避世界,而是为了更好地拥抱世界。从阅读中,我们不仅在与高尚人物的灵魂对话,更能见识到比眼前的世界更深邃、更辽阔的另一个世界。这个世界不仅包括人类已知的历史空间,也包括历代经典作品营造的精神空间。通过这种思接千载、神游八荒的精神活动,我们将学会谦卑,也将变得柔和、平淡;学着更深地理解他人与世界,更具包容心和同理心地看待这个世界上的诸种缺陷与不足。

           ⑤阅读是一项几乎没有门槛的活动,人人都可领略文字之美;阅读又是一项由浅入深的精神历练,需要持之以恒才能登堂入室、窥其堂奥。这个世界需要书籍的火种来点亮,而一个追求内心丰富的人,也总有赖于阅读带来的精神刷新。

    1. (1) 本文的中心论点是
    2. (2) 第②自然段划线句运用了哪种论证方法?有何作用?
    3. (3) 请简述文章的论述思路。
  • 13. (2017七上·扬州期末) 阅读下文,回答问题

    多翻几个个儿就熟了

           我的少年时光很短,最起码我自己这样认为。

           我说它短,是因为本该去享受的少年时光,被我自己掐断了。

           因为学习成绩一直很好,也因为我的倔强和高傲,中考的时候只报了唯一的一个志愿,那就是重点高中。我对所有人说,重点高中是我的囊中之物。结果老天弄人,差三分而败北。那一刻,仿佛看见所有人眼里都有一把嘲弄的匕首,纷纷刺向我,让我无处可逃。

           老师来劝我重读,父母也劝,可是我哪里还有脸回到学校,除非让我戴上一个大大的面具,用来遮羞。

           我没有选择重读,而是走了另外一条坎坷的路——自学。

           那时候的我经历着“最落魄”的青春。我的语文老师刘季夫知道后,让我加入他的文学社,鼓励我进行文学创作,那是我最早接触文学,一篇篇小文章经过他的修改,在当地的小报上发表,从此,我的文学之路开始了,虽然艰辛,却无比欣慰。在最苦的时日里,在那个冷冷的西屋里,我的手,因为长时间拿笔,被冻成了馒头的形状。

           总是母亲起床做饭的时候,我睡下。像路遥一样,我的早晨,也永远都是从中午开始。

           可是后来季夫老师生了病,文学社解散,我的世界一下子又暗了下去。

           母亲倒是支持我,她说,既然选择了这条路,就坚持走下去吧。坚持,这是母亲最本真的鼓励吧,没有一点煽情的意味。“不过,”母亲接着说,“买稿纸和邮票的钱要你自己去挣来。”

           是啊,不工作,一直这么靠父母养活,我心里也愧疚,一咬牙去了父亲的工厂当了一名学徒工,白天工作,夜里写诗,靠着一种青春的激情,竟不觉得累。

           只是,我投出的稿子总是泥牛入海无消息,让我不禁有些动摇了。

           还是母亲,还是不带半点煽情味道的鼓励:“哪有那么容易成功的事儿,坚持住,总会有成果的。”

           我便选择继续坚持写下去。那个时候,喜欢看书,可是家里那几本书都已经读得稀烂,做梦都是关于偷书的梦,梦见自己偷偷地潜入书店,把书店里的好书装了满满几麻袋偷走,睡梦中露出贪婪的微笑。

           和母亲说起我的梦,母亲笑笑没说什么,周末的时候,领我去书店,让我挑喜欢的书。我不敢相信,吝啬的母亲为了鼓励我写作,竟然可以给我买那么多的书。《悲惨世界》、《复活》、《约翰·克利斯多夫》等等名著都是在那个时候与我抱了满怀的,我如饥似渴地读着,忘我地走进小说的世界里。从雨果的《悲惨世界》中,我知道了原来人间还有那么巨大的苦难和不幸,人如果要作恶,可以恶到什么地步,而人如果决心行善,又可能产生多么伟大的精神力量;从托尔斯泰的《复活》中,我学会了用解剖刀一般锋利的目光审视周围人们的道德,同时也用严格的尺度审视自己的心灵;从罗曼·罗兰的《约翰·克利斯多夫》中,我感受到友谊的温馨、爱情的迷人和牵魂动魄、艺术的价值和力量……

           我的文学之路从那个时候开始变得坚实了许多。

           又一次收到退稿的时候,我耷拉着脑袋,不敢面对母亲热切期望的眼神。正是年底的时候,母亲在灶台上给我们炒花生果,一边炒,一边对我说,不急,你看这花生果,要多翻几个个儿才能熟呢!人不也一样吗?受些煎熬和苦楚,有啥大不了的!

           我深有感触,是啊,有啥大不了的,我还不信,我的文字变不了铅字呢!

           终于,一年后的某一天,我的文章终于发表了,而且还是《散文》这样的大杂志。母亲向我表示祝贺的方式一样没有半点煽情意味,只是递给我一把炒好的花生果。我剥了皮,吃了一个,真香,炒得恰到好处。

           这一次母亲没有说话,但我永远记住了母亲关于炒花生果的那一段妙语:多翻几个个儿就熟了。

           是啊,迷茫、困惑……什么都不要怕,要成长,要成熟,就得在生活的热锅里多翻几个个儿呢!

    1. (1) 作者的文学之路坎坷不断,请说说作者的行文思路.
    2. (2) 阅读文章第⑻~⒅段,列举出“我”在文学道路上的诸多经历。
    3. (3) 请从修辞的角度,分析“那一刻,仿佛看见所有人眼里都有一把嘲弄的匕首,纷纷刺向我,让我无处可逃”一句的表达效果。
    4. (4) “多翻几个个儿就熟了” 这是母亲关于炒花生果的一句妙语,作者将这句永远铭记在心的话在文中多次重复,并拟为文题,有何用意?
八、命题作文
  • 14. (2017七上·扬州期末) 作文:
           亲爱的同学,你踏入初中校园的大门已半年有余。这半年的学校生活中,你肯定会遇到这样的一个人:在你迷惘徘徊时,他(她)会及时点拨你;在你萎靡颓废时。他(她)会马上鼓舞你;在你失败失意时,他(她)会迅速安慰你;在你艰难尴尬时,他(她)会当即援助你;在你成功忘形时,他({她)会立即警醒你……你的心中曾多次涌起感动。请拿起你手中的笔,书写你的一次亲身经历和感动!

           请你以“那一次,幸亏有了他(她)”为题,写一篇600字左右的记叙文。要求说真话;写真事,抒真情。文中不得出现真实的校名、班名和人名。

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