当前位置: 初中化学 /备考专区
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

2015-2016学年福建省漳州市东山一中八年级上学期期末化...

更新时间:2024-07-31 浏览次数:1033 类型:期末考试
一、选择题
二、填空题
  • 17. (2015八上·漳州期末) 用化学用语填空:

    ①氨气

    ②地壳中含量最多的金属元素

    ③钙离子_

    ④3个硫原子 _

    ⑤硫酸根离子

    ⑥3Fe

    ⑦2Al3+2的意义 3的意义

  • 18. (2019九上·大通期中) 下面是某化学反应前后的微观模拟图,请根据图示回

    1. (1) 该化学反应中,参加反应的“ ”和“ ”与反应后生成的“ ”各粒子间的个数比为
    2. (2) 该反应的基本反应类型为
    3. (3) 根据此图,说明化学反应的本质:
  • 19. (2015八上·漳州期末) 元素周期表是学习和研究化学的重要工具,试根据图示回答相应问题.

    1. (1) 图甲是硒元素在元素周期表中的信息,则硒元素属于(填金属或非金属).硒元素的相对原子质量是
    2. (2) 图乙是某原子结构示意图,其中X的值是,该元素的化学性质与图丙(填序号)微粒的化学性质相似.
  • 20. (2015八上·漳州期末) 将一种无色液体A和一种黑色固体B混合能得到另一种无色液体C和无色气体D,E在D中燃烧很旺,产生明亮的蓝紫色火焰且生成有刺激性气味的气体F.
    1. (1) 写出以上物质的名称:A,B
    2. (2) 写出A、B得到C、D的文字表达式:,其中B起作用,此反应属于反应(填“化合”或“分解”).
    3. (3) 写出E+D→F的文字表达式:
  • 21. (2015八上·漳州期末) 核电荷数为1~18的元素的原子结构示意图等信息如图,回答下列问题:

    1. (1) 硅原子的核电荷数为
    2. (2) 16号元素的原子在化学反应中比较容易(选“得”或“失”)电子.该元素属于(选“金属”或“非金属”)元素.
    3. (3) 写出表中关于8号元素的一条信息
    4. (4) 在第三周期中,各原子结构的共同之处是,该周期中,各原子核外电子排布的变化规律是
    5. (5) 写出核外电子排布与氖原子相同的阳离子和阴离子符号各一个:阳离子,阴离子
    6. (6) 第11号元素与第17号元素组成的化合物是,构成该物质的微粒是(选填“分子”“原子”或“离子”).
三、实验题
  • 22. (2015八上·漳州期末) 下图是实验室制取气体时常用的装置,回答下列问题:

    1. (1) 写出图中有标号的仪器名称.a:;b:
    2. (2) 用A或B装置都可以制取氧气,用高锰酸钾制取氧气的文字表达式,要得到较为纯净的氧气应选择的发生和收集装置是;实验结束后先熄灭酒精灯后拿出导管会有怎样的后果?;用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未见木条复燃.其原因是
    3. (3) C、D、F均可用于收集氧气,若用F装置收集氧气,气体应从端进入(填“m”或“n”).若用C装置收集氧气,验满的方法是
    4. (4) 选用D装置收集氧气的原因是
  • 23. (2015八上·漳州期末)

    某兴趣小组做以下实验探究,取一条10cm、宽1cm的滤纸条上每隔1,.5﹣2cm处滴一小滴溶液,滴好后把滤纸条放到试管里,在试管口塞一团泡过氨水的棉花,塞好后放在实验桌上.请回答实验中的有关问题:

    1. (1) 此实验中观察到的现象是说明

    2. (2) 小强在做这个实验时,发现滤纸条上没变色,而棉花却变成了红色,导致这种现象产生的错误操作可能是

  • 24. (2015八上·漳州期末) 某兴趣小组欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题,他设计并完成了下表所示的探究实验:

    1. (1) 请填写下表中未填完的空格:


      实验操作

      实验现象

      实验结论或总结

      各步骤结论

      总结

      实验一

      将氯酸钾加热至融化,伸入带火星的木条

      木条复燃

      氯酸钾受热分解能产生氧气,但是 .

      二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂

      实验二

      加热二氧化锰,伸入带火星的木条,

      木条不复燃

      二氧化锰受热不产生氧气.

      实验三


       

      木条迅速复 燃

      二氧化锰能加快氯酸钾的分解速度.

    2. (2) 在探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是

    3. (3) 小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明.

      第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是 ;

      第二方面的实验是要验证回收的二氧化锰是否还有作用.

    4. (4) 写出此反应的文字表达式

四、计算题
  • 25. (2015八上·漳州期末) 根据所学知识完成题目:
    1. (1) 一个铁原子的质量是:9.288×1026千克,一个碳﹣12原子的质量的1/12是1.66×1027千克,列算式求出铁原子的相对原子质量
    2. (2) 完成下列表格

      原子种类

      质子数

      中子数

      电子数

      Ar

      7

      39

      80

      201

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息