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当前位置： 初中道德与法治 /统编版（部编版）（2024） /八年级下册 /第四单元 崇尚法治精神 /第七课 尊重自由平等 /自由平等的真谛
试卷结构： 课后作业 日常测验 标准考试
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部编版2017-2018学年初中道德与法治八年级下册第七课第...

更新时间：2018-03-19 浏览次数：460 类型：同步测试
一、单选题
  • 1. (2017八上·宁国期中) 尽管我们每个人的境遇与条件不同，但人人生来平等，这种平等应该得到充分尊重。以下同学的行为没有体现平等的是（    ）

    ①小明身体高大强壮，经常欺小凌弱

    ②小芳自恃家境富裕，处处高人一等

    ③小强嘲弄班里一名学习成绩不好的同学

    ④小刚作为学习委员，经常帮助同学补习功课

    A . ③④ B . ①②③ C . ①③④ D . ①②③④
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  • 2. (2017八上·邵阳期中) 李克强总理说：“我并不想把‘总理’和‘农民’这两个岗位做贵贱之分”，这是因为（    ）
    A . 只要这样做，就能在群众中树立威信 B . 人与人在人格和法律地位上是平等的 C . 每个人在经济和生活条件上是相同的 D . 大家在一起的唯一目的是把经济搞好
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  • 3. (2017八上·泸县期中) 漫画中学校的做法（    ）

    A . 没有做到平等待人 B . 是激烈竞争的结果 C . 是不讲原则的宽容 D . 没有讲究交往的艺术
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  • 4. (2017八上·顺德月考) 下面漫画《隐性歧视》中，对该招聘者的行为认识正确的是（    ）

    ①说明他心中没有形成人格平等、相互尊重的概念

    ②说明他没有摒除陈腐的观念

    ③有较强的是非观念，显示出较高的个人素质

    ④不利于建立真诚和谐的人际关系

    A . ①②④ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②③
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  • 5. (2017八上·滨州月考) 我国著名教育家陶行知曾说过：“只有人中人，没有人上人，也就没有人下人。”这启示我们在与人交往时要（    ）
    A . 事事迁就他人 B . 真诚待人 C . 平等待人 D . 诚实守信
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  • 6. (2017八上·东昌府月考) 《简·爱》中有这样一段话：“我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样！……就如同我们死后，都要穿过坟墓，平等地站在上帝面前一样，我们本来就是平等的。”“我们本来就是平等的”中的“平等”集中表现在（ ）
    A . 家庭环境的平等 B . 人格和社会地位上的平等 C . 智力的平等 D . 人格和法律地位上的平等
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  • 7. (2017八上·江海期末) 有的人能够尊敬师长，礼遇同学和朋友，但对待贫困者、体力劳动者就会显示另一副面孔。这说明（    ）
    A . 他们没有正确认识到现实中的差异 B . 他们不能够正确对待现现实中的某些不平等现象 C . 他们心中还没有形成人格平等的观念 D . 社会本身的复杂性，只有成年之后才能理智地看待
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  • 8. (2017八上·东莞期中) 同学之间在交往过程中，应该与人为善，平等待人，不凌弱欺生。这是因为（    ）
    A . 只要这样做，就能在同学中树立威信 B . 人与人在人格和法律地位上是平等的 C . 每个人在经济和生活条件上是相同的 D . 大家在一起的唯一目的是把学习搞好
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  • 9. (2017八上·惠州期中) 在“世界零歧视日”主题活动中，主持人白岩松将写有“绝不歧视”的纸分别粘在眼上、嘴上和胸前。他说，我们要把歧视的眼光和嘴巴贴上，把不歧视的字眼贴在心上。材料说明（    ）
    A . 现实生活中各种歧视现象依然存在 B . 每个人的人格都应得到平等的尊重 C . 平等待人就要做到真诚和发自内心 D . 要为被歧视者提供更多的物质帮助
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  • 10. (2017八上·确山期中) 平等是人类长期追求的美好理想，尊重他人、平等待人显示出美好的道德价值，下列不符合平等待人要求的是（    ）
    A . 发自内心的尊重他人人格 B . 以貌取人，以地位取人 C . 有客观实事求是的态度 D . 消除歧视，真诚待人
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二、非选择题
  • 11. (2017八下·思茅期中) 某校八年级(4)班的同学最近在班内组织了一次调查实践活动，主题是“中学生中存在的歧视他人状况调查”。下表是调查结果：

    看不起学习成绩差的同学

    认为农村来的同学土的

    只喜欢与家庭条件好的同学交往的

    只愿与追求时间的同学相处的

    嘲笑有残疾的同学的

                   28人

                 24人

                          17人

                     8人

                     5人

    根据这一调查结果，有同学认为：保护自己的尊严只需经受住他人的歧视就行，歧视他人不会有损自己的尊严。请运用“尊严”的相关知识简要说明你对这一观点的看法：

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  • 12. 在学校生活中，我们有时会遇到这种现象：对成绩不好的同学嗤之以鼻；对相貌丑陋的同学避而远之；对穿戴朴素的同学指指点点…… 

    1. （1） 上述材料中所述现象是什么行为？ 我们的校园中、社会生活中还存在哪些类似现象？ ​

    2. （2） 青少年学生对待上述现象的正确态度是什么？ ​

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  • 13. 贾志明老师在谈教育时说：“教育有着神奇的力量，孩子需要教育，成功的教育应该是无痕迹的。一旦教育者摆出一种居高临下、盛气凌人的架势，要求学生如此，不准孩子那般，其实双方就处于不平等的地位。被教育者往往会产生逆反心理和抵触情绪，这样的教育必然会以失败告终。”

    1. （1） 读了贾老师的一番话，你认为这反映了一个什么问题？

    2. （2） 为了改变材料中的现象，你有什么好的建议想对老师说？

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