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广东省汕头市澄海区2017-2018学年七年级上学期语文期末...

更新时间:2018-04-26 浏览次数:337 类型:期末考试
一、选择题
  • 1. (2017七上·澄海期末) 下列各项中划线词语使用不正确的一项是(    )
    A . 受到委屈的她,一边咄咄逼人地哭着,一边理直气壮地争辩着。 B . 下了车,只见人山人海、人头攒动、人声鼎沸 C . 他志存高远,矢志不渝的追求自己的人生目标,从不见异思迁 , 真让我敬佩。 D . 我兴致勃勃地观看着演出,那小丑的表演太滑稽了,我情不自禁地笑了!
  • 2. (2017七上·澄海期末) 下列句子,没有语病的一项是(    )
    A . 我喜欢雨,无论什么季节的雨,我就喜欢。 B . 有一段时间我正在做有关水鸭子的实验,想要确立存在我心中已久的疑问。 C . 我心里十分地很难过,真的,我的良心受伤了。 D . 任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服。
二、句子默写
  • 3. (2017七上·澄海期末) 根据课文默写古诗文。          
    1. (1) ,切问而近思,仁在其中矣。(《诗经·子张》)
    2. (2) 树木丛生,。(曹操《观沧海》)
    3. (3) 王湾的《次北固山下》中,描写时序交替的景物,暗示着时光匆匆流逝的诗句是:
    4. (4) ,险躁则不能冶性。(诸葛亮《诫子书》)
    5. (5) 不知何处吹芦管,。(李益《夜上受降城闻笛》)
    6. (6) 默写谭嗣同的《潼关》。

三、字词书写
  • 4. (2017七上·澄海期末) 根据拼音写出相应的词语。

    ①一点点黄晕的光,hōng tuō出一片安静而和平的夜。

    ②水藻真绿,把终年zhù xù的绿色全拿出来了。

    ③趁这个机会,我páo gēn wèn dǐ,才从他嘴里知道了一些事。

    ④不管是白鸭还是麝香鸭,都和真正的水鸭长得dà xiāng jìng tíng

四、综合性学习
五、文言文阅读
  • 6. (2017七上·澄海期末) 阅读文言文,回答问题

           一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。

           屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

           屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。

           少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

           狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

    1. (1) 解释划线的词语在句子中的意思。

      ①恐前后受其

      ②其一坐于前

      ③屠起,以刀劈狼首

    2. (2) 把文中画线的句子翻译成现代汉语。

      ①屠乃奔倚其下,弛担持刀。

      ②意将隧入以攻其后也。

    3. (3) 下列对选文的文学常识的描述、内容的理解分析,不正确的一项是(    )
      A . 文章选自清代文学家蒲松龄所著的文言小说集《聊斋志异》。 B . 文章前四段主要写了屠户遇狼、惧狼、御狼、杀狼的经过,最后一段点明主旨。 C . 开头“一屠晚归”交代故事的人物和发生时间;“一屠”可见人单势弱,“晚”暗示行人稀少,狼就有可乘之机了。 D . 第二段中,“仍从”、“又至”、“并驱如故”等词,写出狼贪婪狡猾的特点。
  • 7. (2017七上·澄海期末) 阅读文言文,回答问题

    岳飞治军

           师每休舍 , 课将士注坡跳壕,皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者,立斩以徇。卒夜宿,民开门愿纳,无敢入者,军号“冻死不拆屋,饿死不掳掠。”卒有疾,亲为调药。诸将远戍遣妻问劳其家死国者则育其孤。有颁犒 , 均给军吏,秋毫无犯。

    (节选自《续资治通鉴》)

    【注释】①休舍:休整。②课:督促。③束刍:捆扎喂牲口的草料。④徇:xùn,示众。⑤戍:防守。⑥问劳:慰劳。⑦颁犒:朝廷发下来的犒赏物品。

    1. (1) 下列各组句子中,划线词语意思相同的一项是(    )
      A . 每休舍/三人行,必有我 B . 无敢者/元方门不顾 C . 卒有 , 亲为调药/眼手快 D . 毫无犯/多事之
    2. (2) 给文中划线句子断句,停顿处用“/”断开。(限断三处)

      诸 将 远 戍 遣 妻 问 劳 其 家 死 国 者 则 育 其 孤。

    3. (3) 文中岳飞一共通过四个方面来治军,第一方面是平时训练严格,另外三个方面是什么?请用自己的话概括出来。
六、现代文阅读
  • 8. (2017七上·澄海期末) 阅读下文,回答问题

    散步

    莫怀戚

           我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。

           母亲本不愿出来的;她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我和话,就像小时候我很听她的话一样。

           天气很好。今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住,在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。

           这南方的初春的田野!大块儿小块儿的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树枝上的嫩芽儿也密了;田野里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切使人想着一样东西——生命。

           我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。

           后来发生了分歧:我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思……不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外边,她总是听我的。一霎时,我感到了责任的重大 , 就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子了,因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短。我说:“走大路。”

           但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧。”她的眼随小路望过去:那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲说。

           这样,我们就在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处,我蹲下来,背起了我的母亲,妻子也蹲下来,背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。

    1. (1) 下列对文章主旨的探究,不合理的一项是(    )
      A . 本文赞美了儿女对长辈孝心的可贵,弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德。 B . 本文表现了中年人承受着扶老携幼的重任,对家庭必需有责任心和使命感。 C . 本文旨在表达一种生命的感慨:我们不但要保护幼小的生命,而且要善待衰老的生命。 D . 本文蕴含着成长就要学会选择、正确的选择是成功的关键的感悟。
    2. (2) 下列的理解分析,不正确的一项是(    )
      A . 文中的“分歧”、“责任的重大”、“民族领袖”、“整个世界”等词,小词大用,既有幽默感又充满生活情趣。 B . 文中多处运用对称的句子,如:“她现在很听我和话,就象小时候我很听她的话一样”、“我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思”,起到互相映衬、引人注意、耐人寻味的作用。 C . 文中画线的句子属于景物描写,写出春天的美丽和生机,展示一家人散步的美好情景和幸福心情。 D . 文中第三段句子“我的母亲又熬过了一个严冬”,既写出了母亲忍受痛苦度过寒冬的情景,又写出了“我”为母亲最终安然无恙而欣喜的心情。
    3. (3) 说说文章为什么取题为《散步》。(至少写出两点理由)
  • 9. (2017七上·澄海期末) 阅读下文,回答问题

    母亲的心

           ①熬过六岁那年漫长的严冬,我终于从一场大病中清醒了过来。

           ②母亲却明显地憔悴了,瘦弱的样子差点让我不敢认,但她的精神状态却很好。母亲端详着我,仿佛拣回了珍贵的珠宝一般

           ③久病初愈的我没胃口,家人总会变着法子哄我吃饭。那一天,我告诉母亲,很想吃螃蟹,却让家人犯了难:在物质条件极差的偏远山村,怎么可能买得到螃蟹呢!

           ④好在爱子心切的母亲自有她的法子,她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流,六月天若翻开小溪里一块块大石头,可以找得到螃蟹。可是,在溪水还寒冽的春天,螃蟹躲在岩洞里,是翻不到的。

           ⑤母亲不死心,沿着溪流一路上行,在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨,却冻不住她心里涌动的希望。

           ⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧,在母亲双手肿胀发抖,几近绝望的时候,她终于发现了一只个头肥大的螃蟹,正在一块大石头下面迟缓地爬动着。

           ⑦母亲的惊喜可想而知,她赶忙迅捷地用双手捞起了螃蟹,可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹,母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹,它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹,有的还爬到了母亲的手背上……

           ⑧母亲思忖了很久,把螃蟹又轻轻地放回了水里,可是刚放下,她又想起什么似的,赶紧再一次捞起了螃蟹,如是者数次。在那个春寒料峭的日子里,一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!

           ⑨这个经过,我并没有亲眼看到,是母亲回来后坐在我床头,抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说,最后一次她干脆咬咬牙,闭起双眼把螃蟹放进了竹篓,甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声,最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气,再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那,她潸然泪下!

           ⑩母亲最终是空着手回家的,在那个还带着寒意的春日里,母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上,望着那不停地欢快前行的溪流,她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说,她并没有后悔放了那只母蟹,因为她也是一位母亲,天底下所有母亲的心是一样的。

           ⑪那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊,它碰上的恰好是一位母亲,这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心吧!

    1. (1) 请依据提示在横线上补全①~⑨段的主要情节。

      Ⅰ“我”想吃螃蟹;Ⅱ;Ⅲ;Ⅳ母亲捞起螃蟹;Ⅴ

    2. (2) 阅读文章①~④段,说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些?
    3. (3) 根据括号里的提示,品味文中划线语句,体会其表达效果。

      ①母亲端详着我,仿佛拣回了珍贵的珠宝一般。(从修辞角度品味)

      ②母亲思忖了很久,把螃蟹又轻轻地放回了水里,可是刚放下,她又想起什么似的,赶紧再一次捞起了螃蟹,如是者数次。(从人物形象刻画角度品味)

    4. (4) 第⑪段中,螃蟹的“不幸”和“幸运”各指什么?该段文字在全文的结构上和内容上各有何作用?
七、命题作文
  • 10. (2017七上·澄海期末) 阅读下面文字,按要求作文。

            冰心说过:真正的朋友,给人以温暖,给人以警醒;给人以目标,给人以方向。给人以辽阔的大地,给人以飞翔的天空。

           朋友,可以是同学,也可以是长辈;可以是书籍,也可以是名言警句;可以是你喜爱的一项运动,也可以是自然万物……

           请以“我真正的朋友”为标题,写一篇不少于500字的文章;除诗歌外,文体不限;文中不得出现真实的人名和校名。

八、中国名著
  • 11. (2017七上·澄海期末) 阅读下面名著选文,完成下列小题。

           (A)行者道:“嫂嫂 , 那里去?快借我使使!”那罗刹道:“我的宝贝原不轻借。”行者道:“既不肯借,吃你老叔一棒!”这一场好杀:裙钗本是修成怪,为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒,因师路阻让娥流。先言拜借芭蕉扇,不展骁雄耐性柔。罗刹无知轮剑砍,猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗,到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛……罗刹忙将真扇子,一扇挥动鬼神愁!

           (B)好魔王,他也有七十二变,武艺也与大圣一般,只是身子狼剁些,欠钻疾,不活达些;把宝剑藏了,念个咒语,摇身一变,即变作八戒一般嘴脸,抄下路,当面迎着大圣,叫道:“师兄,我来也!”这大圣果然欢喜,古人云,得胜的猫儿欢似虎也,只倚着强能,更不察来人的意思,见是个八戒的模样,便就叫道:“兄弟,你往那里去?”牛魔王绰着经儿道:“师父见你许久不回,恐牛魔王手段大,你斗他不过,难得他的宝贝,教我来迎你的。”行者笑道:“不必费心,我已得了手了。”……牛王道:“却是生受了,哥哥劳碌太甚,可把扇子我拿。”孙大圣那知真假,也虑不及此,遂将扇子递与他。

    1. (1) 填空。

      ①以上文段选自(填作者)写的《》。

      ②(A)文中,行者称罗刹女为“嫂嫂”的原因是,“为子怀仇”中的“子”指的是(填名字)。

    2. (2) 概述出(A)(B)两段选文之间,行者和罗刹女围绕芭蕉扇所发生的主要事情。
    3. (3) 结合选文(A)、(B),分析行者这一人物形象。

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