1. (2018七上·安达期末) 图A为某叶片的横切面结构，图B和图C为探究“光合作用吸收二氧化碳”的演示装置，B装置的培养皿中的液体为氢氧化钠溶液，C装置的培养皿中的液体为清水，先将B、C装置放在黑暗中一昼夜，再移至光下几小时．请分析回答：

1. （1） 能产生淀粉的装置是，若把该装置的一叶片脱色、漂洗、滴加碘液，叶片发生的变化是，而对另一装置的叶片做同样处理，没有出现上述现象．通过对比B、C两装置的实验现象，说明是光合作用的原料．
3. （2） 将变蓝的叶片横切，制成切片，放在低倍显微镜下观察可见其结构如图A所示，则图中变蓝的结构主要是[]，气体进出叶片的门户是[]，进行光合作用所需要的水和产生的有机物都是由[]运输的．
5. （3） 大树的根吸收的水分能源源不断地向上运输，这依赖于植物的作用．
7. （4） 种植板栗时要求保持合适的株距和树形．原因是合理密植能保证作物有效地进行．