备考2018年高考生物二轮押题专练：专题十一植物的激素调节

更新时间：2018-05-04 浏览次数：285 类型：二轮复习

一、单选题

1. (2017·城中模拟) 如图所示，在一株发生向光弯曲生长的玉米幼苗上，a表示弯曲部位的向光侧细胞，b表示弯曲部位的背光侧细胞．下列分析正确的是（　　）

A . 生长弯曲的是幼苗尖端 B . 生长素浓度：a＞b C . a侧细胞数目比b侧少 D . b侧细胞比a侧细胞体积大

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2. (2016·武汉模拟) 取生长状态一致的燕麦胚芽鞘a、b，分别进行如图所示实验．其中实验一在缺氧条件下进行．实验二在有氧条件下进行，下列说法正确的是（）

A . 接受琼脂块c和d中均可检测到IAA B . 接受琼脂块c和d中均检测不到IAA C . 接受琼脂块c中检测到IAA，d中检测不到 D . 接受琼脂块d中检测到IAA，c中检测不到

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3. (2016高二上·应县期中) 下列有关植物激素及植物生长调节剂应用的叙述，错误的是（　　）

A . 用适宜浓度的乙烯利处理香蕉，可加快果实成熟 B . 用适宜浓度的赤霉素处理生长期的芹菜，可提高产量 C . 用适宜浓度的细胞分裂素处理水稻，可促进细胞分裂 D . 用适宜浓度的2，4﹣D处理插条两端，可促进插条两端都生根

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4. (2016高二上·成都期中) 某生物兴趣小组利用2，4﹣D进行了如下实验：①配制不同浓度的2，4﹣D溶液共6组；②选取生理状况相同的桂花枝条，均分6组，将插条下端分别浸泡在不同浓度的2，4﹣D溶液中，10分钟后取出，进行无土栽培；③一段时间后取出，统计每组枝条生根数目并计算平均值，结果如表：
2，4﹣D浓度（mol/L）
0
10^﹣¹⁵
10^﹣¹⁴
10^﹣¹³
10^﹣¹²
10^﹣¹¹
生根平均值
2.0
3.8
7.2
9.4
15.1
20.3
根据以上实验，可以得到的结论是（）

A . 促进桂花枝条生根的2，4﹣D最适浓度是10^﹣¹¹ mol/L B . 一定浓度的2，4﹣D溶液对枝条生根具有明显的促进作用 C . 超过一定浓度的2，4﹣D溶液对枝条生根有抑制作用 D . 相同浓度的2，4﹣D溶液和生长素溶液对枝条生根的作用相同

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5. (2017·日照模拟) 下列关于植物生长素的叙述，正确的是（）

A . 缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输 B . 植物向光生长能够说明生长素作用的两重性 C . 细胞的成熟程度不会影响生长素作用的发挥 D . 生长素合成的前体物是色氨酸，化学本质是蛋白质

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6. (2017高三下·运城模拟) 下列有关植物激素的相关表述，不正确的是（）

A . 采用流水浸泡种子降低脱落酸的含量，有利于种子萌发 B . 去掉顶芽能抑制侧芽部分生长素的合成，以解除顶端优势 C . 乙烯能促进果实成熟进而产生更多的乙烯，属于反馈调节 D . 喷施赤霉素溶液或赤霉菌培养基滤液都能促进水稻生长

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7. (2017高二下·安庆期中) 金链花由于受到能分泌细胞分裂素类似物的病原体的侵袭，侧芽生长失控，形成大量分支，称为“扫帚病”．下列说法正确的是（　　）

A . 该现象说明细胞分裂素能解除植物的顶端优势 B . 该病原体分泌的是一种能调节植物生长发育的植物激素 C . 侧芽生长失控是因为该部位生长素与细胞分裂素的比值增大 D . 正常生长的金链花侧芽生长受抑制是因为生长素含量不足

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8. (2018·丹东模拟) 下列叙述中与所涉及的植物激素对应关系一致的是（）

A . 适时摘除棉花的顶芽，提高棉花产量——生长素 B . 酿制啤酒时，人工处理大麦种子促进淀粉水解——脱落酸 C . 抑制水稻种子发芽——细胞分裂素 D . 秋天成熟的柑橘掉落下来——乙烯

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9. (2017·孝义模拟) 如图为科研人员探究不同浓度的IAA、IBA和NAA对根系生长的影响时，根据实验所得数据绘制的柱状图．下列相关叙述正确的是（）

A . IAA，IBA和NAA都是植物体内产生的微量有机物 B . 图示信息可反映出IAA，IBA和NAA都具有两重性 C . IBA促进大豆根系生长的最适宜浓度可能在0.05﹣﹣0.5μmol•L^﹣1 D . 同浓度的IBA和NAA对大豆根系生长的作用效果有差异

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10.
为探究影响扦插枝条生根的因素，某兴趣小组以同一植物的枝条为材料，用营养素和生长调节剂X处理后，得到的实验结果如右下图所示。下列推断正确的是

A . 营养素对根的形成无明显影响 B . 生长调节剂X对不同枝条的生根均具有促进作用 C . 营养素和生长调节剂X均有利于根的形成 D . 叶片可能产生与生长调节剂X类似作用的物质

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11. (2017高二下·宝安期中) 植物激素甲、乙、丙和生长素类似物NAA的作用模式如下图所示，图中“+”表示促进作用，“-”表示抑制作用，下列叙述错误的是（）

A . 甲、乙最可能代表脱落酸和赤霉素 B . 丙的生理作用具有两重性的特点 C . 甲、乙、丙均具有微量、高效的特点 D . 丙的极性运输受重力和光照等环境因素的影响

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二、综合题

12. (2017高三下·河北模拟) 回答下列有关生长素的问题．
1. （1）当植物表现出顶端优势时，顶芽产生的生长素运到相邻侧芽（填“需要”或“不需要”）消耗ATP．
2. （2）某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响．胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度（α）．图1为实验示意图．
  ①α的范围为．
  A.180°≥α＞0° B.180°≥α≥90° C.90°≥α＞0°
  ②在两组实验中若α相同，则琼脂块中含有生长素的浓度（填“一定”或“不一定”）相同．
  ③若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响，可以取弯曲处做（填“横切”或“纵切”）片制成装片，用显微镜观察、测量两侧细胞的平均长度，做出比较．
3. （3）图2是根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是、茎的远地侧的是．
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13. (2018·泰州模拟) 为研究油菜素内酯（BR)在植物向性生长中对生长素（IAA)的作用，科研人员以野生型和BR合成缺陷突变体拟南芥幼苗为材料进行探究，实验过程如下：
①取三组幼苗水平放置，分别为野生型、野生型和BR合成缺陷突变体；
②一组野生型幼苗施加外源BR，另外两组不施加；
③在适宜条件下培养三组幼苗，测定0~14h内三组幼苗胚轴和主根的弯曲度，结果如下图所示：
请回答下列问题：
1. （1）上述实验均应在(有光/黑暗）的条件下进行，目的是。其中对照组为幼苗。
2. （2）主根和胚轴弯曲的方向。胚轴、主根可最早达到最大弯曲度的一组幼苗是。BR合成缺陷突变体的最大弯曲度形成的时间较其他两组，这种现象说明。
3. （3） IAA可引起G酶基因表达，G酶可催化某无色底物生成蓝色产物。科研人员将转入G酶基因的野生型和BR合成缺陷突变体植株主根用含有无色底物的溶液浸泡—段时间后，观察到，野生型植株主根的蓝色产物分布于分生区和伸长区，而BR合成缺陷突变体植株主根的蓝色产物仅分布于分生区，说明BR能。
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三、实验探究题

14. (2017高三下·石家庄模拟) 为了探究不同处理条件下棉花叶片中细胞分裂素（CTK）和脱落酸（ABA）的含量变化，某科研小组进行了实验，实验设置两个供氮水平，低氮组（N150）和高氮组（N500），每组再分别设置A，B，C，D四个处理组．
A组：不打顶 B组：打顶
C组：打顶+羊毛脂 D组：打顶+含萘乙酸的羊毛脂
10天后取棉株相同部位的着生叶测定两种激素含量，实验结果如图所示．
请据图分析并回答下列问题：
1. （1）该实验的自变量是（写出具体名称）．因变量是（写出具体名称）．B、C组结果表明．
2. （2）由图1分析可知，低氮环境下生长素可以（“抑制”或“促进”）细胞分裂素（CTK）可的合成．
3. （3）在植物体内，脱落酸（ABA）的主要作用是．分析图2中C、D组处理结果可知，低氮水平下，施加萘乙酸（“促进”或“抑制”）叶片衰老；高氮水平下，施加萘乙酸（“促进”或“抑制”）叶片衰老．
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试卷信息

小学

初中

高中

备考2018年高考生物二轮押题专练：专题十一植物的激素调节

副标题：

*注意事项：

备考2018年高考生物二轮押题专练：专题十一植物的激素调节

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

2，4﹣D浓度（mol/L）	0	10^﹣¹⁵	10^﹣¹⁴	10^﹣¹³	10^﹣¹²	10^﹣¹¹
生根平均值	2.0	3.8	7.2	9.4	15.1	20.3

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

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