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河北省保定市高阳县2017-2018学年七年级上学期语文期末...

更新时间:2024-07-13 浏览次数:299 类型:期末考试
一、选择题
  • 1. (2017七上·高阳期末) 下列划线字注音全对的一项是(    )
    A . (huàn)   托(hōng)     清(chéng)    和(yīng) B . 蔽(yīn)    弄(shì)      一(shà)      成(cuán) C . (ài)     廓(liáo)     热(chéng)    鄙(bó) D . 塌(tān)    伏(quán)     钦(chāi)     耀(xuàn)
  • 2. (2017七上·高阳期末) 下列词语中全对的一项是(    )
    A . 骇人听闻    灵机一动    翻来覆去    人迹罕致 B . 沾轻怕重    刨根问底    哄堂大笑    咄咄逼人 C . 大相径庭    不可救药    截然不同    畏罪潜逃 D . 各得其所    喜出忘外    众目睽睽    神采奕奕
  • 3. (2017七上·高阳期末) 下列句子中划线词使用不正确的一项是(     )
    A . 女娲听见“妈妈”的喊声不由得满心欢喜,眉开眼笑 B . 在学习上遇到困难时,我们应该见异思迁 C . 小猴子总是担心月亮会掉下来,天天失眠,真是杞人忧天 D . 路面刚结了冰,同学们走路时要小心翼翼 , 以免滑倒受伤。
  • 4. (2017七上·高阳期末) 下列说法有误的一项是(     )
    A . 《秋天的怀念》是作者史铁生怀念母亲的一篇散文。 B . 《咏雪》选自《世说新语》,该书为南朝的刘义庆主编。 C . 《纪念白求恩》作者毛泽东,本文用夹叙夹议的方式赞颂了白求恩的高贵品质。 D . 《皇帝的新装》作者安徒生,英国作家,这篇童话赞颂了儿童的诚实。
二、情景默写
  • 5. (2017七上·高阳期末) 用课文原句填空。     
    1. (1) “”,不错的,像母亲的手抚摸着你。(朱自《春》)
    2. (2) 水何澹澹,。(曹操《观沧海》)
    3. (3) 夕阳西下,。(马致远《天净沙·秋思》)
    4. (4) ,思而不学则殆。(《论语<为政>》)
    5. (5) 僵卧孤村不自哀,。(陆游《十一月四日风雨大作》)
    6. (6) 王湾《次北固山下》一诗中富含自然理趣的名句是:
    7. (7) 李商隐《夜雨寄北》中设想来日重逢喜悦的诗句:
    8. (8) 《天上的街市》中由街灯联想到明星的句子:
三、综合性学习
四、中国名著
  • 7. (2017七上·高阳期末) 名著阅读。   
    1. (1) “东胜神州海外有一国土,名曰傲来国。海中有一名山,山上有一仙石,受日月精华,遂有灵通之意。内遇仙胎,一日迸裂,……”这段文字出自《》,本书中你最喜欢的故事是(答案不能超过十个字)
    2. (2) 《朝花夕拾》中,鲁迅先生分别回忆了自己童年和日本留学时的老师,这两篇文章是《》,《》。
五、诗歌鉴赏
  • 8. (2017七上·高阳期末) 阅读诗歌,回答问题

    闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

    李白

    杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

    我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

    1. (1) 首句写景有何用意?
    2. (2) 王昌龄遭遇了什么不幸,用原文回答。本诗抒发了作者对他的什么感情?
六、文言文阅读
  • 9. (2017七上·高阳期末) 阅读文言文,回答问题

    【甲】子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”

    子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”

    子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”

    子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”

    子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”

    子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”

    (选自《<论语>十二章》)

    【乙】夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及。

    (选自《诫子书》)

    1. (1) 用“ ∕ ”标划出下面句中的语音停顿(标两处)。

      人  不  堪  其  忧,回  也  不  改  其  乐。

    2. (2) 解释下列划线词在文中的意思。

      ①博学而志      笃:

      ②曲而枕之      肱:

      ③非无以成学    志:

      ④年与时        驰:

    3. (3) 与“夫君子之行”中的“之”用法相同的一项是(    )
      A . 下车引 B . 曲肱而枕 C . 不毛 D . 而二两狼并驱如故
    4. (4) 翻译下列句子。

      ①逝者如斯夫,不舍昼夜。

      ②淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。

    5. (5) 这两篇文章都讲到了 “志”和“学”,结合两篇文章,谈谈你获得了哪些启发。
七、现代文阅读
  • 10. (2017七上·高阳期末) 阅读下文,回答问题

    三角梅

    刘成章

        ①那年春天,我们陆续给小院栽了一些花木,其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花,所以对它怀着极为美好的憧憬,特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方,希望无论是谁来到我家门前,一眼就能看见。

        ②不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候,都一样认真,一样施足了底肥浇足了水,栽好之后,管理也没有偏三向四,可是别的花木都长得欢欢势势,到抽条时抽条,到开花时开花,一年下来,都长得很像个样子了,唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿,停滞在那儿,好像完全忘了自己应该长长了。

        ③第二年,那棵三角梅仍然毫无变化。

        ④第三年,满院子的花木都长得青春勃发,高大喜人,那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多,病恹恹的,一副要死不活的样子。我和老伴感伤地想,它总有一天会死去的。但自己亲手种下的,还曾怀有那样美好的憧憬,心中仍存那么一丝丝的期盼。

        ⑤去年是栽下它的第四个年头了。春天,当别的花木都在泛绿、发芽时,那三角梅依然毫无生机,一点要拥抱春天的意思都没有。我和老伴多次站在它面前皱眉,叹息,甚至责备。我们说,干脆把它拔了吧,省得它还占着一块地方,还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿,也是这样的观点。至此,全家的意见都一致了,欲除之而后快。

        ⑥然而,事情却出现了意想不到的变化。就在我们说这话后的不长时间,我们惊喜地看见,三角梅可怜兮兮的枝叶间,居然抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条,而且长得很快,不久就长到二尺长了,接着又在那新条上旁逸斜出,生出了好几条侧枝。我们高兴极了。可为什么会突然发生这么大的变化呢?也许是我们要挖掉它的议论被它听懂了吧!如果是,对它来说,那可是个性命攸关的大事啊,于是它就拼命一搏,终于把生命的力量给搏出来了。好像每天太阳一出来,它就死盯着周围的花木,与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机,非常生动地展现在蓝天之下,是那么醒目耐看。这时候与其他花木相比,它毫无逊色之处。它像沉默了好几年的毛毛虫,蓄满力量,开始向着花蝴蝶的方向蜕变了。

        ⑦又过了一个多月,我出门要干什么去,忽见山墙边露出一段红色的花枝,仔细一看,才发现竟然是三角梅开了一嘟噜火红的花。它静静地趴靠在墙边,正好长了一人高。我急忙叫来老伴,让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。

        ⑧又是一个春天来临了,此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树,比房檐都高,它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片,只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候,它的每朵花都泛溢着红色的光晕;风儿一吹,每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀,扇动着,奋争着,仿佛急欲挣脱枝头,翩翩飞去。

        ⑨生命,在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能的!

    1. (1) 本文按什么顺序组织材料?
    2. (2) “我”和老伴对三角梅的感情是怎样变化的,用原文填空。

      憧憬————感伤————惊喜

    3. (3) 第④自然段描写三角梅“病恹恹”“要死不活”的样子,有什么用意?
    4. (4) 请从修辞角度,赏析文章第⑧自然段中画线的句子。
    5. (5) 请简要分析文章第⑨自然段在全文中的作用。
  • 11. (2017七上·高阳期末) 阅读下文,回答问题

    对一只蝴蝶的关怀

    李汉荣

        ①初夏的一个上午,我去河边散步,看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注,好像在讨论一件重要的事情。我轻轻走近他们,才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。那蝴蝶也许翅膀受伤了,跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面,但柳条太短,小女孩又折了一枝柳条,解下自己的红头绳将两根柳条接起来,终于够着那只蝴蝶了,然而它仍然不配合,不知道赶快爬上这小小“生命线”。A小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡,系在柳条的一端,让小男孩投向水面的蝴蝶附近,示意它:这是你的同伴来搭救你了,你不认识我们,你总该认识你的同伴吧。果然,那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀,缓缓地挨近这一只“蝴蝶”,缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀,小男孩慢慢地将柳条移向岸边,蝴蝶终于上岸了,B___________________

        ②我以为事情到此结束了,然而,两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上,让它一边晒太阳,一边汲取花蜜。但是,他们仍觉得这种安排不到家,他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶,就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”,将蝴蝶护在里面。他们相信,待它安静休息一些时候,伤口愈合,体力恢复,它就能重新飞舞在春天的原野上。

        ③今天上午我本来是不准备出门的,想待在家里读书或写作。不知道什么原因我还是出门了。多亏我走出了门,在书本之外,我读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外,两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾,组合成真正满含温情和诗意的意象。在我的思路之外,孩子们的思路才真正通向春天深处,通向万物深处,通向心灵深处。

        ④在回家的路上,我想了许多。首先我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多,或许我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严,而对其他生命和生灵的生存处境及他(它)们所受到的伤害,并不是太关心,即使关心,也不是感同身受和倾力相助,即使关心了,也并非完全不求回报。总之,我觉得,仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而言,我们不是与日俱增,而是与日俱减。人随着年龄的增长、阅历的加深,人性中的“水土流失”也会逐渐加剧,而流失的,恰恰是善良、纯洁这些人性的好水土,内心的河流渐渐变得混浊,泥沙俱下。细想来,这是多么可惜的事情。人性的好水土流失了,纯真情怀少了,实用理性多了,率真少了,算计多了,在这一多一少的增减过程里,人们的情感和心灵,就渐渐出现轻度或重度的“荒漠化”了。由这样荒漠化的人组成的人群和社会,岂不是大沙漠?那时不时呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮天蔽日的,莫不是人性和人心的沙尘暴?

        ⑤那两个可爱的孩子,他们是这个早晨的天使。他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱,是真正出自善良的天性和纯洁的内心。除了爱,他们没有别的动机,爱在爱中满足了。不求回报的爱,才是大爱、真爱。不求回报的爱,也许才会获得事物本身乃至整个大自然更丰厚的回报。

    1. (1) 文章中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀体现在三件事上,请用简洁的语言进行概括。
    2. (2) 第①段中A处划线句子运用了什么描写方法,有何作用?
    3. (3) 第①段B处两个孩子会有哪些表现呢?试着描写一下。(30字左右)
    4. (4) 第④段的划线句子,有什么深刻含义。
    5. (5) 小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀,给了你怎样的启示?
八、命题作文
  • 12. (2017七上·高阳期末) 请以“________的泪水”为题作文。

    要求:①先将题目补充完整再作文。要有真情实感,力求有新意。②除诗歌外,文体不限。③字数:600字左右。④注意书写清楚,卷面整洁。⑤文中不得出现真实的人名、校名、地名。

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