①要学会当自己的“心理医生”
②要独立承受，求助他人是懦弱的表现
③要借助合理、合法手段调控心理矛盾
④要主动向老师、父母或社会寻求帮助
①这是在作秀，为了提高网络关注率
②父爱深于母爱
③父爱无私深沉、无微不至、不求回报
④这是情感的表达，是传递美好的情感
①信心比黄金更重要 ②没有比人更高的山，没有比脚更长的路
③人心齐，泰山移 ④莫道君行早，更有早行人
①生活中某些负面情感尽管不那么美好，但对我们的成长也有意义
②负面情感比正面情感好
③学会承受负面情感，我们可以将负面情感转变为成长的助力
④学会承受负面情感，我们可以从中获得美好的情感体验，不断成长
①时刻维护自己利益，警惕别人
②尝试结识新同学建立新友谊
③融入新集体，建设新集体
④熟悉了解新老师。
①部分单位法治观念不够 ②部分公民法律意识不强
③加强法制教育十分紧迫 ④依法治国方略无法落实
①小偷该打，打死活该
②抓到小偷应该交公安机关处理，不能动用私刑
③刘老太砍伤小偷实际上是以一种犯罪对付另一种犯罪
④对小偷处罚过弱引起了公众对小偷的情绪失控，相关方面应反思
①一个知耻的人会对自己不合适的言行感到羞愧和难为情
②一个知耻的人懂得相互尊重
③一个知耻的人会勇于承认自己的错误，改过自新
④一个知耻的人只会看到自己的缺点，看不到自己的优点
①同学之间要和睦相处，团结协作，共同进步
②个人与集体相互关联，不可分割
③作为集体的一员，各位成员要各尽所能，发挥所长，为集体增光添彩
④个人取得的成绩都应该归功于集体的强大
①早恋的现象
②正常的心理变化
③人走向成熟过程中自然产生的情感
④需要理智对待的情感
①理解学校要求的合理性
②坚持己见，穿漂亮衣服上学
③自觉服从学校的统一要求
④即使穿了，也是把校服当抹布，不爱惜
①在集体生活中，要学会处理与他人的各种关系
②学会正确处理人与人之间的矛盾和冲突
③集体生活中的矛盾无法化解
④我们要选择适当的处理方式化解矛盾
①在集体生活中，无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体
②我们必须以集体为重，识大体、顾大局
③集体生活中人与人之间不会有矛盾
④我们不能因为个人之间的矛盾做有损集体的事情
①我们每个外出旅游的游客都是大自然中的一道风景，正所谓“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你”，游客的言谈举止也是别人眼中的风景啊
②上述行为有损个人形象，也关乎国家形象
③人因礼仪而优雅，作为文明人要遵守全世界其他人都在遵守的规则
④依法惩处不文明行为，把相关游客行为纳入个人信用不良记录
①法治是人类文明进步的标志，体现人类对公平正义的不懈追求
②树立法治信仰，崇尚法治意识
③法治是实现政治清明，国家长治久安的必由之路
④做法治的崇尚者和捍卫者，与法同行
①是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求
②是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态
③要求我们养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为
④是说每个人都能止于至善
①情绪是不能自己调控的
②我们应该学会做情绪的主人
③我们应该学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪
④我们要守规则，尤其不能违反法律
①不人云亦云
②有自己独到的见解
③一味追求独特
④接纳他人合理、正确的意见
朱熹说：“人有耻，则能有所不为”。
国无法不治，民无法不立。青少年是国家未来的建设者，如何与法律同行，依法办事？
法治观念的淡薄，对生命的冷血残忍，无视他人基本的权利。教育不是孤岛，它的健康发展，有赖于社会的良性有序发展，教育不应该视为简单的技能培训，学校也不是工厂。
在2016年的全国两会上，有全国人大代表认为，校园暴力已经严重到了一定地步，必须认真研究处理。“法律应当保护遵纪守法的好孩子，对那些施暴者也要有相应的制裁，有必要降低刑事责任年龄，对不满14的少年施暴者进行刑罚制裁”。
2016年5月，国务院教育督导委员会发布了《关于开展校园欺凌专项治理的通知》要求严肃处理实施欺凌的学生，涉嫌违法犯罪的要及时向公安部门立案处理。
①如果你仗着自己身强体壮对他人实施过欺凌，作为一个施暴者，此时此刻，你内心的想法。
②每当我想起你的眼神，悲伤就逆流成河。孩子，如果你不幸成了一个受暴者，面对不法侵害你怎么办？
