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| 方法 | 实质 |
| 做功 | 内能和电能的相互转化 |
| 热传递 | 内能从一个物体转移到另一个物体 |
| 电路 | 电流路径 | 是否有节点 |
| 串联 | 一条 | 无 |
| 并联 | 多条 | 有 |
| 电磁现象 | 磁场对电流的作用 | 电磁感应 |
| 能量转换 | 电能转换为机械能 | 机械能转换为电能 |
| 应用 | 电动机 | 发电机 |
| 物态 | 分子间距 | 分子间作用力 |
| 固态 | 很小 | 很小 |
| 液态 | 很大 | 很大 |
| 气态 | 很大 | 很大 |
物质 | 铝 | 铁 | 铜 | 水 | 煤油 |
比热容/[J•（kg•℃）] | 0.88×103 | 0.46×103 | 0.39×103 | 4.2×103 | 2.1×103 |
长1m，横截面积1mm2的导线在20℃时的电阻值/Ω | 0.027 | 0.096 | 0.017 | ﹣﹣ | ﹣﹣ |
用同一热源加热相同质量的水和煤油，液体温度变化与加热时间图象如图所示，其中图线b表示煤油
C . 将长短、粗细相同的铜和铁串联在电路中，铜消耗的电功率大
D . 质量相同的水和煤油，吸收热量之比1：2时，升高温度之比1：4
回顾实验和探究（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
探究“比较不同物质的吸热能力“：
器材 | 质量相同的食用油和水、酒精灯、秒表、铁架台 | |||||||||||||||||||||
方法步骤 | 方法一：用相同的酒精灯对食用油和水进行加热，如果食用油和水都升高10℃，则对加热的时间长． 方法二：用相同的酒精灯对食用油和水进行加热，如果对食用油和水都加热10min，则升高的温度多． | |||||||||||||||||||||
结论 | 实验表明：质量相等的不同物质升高相同温度时，吸收的热量一般是的，为表示物质的这种性质，物理学中引入比热容这个物理量．定义：一定质量的某种物质，在温度升高时与它的质量和升高的温度的乘积之比，叫做这种物质的比热容． | |||||||||||||||||||||
问题讨论 | 某次实验中小雨用同样的酒精灯加热质量相同的水和另一种物质，数据如下，则另一种物质的比热容是．
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电 路 图 | 根据电路图将实物连接完整
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步骤 | ①R1=5Ω不变，移动滑动变阻器的滑片，测量并记录三次电阻R1两端的电压U和通过的电流I． ②换接电阻R2=10Ω，重复步骤1． | ||||||||||||||||||||||||
表格 | R1=5Ω
R2=10Ω
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结论 | ①分析表1或表2的数据可得结论：． ②分析表1和表2相同次数的数据可得结论：． | ||||||||||||||||||||||||
问题讨论 | 把定值电阻取下，换上一个小灯泡，调节滑动变阻器的滑片，得到如下数据．
①请利用表中数据，用描点法画出小灯泡的U﹣I图象． ②请在图乙表盘中画出测量第2次电流时所选电流表的接线柱和指针位置． |
原理方法 | 小灯泡的电功率不是直接测量的，而是用电流表和电压表结合起来测电功率，利用公式计算出来的；体现的科学方法是法． | ||
电路 |
| 示数图象 |
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步骤 | ①图中，闭合开关前，变阻器的滑片应放在最（选“左或右”）端． ②调节滑片使灯泡正常发光时，电流表示数如上图所示，则灯泡的额定电压是 V，额定功率是 W． ③在三次实验的基础上，向（选填“左”或“右”）移动滑片P，使灯泡两端的电压，观察灯泡亮度并计算其电功率． ④使灯泡两端的电压略高于额定电压，重做上述实验． | ||
结论评估 | 由实验数据可知，小灯泡的亮度决定于它的． 由上面所画的图象可知，小灯泡的电流跟它两端的电压不成正比，造成这一结果的主要原因是灯丝的发生了变化． | ||
答：根据焦耳定律公式可知，在电流和通电时间一定时，电流通过导体产生的热量跟成正比，电炉丝与铜导线是的，电炉丝的电炉丝的电阻比铜导线大得多，因此电炉丝热得发红而与其相连的铜导线却不怎么热．
实验过程 | ①如右图，闭合开关，发现电磁铁吸引大头针的数目较多：说明电磁铁的磁性强弱与有关． ②实验中两个电磁铁串联在一起，其目的是． |
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问题讨论 | 将电磁铁换成两段阻值不同的电阻丝，并在中间接入一段U形管，如图，这是为了研究电流产生的热量与的关系． ①一段时间后，会发现电阻一端U形管液面高度差较大． ②实验中用U形管液面高度差的大小显示电流产生热量的多少是运用了法． |
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方法 | 小雨想到既然“电能生磁”，那么“磁能否生电”？由此他开始了研究．小雨提出问题时运用了法． |
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过程 | 如图，当导体ab运动时，电流表指针发生偏转，说明有感应电流产生． | |
程序 | 提出问题﹣﹣猜想﹣﹣﹣﹣得出结论． | |
如图甲电铃电路，闭合开关，电磁铁产生磁性，吸引，鼓槌下移敲击铃碗发声，但同时A和B分离，电路断开，电磁铁失去磁性，B与接触，又将电路接通．如此反复，电铃持续发声．
小雨的房间里有四盏灯．开关S1控制吊灯L1和L2；开关S2控制壁灯L3；开关S3和S4控制床头灯L4 ， 使它有两种不同的亮度．
现在有一个电源、4个开关、4个灯泡、一个定值电阻和若干导线，请你设计上述电路，将电路图画在方框内．
小雨通过查阅资料发现“将n个阻值为R的电阻串联在电路中，总阻值R串=nR”．小雨想要通过实验探究一下这种说法的正确性，请完成实验设计方案：
器材 | 电源、开关、导线、电流表、电压表、阻值为5Ω的定值电阻若干 | ||
实验步骤 | 分析数据，得出结论 | 数据记录表格 | |
叶子姐姐在研究磁场对电流作用的实验中，将直导线换作一块厚度为b、宽度为d的导体板．如图1所示，将电压表连在导体板的两侧，发现电压表的指针发生偏转，说明导体板两端存在电压，这个电压叫霍尔电压．叶子姐姐进一步做了如下实验：
板的材料 | 板的厚度d/m | 通入板的电流I/A | 磁场强度B/T | 霍尔电压UH/V |
甲 | 2×10﹣2 | 2×10﹣6 | 1×10﹣4 | 1.0 |
甲 | 4×10﹣2 | 2×10﹣6 | 1×10﹣4 | 0.5 |
甲 | 2×10﹣2 | 2×10﹣6 | 2×10﹣4 | 2.0 |
乙 | 2×10﹣2 | 2×10﹣6 | 1×10﹣4 | 0.7 |
乙 | 2×10﹣2 | 4×10﹣6 | 1×10﹣4 | 1.4 |
乙 | 4×10﹣2 | 6×10﹣6 | 2×10﹣4 |
小雨想要知道未知电阻RX的阻值，现有一个电压恒定的电源（电压值未知）、一个单刀双掷开关、一个量程较小的电流表、两个阻值分别为R1和R2的定值电阻与若干导线，其中R1和R2的阻值都较小，均不能单独与电流表串联在电源两端，否则会损坏电流表．
①按照电路图连接实物电路；
② ．
