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广东省广州市民办初中(五校联考)2014年新生入学检测试卷

更新时间:2018-05-28 浏览次数:377 类型:小升初真题
一、基础运用
  • 1. (2014·广州) 给划线字注音或按拼音写汉字

    sòu

    敛声

    养尊

    zhuì

    fáng



  • 2. (2014·广州) 下列注音完全正确的一项是(    )
    A . (bàn)       (tì)透         (qī)祷         飘(fú) B . (jiè)       粗(kuàng)      眯(fèng)       肩(jiá) C . (wō)瓜        (zàn)时        阻(náo)        拘(shù) D . (rào)有趣味   目(dēng)口呆   艰苦(zhuō)绝   毫不犹(yù)
  • 3. (2014·广州) 下列各组词语没有错别字的一项是(    )
    A . 姹紫嫣红  鞠躬尽瘁  不容争辨 B . 饥肠辘辘  留连忘返  长途跋涉 C . 漫不经心  抑扬顿挫  应接不瑕 D . 张冠李戴  放诞无礼  奄奄一息
  • 4. (2014·广州) 如果横线处各用一次成语来表达更有文采,你会用哪个成语呢?

    铲除农田来开发房地产,无疑是①只图一时之利,忽视长远利益;只贪图一时的高收益,而不重视农业生产,是②不抓住主要问题,专顾细枝末节。

         ②

  • 5. (2014·广州) “尴”字比画一共是画,“幽”字用部首检字,可查部或部。
  • 6. (2014·广州) 在原句上修改病句或标点

    ①改病句:老师,我是您亲手栽种的桃李中的一棵,我的成长、萌芽,无不沐浴着您的阳光雨露。

    ②改标点:考古学家发现并命名的中国第一龙,再次证明中国是龙的故乡,中原是中华民族的发祥地,中国人是龙的传人。

  • 7. (2021·宁波模拟) 古文认读:子期/死,伯牙/谓/世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。
    1. (1) 仿照前两句,用“/”划分横线处句子的朗读节奏。
    2. (2) 解释划线字的意思:

      绝:   复:

  • 8. (2014·广州) 判断古诗引用是否恰当
    1. (1) 毕业考前同学们抱怨辛苦,班长在黑板上写了两句“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。
    2. (2) 以思念为主题的板报上,写着“露从今夜白,月是故乡明”“春风又绿江南岸,明月何时照我还”“复恐匆匆说不尽,行人临发又开封”等诗句。
  • 9. (2014·广州) 下列文学常识、文化知识表达正确的一项是(    )
    A . “横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”是巴金的。 B . 及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用等演绎了三顾茅庐、火烧赤壁等历史上有名的故事。 C . 美国作家笛福的《鲁滨逊漂流记》和英国作家马克吐温的《百万英镑》,是外国文学中的经典作品。 D . 汉字从仓颉造字起,大致经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书等演变过程。
  • 10. (2014·广州) 请写出我国古诗中含有数字的描写景物的一句。
  • 11. (2014·广州) 根据下面一段文字的意思填空,使前后内容合理连贯。

    垃圾中的某些物质能转为为资源,如食品、草木、织物可以堆肥,生产有机化肥;垃圾焚烧可以发电、供热或制冷;砖瓦、灰土可以加工成建筑材料等等。所以说垃圾山可以变成金山。各种固体废弃物混合在一起是垃圾,分选之后是①。因此我们要做好②工作。

  • 12. (2014·广州) 拟写信封封面

    小学毕业后,家住春风路春风小区7号601(邮编:510732)的张明想给北京路18号(邮编:510750)红星小学的李沛宜老师奇一张贺卡,请你帮忙在下面的信封上填写相关的内容。

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    贴邮

    票处



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二、阅读理解
  • 13. (2014·广州) 阅读下面一篇文章,按要求回答问题

    小白杨,太棒了!

        天灰蒙蒙的,银灰色的云笼地头顶,给人以沉闷、压抑乃至窒息的感觉。

        我呆呆地坐在小河边,暗自垂泪,愤懑、凄苦、悲凉,多种伤感时时袭扰着我的心。我流泪幽泣,时而愤怒地抓起地上的石子向远处掷去……想想考试的不理想,喉间又涌上了几丝痛楚的哽咽。

        小河静静地流,毫不懈怠。条条河流归大海,可我的归宿在哪里?

        愣愣地望着小河,忽然有一株树的倒影映入眼帘。抬头看,那株小白杨,笔直的干,笔直的枝,这不是茅老先生笔大的“英勇斗士”的形象吗?

        风拂杨叶,哗哗作响。白杨,你是在可怜我?你是在安慰我?还是在鼓励我?

        夜间,暴雨骤至,电闪雷鸣,狂风大作。

        次日清晨,许多人跑向村北小河。我也走过去,见那株白杨昨夜被狂风吹折,倒在小河中。有个青年走到树旁,看了看说:“扶起它,兴许还能活。”于是大家七手八脚地把它扶起。我摸着断痕,那儿有几点黏液,白杨啊,这是你的泪?

        过了几天,我再去小河边,那株白杨叶片已经微黄,有几片已经飘落下来。多可怜的白杨树!

        从此,我不再去河边……

        开学之期将至,家中决定让我去补课。我背起行李,走在村边小路上。将近小河,忍不住内心某些微妙感觉的驱使,我抬起头,把目光移向那株白杨。只见那白杨竟奇迹般地活了下来,依然是笔直的干和枝,依然显示着它不屈不挠的气质!

        我紧紧地盯着它,细细地打量它,深深地体会它。白杨啊,你莫不是想送我一份生活的启迪?你莫不是想告诉我顽强奋斗可以战胜一切困难?你莫不是在鼓励我要努力奋斗下去?

        擦干了眼泪,眼前一片光明。今后的路,我要好好地走下去……在我心中有一株非常棒的树,一株坚韧、挺拔、不屈不挠的白杨啊!

    1. (1) 文章开篇的环境描写有什么作用?
    2. (2) 第⑦段中“有个青年走到树旁,看了看说:‘扶起它,兴许还能活。’”句中的“兴许”可换成“肯定”吗?为什么?
    3. (3) 第⑨段“从此,我不再去河边”,为什么?
    4. (4) 第11段划线的词语,体现了作者当时怎样的心情?
    5. (5) 结尾“在我心中有一株非常非常棒的白杨!”在文章中有何作用?这句话有什么含义?
三、写作题
  • 14. (2019·天津模拟) 我们都有一双手,或灵巧,或笨拙,或有力,或柔软,握笔写字、挥毫作画、抚琴作曲、烹饪美食……在篮球场上拼杀,在乒乓桌上挥拍,在郊外栽树,在田间劳作……都得靠我们的双手。请写一篇与“我的手”有关的文章,题目自拟,要求不少于400字,不能出现考生姓名和学校名称。

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