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江苏省扬州市梅岭中学2016-2017学年七年级下学期语文期...

更新时间:2018-05-14 浏览次数:193 类型:期中考试
一、选择题
  • 1. (2017七下·扬州期中) 下列划线词语的读音,全都正确的一组是(    )
    A . liǚ       yīn红        chéng罚    叱chìchà B . shū忽       línɡ选      菜qí        诅zòu C . fǎng      旗jīng       脑suǐ       chù立 D . 强jüé       jí妒        上sù        盘
  • 2. (2017七下·扬州期中) 下列语句中标点符号使用正确的一项是(    )
    A . “把窗户关起来,”妈妈说:“外面起风了。” B . 卢沟桥亦作“芦沟桥”,在北京丰台区,横跨永定河(旧时称卢沟河,亦作芦沟河)上。 C . 《朗读者》是中央电视台推出的大型文化情感类节目。节目旨在实现文化感染人,鼓舞人,教育人的传导作用。 D . 每群大约一,二十只,不知叫什么名的鸟,转了几圈,就匆匆飞走了。
  • 3. (2017七下·扬州期中) 下列句子中划线的成语使用正确的一项是(    )

    A . “马可·波罗花世界”乐园坐落于世界探险家马可·波罗停驻过三年的名城扬州,各大主题的花园景点真可谓是繁花仙境,美轮美奂 B . 这篇文章文笔虽然不够优美,但结构安排还差强人意 C . 学校组织春游时,生病的他,既想去参加春游,又想留在家里休息,总是见异思迁 , 很难做出决定。 D . 爸爸经常教育我写字时一定要正襟危坐 , 且眼睛距离书本一尺远。
  • 4. (2017七下·扬州期中) 选择下列各句中没有语病的一项是(    )
    A . 大型明星真人秀节目火爆全国的原因,是明星们放下偶像包袱,毫不矜持的表现增加节目的看点和娱乐性造成的。 B . 连淮扬镇铁路扬州站站场的顺利开工,让人倍感振奋,谁也不会否认将来不会为市民出行带来更大的便利。 C . 2017反腐大剧《人民的名义》由著名编剧周梅森创作,讲述了反腐天团与位高权重的贪腐分子之间斗智斗勇的故事。 D . 当中国这个能源消费大国不再需要大量从国际市场上进口原油之后,使得国际油价又将面临“压力山大”的窘境。
  • 5. (2017七下·扬州期中) 下列文学常识及课文内容的表述正确的一项是(    )

    A . 《童年的朋友》一文主要通过外貌、语言描写,刻画了乐观坚毅和对世界充满爱的外祖母形象,抒发了主人公高尔基对外祖母的热爱和感激之情。 B . 《月迹》一文按照“盼月—议月—寻月”的顺序,记叙了一家几个孩童中秋夜寻月的过程,表现了孩童奇特敏锐的想象,以及为共同拥有美好事物而满足的可贵的心灵世界。 C . 《核舟记》节选自清代人张潮编辑的《虞初新志》。这篇说明文采用了“总述—分述”的结构形式,细致描述了核舟和舟上人物的形象,表现了核舟的“奇巧”。 D . 《巍巍中山陵》以空间为序向我们介绍了革命先驱孙中山先生的陵墓,表现了它的巍巍气势和孙中山先生在人民心中的崇高地位。
二、字词书写
  • 6. (2017七下·扬州期中) 读下面一段文字,根据拼音填写相应的汉字。

    立春天渐暖,雨水送肥忙,一场春雨细,大地春荡yàng。随风潜入夜,润物细无声,一堤新柳绿,十里桃花香。春雨来了,雨的qiè意,是风的旖旎,迎着暖的方向;春雨来了,如丝如lǚ将天地织在一起,牵动人们的心房;春雨来了,带着春的羞涩,带着那微小却光荣的梦想péng勃向上。

三、句子默写
  • 7. (2017七下·扬州期中) 默写                                                                                                                                                                                                 
    1. (1) 山光悦鸟性,。(常建《题破山寺后禅院》)
    2. (2) ,但余钟磬音。(常建《题破山寺后禅院》)
    3. (3) 心悲,。(《列子·汤问》)
    4. (4) 宋初,,普刚毅果断。(《宋史·赵普传》)
    5. (5) 她马上,成为我最了解、最珍贵的人……

      (高尔基《童年的朋友》)

    6. (6) 三十年来,!(周定舫《人民英雄永垂不朽》)
    7. (7) 在这四年里,我,我咬紧了牙,哼都不哼一声。(阿累《一面》)
四、语言表达
  • 8. (2017七下·扬州期中) 扬州的“老玩意儿”既是历史的见证,又是文化的沉淀。为了引导学生关注传统文化,学校组织同学们参与以“走近扬州的‘老玩意儿’”为主题的综合性学习活动。
    1. (1) 请你为“探访家乡的‘老玩意儿’”的采访活动设计一个采访问题,并写明相应的采访对象。
    2. (2) 下面是某小组同学搜集到的资料,请你围绕“扬州的‘老玩意儿’得以传承的原因”整理出两条主要信息

      【材料一】扬州木刻年画的图像大多以象征、谐音、表意、用典等手法,借形寓意,谐音寓意,表号寓意或几种手法混合运用,寄寓人们对福禄寿喜财等理想的期盼,民间称“讨口彩”,增加了室内外装饰的趣味。因而,年画深受人们的喜爱。

      【材料二】在江苏省首批非物质文化遗产名录中,扬州彩灯榜上有名。它造型多样,是集纸扎、装裱、剪纸、书画、诗文、木刻为一体的高档艺术品。2011年元宵节11组扬州彩灯亮相台湾灯会展现“诗画瘦西湖”,彩灯为节庆营造了浓厚的喜庆氛围。

      【材料三】剪纸是扬州古老的民间艺术,它题材广泛,造型生动活泼,是扬州民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择吉祥喜庆、福禄寿诞、五谷丰登等题材,寄托人们对美好生活的向往。

    3. (3) 活动过程中,同桌小明搜集了大量的资料,对本组的研究内容有较深入的理解,大家推荐他在全班展示学习成果,胆小的他却反复推辞,你鼓励他说:“”小明终于点了点头。
五、诗歌鉴赏
  • 9. (2017七下·扬州期中) 阅读下面这首词,完成小题。

    东坡

    (宋)苏轼

    雨洗东坡月色清,市人行尽野人行。

    莫嫌荦确坡头路,自爱铿然曳杖声。

    【注释】①东坡:苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。 ②荦(luò)确:山多大石的样子。

    1. (1) 前两句诗写出了月光下的东坡的环境特点。
    2. (2) 后两句诗运用怎样的表现手法?表达了诗人怎样的思想情感?
六、文言文阅读
  • 10. (2017七下·扬州期中) 阅读下面文言文,回答下列小题。

        得念珠一百八枚,以山桃核为之,圆如小樱桃。一枚之中,刻罗汉三四尊,或五六尊,立者,坐者,课经者,荷杖者,入定于龛中者,荫树趺坐而说法者,环坐指画论议者,袒跣曲拳和南而前趋而后侍者,合计之,为数五百。蒲团、竹笠、茶奁、荷策、瓶钵、经卷毕具。又有云龙风虎,狮象鸟兽,狻猊猿猱错杂其间。初视之,不甚了了。明窗净几,息心谛观,所刻罗汉,仅如一粟,梵相奇古,或衣文织绮绣,或衣袈裟水田絺褐 , 而神情风致,各萧散于松柏岩石,可谓艺之至矣!

    (《记桃核念珠》)

    【注释】①课经:读经。②龛:佛塔。③趺(fū)坐:盘膝交叠双腿,用足背放在股腿上。④袒跣(xiǎn):袒胸赤足。⑤奁(lián):盒子。⑥ 狻猊(suān  ní):传说中的一种猛兽。⑦梵相:罗汉的样子。⑧絺褐:(chī  hè)麻布短衣。

    1. (1) 解释下列划线词的意思。

      杖者            ②经卷毕

      ③不甚了了          ④右臂支船

    2. (2) 下列句子中划线字词的意义和用法相同的一组是(    )
      A . 荫树趺坐说法者      中峨冠多髯者 B . 山桃核为之          劝读书 C . 数五百              初霖雨之操 D . 可谓艺至矣          读竟日
    3. (3) 用现代汉语翻译下列句子

      ①吾于何逃声哉?

      ②盖简桃核修狭者为之。

      ③息心谛观,所刻罗汉,仅如一粟。

    4. (4) 选文与《核舟记》一样都表现了雕刻者技艺的高超,试结合选文内容简要说明。
七、现代文阅读
  • 11. (2017七下·扬州期中) 阅读下文,回答问题

    福建土楼

        ①福建土楼是东方文明的一颗明珠,它被誉为“东方古城堡”、“世界建筑奇葩”,“世界上独一无二的、神话般的山区建筑模式”。

        ②风格奇异的土楼民宅散布在闽西的永定、武平、上杭及闽西南的南靖、平和、华安、漳浦等地。其造型、装饰和建造工艺世所罕见,土楼,俗称“生土楼”。因其大多数为福建客家人所建,故又称“客家土楼”。它是以生土作为主要建筑材料,掺上细沙、石灰、糯米饭、红糖、竹片、木条等,经过反复揉、舂、压建造而成。楼顶覆以火烧瓦盖,经久不损。土楼高可达四五层,供三代或四代人同楼聚居。

        ③福建土楼大多具备完善的防御功能。其外墙厚一至二米,一二层不开窗,仅有坚固大门一关,土楼便成坚不可摧的堡垒。为防火攻,门上设有漏水漏沙装置,紧急时楼内居民还可从地下暗道逃出。如今,土楼早已不再是堡垒,但那些完备而精致的防御设施,仍让人们拍案惊奇。

        ④厚重的福建土楼,承载着厚重的传统文化。发人深省的楹联匾额,与楼共存的私塾学堂,教化育人的壁画彩绘,无不激荡着历朝历代土楼人家“修身齐家”的理想和“止于至善”的追求。振成楼有副楹联备受称道:振作哪有闲时,少时壮时老年时,时时须努力;成名原非易事,家事国事天下事,事事要关心

        ⑤2008年7月福建土楼被列为世界文化遗产。

    1. (1) 从文章介绍的内容可以看出,福建土楼被列为世界文化遗产的缘由有哪些?(写出3点)
    2. (2) 指出下列说法中的错误,并简述理由。

      第③段中划线句子“福建土楼大多具备完善的防御功能”中的“大多”这个词是可以去掉的。

    3. (3) 第④段中划线句子“振成楼有副名联备受称道:振作哪有闲时,少时壮时老年时,时时须努力;成名原非易事,家事国事天下事,事事要关心。”使用什么说明方法?有什么作用?
    4. (4) 请为扬州市推荐可以被列为“世界文化遗产”的一个项目,结合文章内容说说推荐的理由。
  • 12. (2017七下·扬州期中) 阅读下文,回答问题

    母亲的菜篮

        ①前不久,我携妻儿回老家看望父亲。偶尔瞥见不高的厨房横梁上,还挂着那个竹篮。四四方方的,不大,全部用青篾编成,精致,结实。时间已把它的外观由青绿冲刷成黝黑,竹篮上还蒙上了一层厚厚的尘灰。

        ②那是母亲最常用的菜篮。这菜篮跟着母亲从田间走到菜园,从菜园走到灶堂。母亲用菜篮编织着我们全家人的希望。

        ③春天来了,母亲把满篮子希望播撒在菜园的黑土地里。母亲在菜园里种下了西红柿、玉米、黄瓜、茄子、豆角……生根,发芽,浇水,施肥。阳光雨露中,这些幼苗在母亲的呵护下一天天变得茁壮。

        ④到了夏天,菜园里已是一片生机盎然、姹紫嫣红。红彤彤的西红柿,金灿灿的大南瓜,绿油油的空心菜,紫色的茄子,青脆的黄瓜……尤其是那籽粒饱满的玉米棒子和与弟弟有着一般高的丝瓜,把母亲的菜篮压得扁扁的,提都提不起。母亲还给我们烹制了好吃的南瓜饭,那满屋飘香,如今忆起来都甜丝丝的。收获多了,菜吃不完,母亲就让我提着满篮子的菜去送人。

        ⑤初秋的时候,菜园里就是一幅红绿相间的风景画。那火红的辣椒,躲在绿叶下面,一串一串的,或长或肥,如同小孩子在吃吃地笑,煞是可爱。母亲用菜篮把它们摘回家,清洗干净,切成细丁,均匀地撒上一层盐,放进瓷坛里,做成辣子酱。我和弟弟喜欢跟着母亲转,有时候掺和着做一些提篮送水之类的小事情。我看见母亲额头上盐白一样的银丝,在秋日中闪闪发亮。

        ⑥冬天里,雪还没有下,菜园里的萝卜就把它乳白色的胴体显露在土地外。阳光的日子,母亲把满篮子的大头萝卜和“春不老”萝卜,切成小条,铺在门板上,晒干。然后放进辣子酱里,过上一个来月,就成了辣椒萝卜。吃饭的时候端一盘出来,香喷喷脆丝丝,好吃又下饭。喝茶的时候端一盘上来,就成了十分抢手的点心。住在城里的表姐,最爱吃母亲做的辣椒萝卜,每次到我家来,第一件事就是拿双筷子到厨房瓷坛里找辣椒萝卜吃,吃得满嘴辣嚯嚯的。

        ⑦母亲用菜篮把我们全家人的日子安排得非常盈实。我们兄弟几个也在母亲春风般的润泽中一天天长大。

        ⑧日复一日,年复一年,在春夏秋冬岁月更替中,母亲和菜篮逐渐变得苍老。

        ⑨在我二十二岁那年,母亲因病去世了。母亲的菜篮也变成空荡荡的了,父亲舍不得丢,搁在厨房横梁上。它就一直挂在那个很不起眼的地方,静静地,默默地,昔日的光泽已不再现。

        ⑩上街买菜,总要拎回几只塑料袋。回到家,解开,一股浓浓的塑料味儿便会扑鼻而来。这时,我总会想起母亲的菜篮。

        ⑪那像母亲一样带给我们全家希望的菜篮。

    1. (1) 文章以“母亲的菜篮”作为题目,有什么好处?
    2. (2) 第①段凸显了母亲菜篮怎样的特征?这样写的作用是什么?
    3. (3) 文章多处前后照应,结构严谨。请在文中分别为下列两个句子找出相呼应的句子。

      ①前文:偶尔瞥见不高的厨房横梁上,还挂着那个竹篮。

      后文:

      ②前文:

      后文:那像母亲一样带给我们全家希望的菜篮。

    4. (4) 本文语言清新朴实,但不乏生动形象的句子。请赏析第⑤段中的画线句。
    5. (5) 文中的母亲是一个怎样的人?联系全文内容加以简要分析。
八、命题作文
  • 13. (2017七下·扬州期中) 依依翠柳,郁郁繁花,嫩嫩春笋,茵茵小草……万物被温暖照亮,生机勃勃,尽情展示大自然的绚丽。在青春旅途中,你也常常被温暖照亮:眷眷亲情,殷殷师恩,醇醇友爱……让你坎坷变坦途,烦恼变快乐,单调变精彩,生活蓬勃向上,演绎成长的浪漫。

    请以“被温暖照亮”为题,写一篇记叙文。

    要求:(1)感情真挚,不得抄袭;(2)字数不少于600字;(3)文中不得出现真实的人名、校名。

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