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2015-2016学年山西省太原市高二上学期期末生物试卷

更新时间:2016-11-15 浏览次数:425 类型:期末考试
一、单项选择题
二、多项选择题
  • 21. (2015高二上·太原期末) 下列有关生态系统相关内容的叙述,不正确的是(  )
    A . 一个湖泊里的全部鱼是一个种群 B . 种群数量变化的J‑型曲线中,种群增长率保持稳定 C . 山顶、山腰和山底相比较,物种的差异反映群落的水平结构 D . 环境的容纳量是稳定不变的
  • 22. (2015高二上·太原期末) 近些年在我国南方部分地区东方田鼠鼠害猖撅,地方政府组织群众进行着轰轰烈烈的“人鼠大战”.下列相关说法,正确的是(  )
    A . 调查东方田鼠种群密度的方法常用样方法 B . 对东方田鼠的捕杀针对的是生态系统的种群层次 C . 为控制东方田鼠鼠患,应尽可能多的向湖区引进猫头鹰、蛇、黄鼠狼等鼠的天敌 D . 东方田鼠大量迁徙是对环境的适应
  • 23. (2015高二上·太原期末) 下列有关生态系统及其信息的叙述,正确的是(  )
    A . 某蜘蛛网的振动对于某蜘蛛来说是化学信息 B . 低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡 C . 生态系统中的能量流动和信息传递都是单向的 D . 负反馈调节在生态系统中普遍存在,它是生态系统自我调节能力的基础
  • 24. (2015高二上·太原期末) 下列对生物防治的叙述,错误的是( )

    A . 引入天敌防治马尾松虫害可能会导致外来物种入侵 B . 抗虫棉由于导入的是生物毒素基因,所以棉铃虫不会产生抗性 C . 用性引诱剂作为物理信息诱杀雄性个体,使害虫的出生率下降 D . 用DDT杀虫会通过生物的富集作用危害营养级更高的其他动物
  • 25. (2015高二上·太原期末) 下列有关生物群落演替的叙述,正确的是(  )
    A . 人类活动不会影响生物群落的演替 B . 条件适宜时弃耕农田最终可演化成森林 C . 丘陵地带地震后会发生初生演替 D . 群落自然演替是随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程
三、非选择题
  • 26. (2015高二上·太原期末) 图甲为反射弧的结构示意图,图乙、图丙为图甲中某一结构的亚显微结构和显微纪构模式图.请据图分析:

    1. (1) 甲图字母A﹣E代表反射弧的各部分,其中B表示 , D表示
    2. (2) 乙表示的结构名称是 , 在此结构中信号传递方式为
    3. (3) 在乙图③中液体叫做 , 可从[⑤] 中释放到③中的物质是
    4. (4) 丙图中兴奋的传递的方向是 . (用图中的字母表示).
  • 27. (2015高二上·太原期末) 如图是食物网简图.分析并简要回答:

    1. (1) 该食物网含有条食物链,写出能量损失最少的一条食物链 , 该食物网的主要成分是
    2. (2) 图中的初级消费者是 , 蛇是消费者,鹰占有的营养级分别有营养级.
    3. (3) 如果将兔子全部除掉,从能量角度分析鹰的数量将会
  • 28. (2015高二上·太原期末) 如图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解.图中A、B、C代表三个营养级,数字均为实际测得的能量数,单位为百万千焦.已知该生态系统受到的太阳辐射为118872百万千焦,但其中118761百万千焦的能量未被利用.请回答:

    1. (1) 流经该生态系统的总能量A是所固定的太阳能.
    2. (2) 能量从第二营养级到第三营养级的转化效率为 . 在大多数食物链和食物网中,能量在两个营养级间的传递效率大约是
    3. (3) 由图可知,下个营养级不能得到上个营养级的全部能量,原因有:

      ①各营养级生物体内的大量能量被

      ②其次是上个营养级的部分能量

      ③还有少数能量被利用.

  • 29. (2015高二上·太原期末) 如图是生态系统中碳循环示意图,图中D为大气,请据图回答:

    1. (1) 此生态系统的能量流动是从[C] 固定的太阳能开始的.
    2. (2) 碳元素在大气与A、B、C之间的流动是以形式进行的,在生态系统各成分中,A为 , B为
    3. (3) 图中D→C过程是通过作用实现的,C→D是通过作用实现的.
    4. (4) 生物群落中的一部分碳返回大气中,而另一部分则以的形式储藏在地层中,碳在无机环境中以的形式存在.
    5. (5) 碳循环始终与结合在一起进行.
  • 30. (2015高二上·太原期末) 随着海拔升高,某地的植被类型依次为落叶阔叶林、针阔叶混交林、针叶林、灌丛和草甸等.该地分布着多种动物.请回答:
    1. (1) 调查该地某双子叶植物的种群密度可采用法,为避免调查者主观因素的影响,要做到取样.调查野兔的种群密度可采用法.野兔的种群密度除了受迁入率和迁出率的影响外,还受该野兔种群的、年龄组成和性别比例等因素的影响.
    2. (2) 该地草甸、灌丛、针阔叶混交林的丰富度不同,丰富度是指
    3. (3) 森林生态系统中的生物群落具有明显的结构,这种结构可以提高群落利用阳光等资源的能力.
    4. (4) 图1为一小型植物园的一个花圃,在花圃中育有牵牛花(蔓生)和向日葵.某校高二学生对该花圃上的某种植物进行种群密度调查时,制订了如下方案:

      请回答:

      ①确定调查对象:花圃中栽有漂亮的牵牛花和向日葵,在确定调查对象时应选择的调查对象是比较合适.

      ②确定样方:确定样方的大小,一般以为宜;常用的取样方法有

      ③计数及种群密度的计算:计数每个样方内所调查植物的数量,该种群密度值应为各样方种群密度的

      ④图2是调查时确定的样方之一,圆圈表示个体,请将应该计数的圆圈涂黑.

      ⑤如表是同学们调查花圃上某植物的结果统计,该植物的种群密度为株/m2

      样方/m2

      1

      2

      3

      4

      5

      6

      7

      8

      9

      10

      株数

      0

      2

      3

      3

      4

      6

      4

      2

      3

      3

  • 31. (2015高二上·太原期末) 请回答以下有关实验问题:
    1. (1) 为研究酵母菌种群密度的动态变化,某实验小组进行了如下操作,请分析回答下面的问 题.按下表所列条件进行了A、B、C三组实验,用50mL锥形瓶作为培养器皿,棉塞封口,静置培养,其他实验条件均相同.

      实验编号

      培养液/mL

      无菌水/mL

      酵母菌母液/mL

      温度/℃

      A

      10

      0.1

      28

      B

      10

      0.1

      5

      C

      10

      0.1

      28

      ①为了提高实验的精确度,吸取培养液进行计数之前,应将试管 , 保证抽样检测是随机的.每次计数要做实验,用计数板计数时若视野中酵母菌过多,应先

      ②本实验小组探究的课题是因素对酵母菌数量增长的影响.预测此实验中酵母菌种群数量增长较快的一组是组.

    2. (2) 某校同学调查某草原田鼠数量时,在设置1公顷的调查区内,放置100个捕鼠笼,一夜间捕获鼠32只,将捕获的鼠经标记后在原地释放.数日后,在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼,这次共捕获30只,其中有上次标记过的个体10只,请回答下列问题:

      ①若该地区田鼠种群个体总数为N,则N=只.

      ②要使上面所计算的种群个体总数和实际相符,以下条件必须满足的是(多选).

      A.有较多个体迁出调查区 B.调查区内没有较多个体死亡

      C.调查区内没有较多个体出生 D.有较多个体迁入调查区

      ③调查甲、乙两草原所捕获鼠的月龄构成如下图.据图分析,甲草原的田鼠种群属于型,可以预测,该草原鼠害将会严重,必须作好防治准备工作.

      ④同学们调查时得知,草原环境气候多变,在这种环境中生存机会最多的种群是

      A.形体较小的种群

      C.形体较大的种群

      B.个体差异较少的种群

      D.个体差异较多的种群

      ⑤草原中经控制后苗田鼠密度与所需的防治成本有关,上图中曲线(填“I,或Ⅱ)表示将有害生物控制在不同密度时的防治成本.若将有害生物密度分别控制在图中A、B、C三点,则控制在点时收益最大.

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