教科版科学五年级下册第三单元 时间的测量单元检测卷

• 1. 在不同的情况下，我们对相同时间的主观感受会，但时间是以的速度在流逝的。

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• 2. 容器内的水面随着水的流出而下降，从而测出过去了多少时间的水钟叫水钟。

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• 3. 阳光下物体影子的方向、长短会慢慢地发生变化。“日晷”与“圭表”是根据制成的计时器。

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• 4. 同一个摆，摆绳越长摆动越，摆绳越短摆动越。下图所示的摆在一分钟内摆动次数最多的是。   

  

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• 5. 同一个摆每摆动一次所需要的时间是的，即“单摆的”。

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• 6. 我们所说的“一天”是根据月球的活动规律确定的。      

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• 7. 古埃及人把一天分为24个时辰。                          

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• 8. “时间”有时是指某一时刻，有时则表示一个时间间隔。    

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• 9. 随着计时工具越来越先进，计时的精度也越来越高。         

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• 10. 在做每分钟能摆几次的实验中，摆的快慢与摆幅的大小没有关系。

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• 11. 水钟又叫刻漏，是根据滴水的等时l生原理来计时的工具。    

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• 12. 中午时，太阳的影子是最长的。                         

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• 13. 我们可以通过增加摆锤的重量来制作一个速度更快的摆。    

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• 14. 滴漏实验中10分钟滴下10毫升水，则过了20分钟，可能滴下的水量为（ ）。

  A . 20毫升 B . 大于20毫升 C . 小于20毫升

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• 15. 下午5时在阳光下杆长与影长的关系是（ ）。

  A . 杆长大于影长 B . 杆长等于影长 C . 杆长小于影长

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• 16. 右图是古代的一种计时水钟，它与（ ）的计时原理是一样的。

  

  A . 日晷 B . 沙漏 C . 机械钟

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• 17. (2020五上·丽水期末) 伽利略最早发现了（ ）。

  A . 水滴的等时性 B . 单摆的等时性 C . 光影的等时性

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• 18. 下面各图中，摆在1分钟内摆动次数最多的是（ ）。

  A . B . C .

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• 19. 一只摆钟一昼夜走快了3分钟，为了使它计时准确，下列方法有效的是（ ）。

  A . 缩短摆的长度 B . 增加摆的长度 C . 减小摆锤的重量

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• 20. 钟摆摆动的快慢与（ ）有关。

  A . 摆重 B . 摆长 C . 摆幅

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• 21. 在右图的摆中，（ ）的长度是摆长。

  

  A . 摆绳 B . 支架到摆锤 C . 支架到摆锤重心

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• 22. 在300毫升水的滴漏实验中，前10毫升水和最后10毫升水相比较，（ ）。
  

  A . 前10毫升水滴得快 B . 前10毫升水滴得慢 C . 滴的速度是一样的

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• 23. 可以用于计时又可以照亮的古代计时器是（ ）。

  A . 日晷 B . 蜡烛 C . 滴漏

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• 24. 如果你没有任何钟表，你有什么方法知道时间?请至少写出三种方法。

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• 25. 在一次家庭趣味实验中，爸爸做了一个摆长为30厘米，摆锤为三把钥匙的摆，妈妈做了一个摆长为40厘米，摆锤为五把钥匙的摆，两人分别将毛线的另一端固定在栏杆上制成了两个简单的摆。爸爸说：“我做的摆一定比妈妈做的摆摆动得快一些。”你认为爸爸的话正确吗?请说明理由。

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• 26. 古代人们曾经用水钟来计时，仔细观察右图的水钟，请回答问题。

  

  1. （1） 这个水钟是（ ）。

     A . “受水型”水钟    B . “泄水型”水钟 C . “流水型”水钟
  2. （2） 漏斗上方的溢水口的作用是（ ）。

     A . 防止水流入漏斗太少    B . 使漏斗内的水面保持不变 C . 让脏水从这里流出
  3. （3） 水从漏斗出水口流入容器的速度是（ ）。

     A . 固定不变的 B . 不断加快的 C . 不断减慢的
  4. （4） 随着水量的增加，浮标会（ ）。

     A . 上升 B . 下降 C . 不动
  5. （5） 水钟上的刻度是（ ）。

     A . 无规律的 B . 不均匀的 C . 均匀的

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• 27. 下表是某小学的学生在研究摆时的数据，根据数据回答问题。

  第八小组

  自制摆1分钟摆动的次数
  第一次测	51次
  第二次测	50次

  第五小组

  自制摆1分钟摆动的次数
  第一次测	72次
  第二次测	70次

  1. （1） 两个小组同样是1分钟的时间，为什么摆动的次数不一样?
  2. （2） 如果要使两个组在1分钟内摆动同样的次数，应该怎么做?

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• 28. 某小组研究“摆自由摆动的快慢与摆锤重量的关系”一实验过程：保持摆锤的长度不变，改变摆锤的重量，使摆锤的重量分别增加到原来的2倍、3倍，观察摆在15分钟内摆动的次数，并记录下来。(见下表)

  	原来重量	2倍重量	3倍重量
  第一次	13	13	10
  第二次	13	10	13
  第三次	13	13	13

  1. （1） 该组在研究数据时发现，有两个数据填写错误，是哪两个数据?正确的数据应该是多少?
  2. （2） 通过这个实验，可以得出结论：

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• 29. 观察下图的实验装置，完成下面的问题。

  

  1. （1） 完善实验过程。

     研究问题：摆绳长短对摆的摆动速度的影响。

     实验材料：摆绳、等。

     实验猜想：，摆动速度快；，摆动速度慢。

     实验控制：实验中，需要改变的量是；而、、等因素保持不变。

  2. （2） 小明认为摆的快慢只和摆绳的长短有关，所以只要摆绳的长短确定，它的快慢就不变。小金则认为，在不改变摆绳长短的情况下，也可以调节摆的快慢。你同意谁的意见?请说明理由。
  3. （3） 下列做法可以使摆摆动变快的是。(多选)

     ①摆锤的重量不变，加长摆绳   ②摆锤的重量不变，缩短摆绳

     ③增加摆锤的重量，加长摆绳   ④增加摆锤的重量，缩短摆绳

     ⑤减少摆锤的重量，加长摆绳   ⑥减少摆锤的重量，缩短摆绳

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