江苏省南通市海安县2018届生物学业水平测试模拟卷（三）

更新时间：2024-07-13 浏览次数：275 类型：中考模拟

一、单选题

1. (2018·海安模拟) 下列有关人类生殖与发育的叙述，错误的是（）

A . 子宫是胎儿生长发育的场所 B . 受精卵是人类个体发育的起点 C . 男性、女性的性腺分别是睾丸和子宫 D . 胎儿通过胎盘和脐带与母体完成物质交换

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2. (2018·海安模拟) 图为豌豆的豆荚，则下列有关于豌豆的叙述正确的是（）

A . 属于裸子植物 B . 豆荚为营养器官 C . 一个子房内只有一个胚珠 D . 精子经花粉管到达胚珠与卵细胞结合

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3. (2018·海安模拟) 关于植物不同结构之间的发育关系，以下表示正确的是（）

A . 子房→种子 B . 胚珠→果实 C . 花柱→种皮 D . 受精卵→胚

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4. (2018·海安模拟) 下图为向日葵植株与南瓜植株的雌蕊结构示意图，已知向日葵的甲部位可发育成一个带壳葵瓜子，南瓜的乙构造可发育成一个带壳南瓜子，有关此两种带壳的瓜子的叙述正确的是（）

A . 两者皆为果实 B . 两者皆为种子 C . 葵瓜子为果实，南瓜子为种子 D . 葵瓜子为种子，南瓜子为果实

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5. (2018·海安模拟) 下列叙述中，能正确表示绿色开花植物有性生殖过程的是（）

A . 开花→传粉→受精→结果 B . 传粉→开花→受精→结果 C . 受精→开花→传粉→结果 D . 传粉→受精→开花→结果

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6. (2018·海安模拟) 撕取鸭跖草的下表皮做成玻片标本，在显微镜下观察如图，在此图中甲、乙两种细胞相同的是（）

A . 细胞的形状 B . 细胞的名称 C . 细胞的功能 D . 细胞核内的DNA

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7. (2018·海安模拟) 制作叶表皮的临时装片，观察气孔时，应撕取叶的（）

A . 上表皮 B . 下表皮 C . 叶脉处的表皮 D . 上、下表皮都可以

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8. (2018·海安模拟) 小华取带叶的芹菜叶柄及去叶后的芹菜叶柄，分别插入装有等量水的两量筒中，装置如图一所示，放在通风的暗室中一天后，其结果如右图二所示。则造成甲、乙量筒液面高度差异的原因主要是（）

A . 芹菜行光合作用会消耗水分 B . 芹菜行呼吸作用会消耗水分 C . 芹菜吸收的水分大多经由叶片的气孔散失 D . 芹菜吸收的水分大多经由叶片的边缘散失

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9. (2024八上·保定期末) 下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是（）

A . 移栽植物时剪去部分枝叶 B . 对移栽后的植物进行遮阳 C . 对栽培的花卉适时松土 D . 选择阴雨天移栽植物

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10. (2020八下·安丘期中) 图为测定蒸腾作用的简易装置，整个装置密封且充满水，管中留有一个气泡，将此装置放于阳光下，观察气泡的移动，根据标尺计算出气泡移动位置，进而计算出水分变化的数量，这一数量主要表示(　　)

A . 光合作用消耗的水量，气泡向左移动 B . 呼吸作用产生的水量，气泡向右移动 C . 蒸腾作用散失的水量，气泡向左移动 D . 蒸腾作用散失的水量，气泡向右移动

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11. (2018·海安模拟) 用显微镜观察植物叶片的下表皮时，若要使视野甲变为乙，规范的操作顺序为（）

①向上移动玻片②向下移动玻片③转动转换器④调节细准焦螺旋⑤调节粗准焦螺旋

A . ①③⑤ B . ①③④ C . ②③⑤ D . ②③④

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12. (2018·海安模拟) 春末夏初，青蛙会发出鸣叫声，青蛙的这种行为主要属于（）

A . 争斗行为 B . 捕食行为 C . 生殖行为 D . 社群行为

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13. (2018·海安模拟) 下列动物行为中，属于先天性行为的是（）
①鹦鹉学舌 ②蜜蜂筑巢 ③孔雀开屏 ④老马识途

A . ①② B . ③④ C . ①④ D . ②③

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14. (2021八上·简阳期中) “失去雏鸟的红雀喂养金鱼”和“小鼠学走迷宫获取食物”，从行为获得的方式看分别属于（　　）

A . 先天性行为、先天性行为 B . 学习行为、学习行为 C . 先天性行为、学习行为、 D . 学习行为、先天性行为

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15. (2018·海安模拟) 某校实验小组探究四种动物的绕道取食，得到下表所示结果：（）
动物
甲
乙
丙
丁
完成取食前的尝试次数
75
158
32
6
从表格中的数据可以得出较为合理的推测是

A . 四种动物中乙动物最高等 B . 四种动物中丁动物最高等 C . 无法判断哪种动物比较高等 D . 动物的绕道取食行为是先天性行为

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16. (2020八上·广陵期末) “水往低处流”是自然界中常见的现象，而在植物体内水却是往高处流动的，这主要是靠什么产生的拉力来拉动的? （）

A . 蒸腾作用 B . 呼吸作用 C . 光合作用 D . 吸收作用

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17. (2020七下·德城期末) 完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于（）

A . 脊髓、大脑、大脑 B . 脑干、脊髓、大脑 C . 大脑、脊髓、大脑 D . 脊髓、脊髓、脑干

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18. (2018·南通模拟) 调节人体生命活动的高级神经中枢是（）

A . 小脑 B . 脊髓 C . 脑干 D . 大脑皮层

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19. (2018·海安模拟) 图为反射弧的示意图，下列有关叙述正确的是（）

A . ①代表效应器 B . ②代表神经中枢 C . ④代表传入神经 D . ⑤代表效应器

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20. (2019七下·禹城期中) 南通市位于沿海地区，海产品多且含碘丰富，因此人们较少患（）

A . 糖尿病 B . 佝偻病 C . 侏儒症 D . 地方性甲状腺肿

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21. (2024八上·淮安期中) 小涛、小明两人玩猜拳游戏，其过程为：小涛看到小明出剪刀后，自己再迅速地出石头。有关小涛在此过程中的神经信息传导的叙述正确的是（）

A . 出石头是一种非条件反射 B . 出石头的动作是由手决定的 C . 最先受到刺激的是眼睛 D . 整个过程由脊髓所控制

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22. (2018·沂源模拟) 逃生演练中，某同学作出的部分反应如下图所示。下列叙述不正确的是（）

A . 图中X表示感受器 B . 图中存在两条反射弧 C . 若传出神经②受到损伤，则肌肉无法收缩 D . 逃生是神经调节和激素调节共同作用的结果

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二、填空题

23. (2018·海安模拟) 两个精子分别与卵细胞和极核相结合的现象叫_______，这是许多绿色开花植物所特有的生殖方式。（）

A . 受精 B . 双受精 C . 传粉 D . 结果

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三、综合题

24. (2018·海安模拟) 图为神经元结构模式图，请据图回答。
1. （1）写出图中标号所示结构的名称。②；④ 。
2. （2）神经元的基本结构包括和两部分。
3. （3）神经元受到刺激后能产生，并且把传导到其他的神经元。
4. （4）多数神经纤维是由和以及外面套着的髓鞘共同组成的。
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25. (2018·海安模拟) 下图是某缩手反射示意图，请据图回答。
1. （1）请用图中的数字和箭头表示某人手指被蔷薇针刺后迅速缩回的神经传导途径。
2. （2）上述缩手反射属于反射，此类反射不需要参与。
3. （3）反射活动的结构基础是，如因意外伤害事故，图中的②受到损伤，则缩手反射活动 (埴“能”或“不能”)发生。
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26. (2018·海安模拟) 某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，进行了如下实验：①将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪，平均分成A、B两组；②A组每天饲喂5 g饲料和少量甲状腺激素，B组每天只饲喂5 g饲料，不添加甲状腺激素，其余条件保持相同； ③记录蝌蚪生长发育的情况。
实验结果如下表所示，请据表回答。
1. （1）从实验设计可知，本实验探究的问题是： ?
2. （2）实验中A组和B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是；B组的作用是。
3. （3）根据实验结果，他们可得出的结论是。
4. （4）如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是否是由甲状腺分泌的，请你帮他们完成下列实验方案设计：再选择只同种、同一批的小蝌蚪，将其切除，其余条件应与 (填“A”或“B”)组相同。
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27. (2018·海安模拟) 下图为某兴趣小组探究植物散失水分的四个实验装置图．
1. （1）要探究绿色植物的叶是否与植物散失水分有关，应选用哪两个实验装置进行对照实验? 。
2. （2）植物体内的水分是通过植物叶片表皮上的散失到植物体外的，这一过程叫做。
3. （3）炎热的夏天，站在树荫下比站在房屋阴影处感觉更凉爽，说明植物这一生理过程能够降低；植物根部吸收的水分能够运输到几十米高的树冠，说明植物这一生理过程还能够促进。
4. （4）有资料表明，森林上空的湿度比农田上空的湿度高20％～30％，每亩森林比无林地至少多蓄水20 t；降水多时可以减少洪涝灾害，干旱季节又可以保持土壤温润。说明绿色植物对调节生物圈平衡起着重要的作用。
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28. (2018·海安模拟) 图是植物有性生殖过程示意图，请据图回答。
1. （1）图中①是，落到雌蕊的柱头上，在黏液的刺激下，进入③，花粉管的末端破裂，释放出两枚。其中一枚和④结合，形成；另一枚与⑤结合，形成。
2. （2）受精以后，②发育成；受精卵发育成；
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29. (2018·海安模拟) 下图是种子结构示意图，请据图回答问题。
1. （1）菜豆种子和玉米种子中的主要结构都是 (填结构名称)，它分别是由菜豆种子中的 (填标号)和玉米种子中的 (填标号)组成的。将来能发育成菜豆和玉米的根的分别是和 (填标号)。
2. （2）菜豆种子的营养贮存在肥厚的中，共有片；玉米种子的营养贮存在 (填结构名称)中。
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30. (2018·海安模拟) 某生物兴趣小组以大豆种子为实验材料对植物种子萌发所需的条件进行探究。现将他们的实验设计与结果整理于下表，请分析表格内容，回答有关问题(表中未说明部分，均认为条件适宜)．
1. （1）甲组探究的问题是种子的萌发需要。
2. （2）乙组设计的实验与甲、丙两组相比，设计上存在着缺陷，请指出：。
3. （3）要证明光照对大豆种子萌发有无影响，应选用组的实验装置，根据实验结果可得出的结论是。
4. （4）装置A、E、F中均有未萌发的种子，原因是 (种子处于休眠期除外)。
5. （5）上述装置中，若加入适量营养液继续培养，几周后发现A、E中的幼苗生长得最好，原因是展开后的幼叶能够。
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