江苏省苏州市吴中区2015-2016学年九年级上学期期中考试...

右图的注释是： “要想融入集体，健康成长，应该把M翻过来！”（Me=我，We=我们）。这给我们的启示是（ ）

①个人只有在社会中才能得到全面发展                      ②个人必须正确认识和对待复杂的社会

③个人的成长、发展离不开与他人的交往与合作      ④在集体中要正确处理合作与竞争的关系

汉字“赢”由五个汉字组成，包含着“赢”必备的五种意识与能力(见右图)。从“赢”的构成，我们可以体会到（    ）

① 是我国社会发展进步的根本方向 

②有利于弘扬传统美德和培育中国精神

③是我国精神文明建设的根本任务  

④有利于培育和践行社会主义核心价值观

右图“学习金字塔”告诉我们（  ）

 ①不同的学习方法会产生不同的学习效果     ②要培养良好的学习习惯

 ③要学会学习，掌握科学的学习方法             ④学习应当成为我们终身的活动

右图《何谓门槛?跨过去的是门，跨不过去的是槛》告诉我们挫折具有双重影响。（   ）

何谓门槛?跨过去的是门，跨不过去的是槛

【铸造品质  健康成长】

材料一：

材料二：被誉为“中国氢弹之父”的于敏， 继荣获“2014年度国家最高科学技术奖”后，又获评“2014年度感动中国人物”。下表列举了于敏的一些事迹：

材料一：中国共产党第十八届四中全会审议通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决议》。其核心议题就是全面推进依法治国。会议指出：“把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程”。

材料二：某班在“依法保护环境”的研究性学习过程中收集到以下信息：

2014年4月24日，十二届全国人大常委会第八次会议表决通过了《环保法修订案》，改变了以往打击一些破坏环境行为于法无据的状况；环保行政部门依据新实施的《行政诉讼法》的要求认真对待法治、权利、权力和监督，不突破法律底线，不触碰法律红线；李克强总理指出，环保法的执行不是“棉花棒”，是“杀手锏”；对违法违规排放的企业，不论是什么样的企业，坚决依法追究。

材料一：苏州阅读节是苏州市群众性精神文明建设的重要载体，在提升市民文明素质、提升城市文化品位、弘扬苏州城市精神等方面发挥了重要作用。通过这项活动，激发和引导了全市人民特别是青少年的阅读热情，努力营造了姑苏城内外‘书香满溢、书声朗朗’的良好氛围，努力打造“书香城市”。某校也开展了“书香校园”创建活动，该校初三(3)班学生积极投入到了此次活动之中。该班学生就此次“书香校园”活动进行了前期准备，他们确定的本学期阅读书目如下：《三国演义》罗贯中著；《朱自清散文选集》蔡清富编；《法治讲演录》谢晖著；《培根人生论》弗朗西斯.培根著……

材料二：“创客”是指出于兴趣与爱好，努力把各种创意转变为现实的人。2015年“创客”一词首入《政府工作报告》，我市某中学初二学生邹某也有了自己的“创客”梦。靠着自己制作的一把“神奇的椅子”一举在第二十六届青少年科技创新大赛上崭露头角，成为了媒体争相采访的对象。短短几年时间里，该校学生累计获国家新型创造发明专利75项，学生累计获市级以上科技竞赛成果近2500多人次。