表示稀盐酸中滴加蒸馏水
B . 
表示等体积、等质量分数的过氧化氢溶液分解
C . 
表示质量、颗粒大小都相等的金属中加稀盐酸
D . 
表示HCl和FeCl3的混合溶液中滴加NaOH溶液
B . 
C . 
D . 
实验步骤 | 实验现象 |
在一杯浑浊的水中加入少量KCl，静置 | 烧杯中的水仍然浑浊 |
在一杯浑浊的水中加入少量A12 （SO4）3 ， 静置 | 烧杯中的水变澄清 |
【提出问题】这些气泡究竟是怎样产生的？是什么气体？
【实验探究】他们开始着手收集所产生的气体．
实验一：小宇用带火星的木条检验该气体，木条不复燃．说明生成的气体不是氧气；
实验二：为继续探究反应后生成的气体是否是氯化氢，小丽用检验该气体，试纸不变红，说明生成的气体不是氯化氢；
实验三：为确定气体是否氢气，小梁设计如图实验装置（每个装置均充分反应）．
①若该气体是氢气，则在乙装置中可以观察到的现象是．
②甲、丙装置中无水硫酸铜的作用是不同的，请指出它们的区别；
③为确定该气体产生的本质原因，小梁用精密pH试纸测试实验所用的CuCl2溶液，pH约为5.5，最后确定CuCl2溶液呈酸性．查阅资料发现：CuCl2为强酸弱碱盐，其水溶液呈酸性，与实验结果相符．
①将铜屑放入稀硫酸中，加热并不断鼓入空气，铜在氧气、稀硫酸的共同作用下生成硫酸铜．
②过滤，滤液于烧杯中静置、冷却析出硫酸铜晶体．
③待结晶完毕，在滤出晶体，用少量、低温的蒸馏水洗涤晶体三次．
请回答下列问题：
一定质量的镁与足量盐酸反应，用排水法测量产生氢气的体积，查密度表求出氢气的质量，再根据化学方程式计算出镁的相对原子质量．请利用如图给定仪器组装一套测定镁的相对原子质量的实验装置（每种仪器只用一次），并回答相关问题．
①待A中物质恢复至室温时，读取量筒B中水的体积．
②擦掉镁条表面的氧化膜，置于天平上称量后，立即投入试管A中．
③检查装置的气密性．
④旋开仪器A上分液漏斗的活塞，当镁条完全溶解后关闭活塞．上述操作的先后顺序是．
现有盐酸与氯化钙的混合溶液，为分析混合溶液中HCl和CaCl2的质量分数，设计如下实验方案：
实验记录了两组数据：
第①组，气体吸收完全后，NaOH溶液质量增加4.4g．
第②组，沉淀完全后，经过滤、洗涤、干燥后称得固体质量10g．
根据实验设计及有关数据进行分析与计算：
Ⅰ．取样．取A、B、C、D、E五种新鲜大米各2份，每份20克．
Ⅱ．测定含水率．各取一份样品依次放入烘箱，设定温度130℃，在相同环境下干燥40分钟，实验数据如下：
大米种类 | A | B | C | D | E |
实验前质量（克） | 20.00 | 20.00 | 20.00 | 20.00 | 20.00 |
烘干后质量（克） | 18.00 | 17.00 | 17.50 | 17.40 | 17.80 |
Ⅲ．探究大米发霉的时间．将5种样品的另一份在相同环境下、相同方式下放置15天后，发现B大米变为灰绿色．取灰绿色物质进行培养，从显微镜下辨认是黄曲霉的菌落．接着观察其他样品大米的变化，40天后，用肉眼观察到的大米发霉的日期如下：
大米种类 | A | B | C | D | E |
发霉时间（天） | 没有霉变 | 15 | 30 | 35 | 39 |
