根据下图的结构示意图,以下说法正确的是( )
组别 | 甲 | 乙 | 丙 |
处理方法 | 不做任何处理 | 水中加入甲状腺激素 | 破坏蝌蚪的甲状腺 |
实验结果 | 正常发育 | 提前发育 | 停止发育 |
丙组后来加入甲状腺激素,结果又能继续发育。根据实验下列判断错误的是( )
选项 | 器官与组织 | 结构特点 | 功能 |
A | 心脏 | 左心房壁的肌肉最厚 | 使血液获得的动力越大,向前流动越远 |
B | 主动脉 | 血管内有动脉瓣 | 可防止血液倒流回心房 |
C | 毛细血管 | 管径细红细胞呈单行通过 | 有利于血液与组织间的物质交换 |
D | 血液 | 含有白细胞的数量最多 | 有利于为人体的生命活动运输大量氧气 |
在学习《神经调节》一节时,老师请同桌同学之间体验“膝跳反射”,向南第一次给晓东做的时候,晓东小腿不自觉迅速跳起,第二次做的时候,晓东的小腿未动。关于上述实验的分析错误的是(填字母)。第一次实验时,神经传导途径是。(填图中序号)
A.膝跳反射的神经中枢在脊髓
B.膝跳反射时,膝部的韧带是感受器
C.第二次实验时大脑控制了韧带的活动
D.两次实验说明脊髓具有反射和传导两方面的功能。
在炎热的夏天,人体可以通过增加皮肤血流量来促进散热,从而维持体温恒定。右图甲、乙中,能表示小明在炎热环境中皮肤血管口径大小的是。人体的体温之所以能维持稳定,主要是产热和散热两个生理过程保持动态平衡的结果。这个动态平衡的调节过程受人体脑干中的控制的。
⑴甲同学进行了如下实验:
①取生长正常、大小相同的大豆幼苗15株,测量高度后,置于按科学标准配制的培养液中,放在适宜的温度和光照等条件下培养。
②每天喷洒用清水配制的赤霉素溶液。
③20天后测量每株大豆的高度,发现平均高度增加了。实验结论:赤霉素有促进大豆植株增高的作用。
⑵乙同学认为甲的实验结果可信度不高,因为甲没有设置对照实验。请你帮助设置对照实验:
①取的大豆幼苗15株,置于同样的培养液和适宜的温度和光照等条件下培养。
②每天喷洒与实验组等量的。
③20天后测量每株大豆的高度,计算平均高度。这种只改变其中的某一个因素而控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对实验结果的影响,这种科学探究的方法称为法。
⑶如果20天后,出现的实验结果,可以得到“赤霉素有促进大豆植株增高作用”的实验结论。
⑷请你再提出一个可能影响大豆植株高度的因素。
实验步骤 | A缸 | B缸 |
步骤一 | 500毫升池塘水 | 500毫升池塘水 |
步骤二 | 水温25℃ | 水温25℃ |
步骤三 | 分别加入同期孵化出的蝌蚪各1只 | |
步骤四 | 加入10克蝌蚪饲料 | 加入2克蝌蚪饲料 |
步骤五 | 加入少许甲状腺激素 | 不加甲状腺激素 |
步骤六 | 每天记录蝌蚪生成发育的情况 |
材料一:1880年,达尔文在研究光照对植物胚芽生长影响时,进行了向光性实验,并认为在单侧光照射下,胚芽的尖端可能会产生某种物质,对胚芽生长会产生影响.
材料二:1928年,温特完成了图甲实验.证实了尖端确实产生了某种物质,能控制胚芽生长.
材料三:1934年,郭葛等人从一些植物中分离出了生长素.