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当前位置： 初中科学 /浙教版（2024） /九年级下册 /第2章 生物与环境 /第 3 节 生物群落
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2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第二章第3节 生...

更新时间：2021-05-20 浏览次数：179 类型：同步测试
一、 我学会了
  • 1. 在一定中的所有的总和叫做生物群落，简称群落。不同环境中的生物群落，其生物种类和个体是各不相同的。
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  • 2. 生物群落中，起主导作用的是。和直接或间接地依赖于植物。生活在一定自然区域内所有的总和，称为植物群落，把覆盖在地球表面的植物群落称为。
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  • 3. 生物群落中，各个生物种群分别占据了不同的，使群落具有一定的结构。生物群落的结构包括结构、结构和结构。森林群落中植物存在分层现象，一般高大的处于森林的上层，和小树处于森林的中层，一些植物处于森林的下层，贴着地面生长的是一些和等植物。在雨后的森林里，有时还能看到蘑菇等大型。
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  • 4. 群落的结构特征不仅表现在垂直方向上，也表现在方向上。在水平方向上，由于的起伏、的明暗、的大小等因素的影响，不同地段往往分布着不同的种群，种群密度也有。
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二、我理解了
  • 5. 下列各项中属于生物群落的是（ ）
    A . 中山公园里全部的植物 B . 大雁山中全部的蛇及其生存的环境 C . 一个山林里所有的动物、植物和微生物 D . 一个山林里全部的金丝雀
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  • 6. 在一个生物群落中，起主导作用的是    (    )

    A . 植物    B . 细菌和真菌    C . 动物    D . 落叶和土壤
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  • 7. 下列有关森林中群落的叙述错误的是（ ）
    A . 森林植物群落有明显的分层现象      B . 森林中的动物一般随植物呈垂直分布 C . 一片森林中的所有生物组成了森林群落 D . 森林中的乔木适应环境能力最强，苔藓和地衣适应环境能力最差
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  • 8. 一片森林中，有树木、杂草、昆虫、鸟、鼠等动植物，还有细菌、真菌等微生物，这些生物共同组成（ ）
    A . 一个种群 B . 一个物种 C . 一个生物群落 D . 以上都不是
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  • 9. 下列不属于群落特点的是（ ）
    A . 群落由种群组成 B . 群落一般是很大的，至少在一平方千米以上 C . 群落一般有明显的分层现象 D . 群落中的生物都有直接或间接的关系
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  • 10. 生活在一片森林里的所有植物属于（ ）
    A . 一个群落 B . 一个种群 C . 一个种 D . 一片植被
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  • 11. 下列能够说明生物群落在垂直方向上具有明显的分层现象的是（ ）
    A . 一群鹿中有个子高的和个子矮的小鹿 B . 一片竹林中的竹子高矮不一 C . 森林中的树木间隙中有较多的灌木和杂草 D . 森林中有乔木层、灌木层、草本层和地被层
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  • 12. 农贸市场上有新鲜的白菜、大蒜，活的鸡、鱼以及附着在上面的细菌、真菌等生物，它们共同构成一个（ ）
    A . 种群 B . 群落 C . 生态系统 D . 以上都不是
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  • 13. 江心屿是国家4A级旅游风景区，岛上有榕树、樟树、蕨类植物、水生植物及其他多种生物。江心屿上的所有生物构成（ ）
    A . 种群 B . 生态系统 C . 群落 D . 植被
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  • 14. 下列关于群落的叙述中，不正确的是（ ）
    A . 群落是由不同的种群形成的 B . 森林中的植物有分层现象 C . 群落中的生物都是同种个体 D . 群落是生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和
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  • 15. 生物群落的结构在垂直方向上（ ）
    A . 具有明显的分层现象 B . 有的有分层现象，有的没有分层现象 C . 森林中有分层现象，草原上没有分层现象 D . 植物有分层现象，动物没有分层现象
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  • 16. 池塘淡水鱼混合放养的依据是（ ）
    A . 鱼类对氧气的需求量不同 B . 鱼类对水温的要求不同 C . 鱼类对阳光的要求不同 D . 鱼类的食性和栖息水层不同
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  • 17. 在我国珠穆朗玛峰的河谷森林中，有一种雀鸟总是成群地在森林上层活动，吃高大乔木的种子；煤山雀、黄腰柳莺和橙红鹤等鸟类总是在森林中层营巢；血雉和棕尾雉则是典型的森林底栖鸟类，吃地面的苔藓和昆虫。
    1. （1） 上述森林中的各种生物都有密切关系，如血雉和昆虫之间的关系是，煤山 雀和橙红鹤的生活环境相同，它们是关系。
    2. （2） 在这个森林中，除了上面提到的各种动物和植物之外，还生活着、  等微生物。
    3. （3） 下列各项属于种群的是________。
      A . 森林中的所有昆虫 B . 森林中的所有血雉 C . 森林中的所有苔藓 D . 森林中的所有树木
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  • 18. (2021七下·鄞州期末) 柑橘生长的主要环境条件是：年平均气温要求15℃以上，1月平均气温5℃以上；适宜种植在朝南或东南的向阳处，或具有逆温层的坡地；有水源可灌溉。请分析回答：
    1. （1） 影响柑橘生长的非生物因素主要有(答出两个)。
    2. （2） 某科技人员想探究海拔高度对柑橘生长的影响，设计了如下的实验方案，并对实验结 果进行统计。a．选择9株柑橘苗，将它们随机分成A、B、C三组，每组3株。

      b．A组种植在海拔高度为150米的朝南坡地，B组种植在海拔高度为300米的朝南坡地， C组种植在海拔高度为450米的朝南坡地。

      c．定时进行科学的施肥、灌溉、修剪等日常管理。几年后，柑橘开始结果。

      d．对收获的果子进行分析比较，统计结果如下表：


      产量

      个体大小

      甜度分析

      A组

      84千克

      小

      不甜、酸味重

      B组

      102千克

      最大

      甜

      C组

      91千克

      大

      甜、略带酸

      ①从实验结果初步分析可知，柑橘适宜种植在。

      ②上述方案中，有几处是不合理的，请答出一点：。

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