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  • 1. 阅读下文,完成下列小题。

    一串快乐的音符

        有一串快乐的音符。它们是从哪里来的,连自己也搞不(清晰  清楚)。

        也许是一位音乐家用小提琴奏出了它们;也许是一个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了它们;也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了它们;也许是走在田埂上的小男孩儿用(轻快  轻松)的口哨吹出了它们……

        小音符们不愿意停留下来,它们到处飞旋,多么高兴。

        在城市的一幢小楼上,有一扇小窗开着,对着星星闪烁的夜空。小音符们感到很好奇,就钻了进去。

        哦,里面有个孤独的白头发的老奶奶。她的老伴去世了,她在思念老爷爷。

        突然,她听到了从窗外飞进来的小音符们的歌。啊,多么熟悉的歌,这是老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌。在老爷爷和老奶奶初次相识时,老爷爷就为老奶奶哼过这支快乐的歌。后来这歌(伴侣  陪伴)老爷爷和老奶奶生活了很长的岁月……

        如今歌声又飞进来了,就像当年老爷爷在轻柔的月光下,轻轻地哼唱着。

        老奶奶眼睛里含着晶莹的泪花,终于笑了。

        不知为什么,小音符们再也不想跑了。它们手拉手地钻进了老奶奶的心里,它们愿意留在那里。

    1. (1) 找出短文中括号里正确的词语。
    2. (2) 读短文中画横线的句子,完成下面各题。

      这句话运用了排比的修辞手法,请另外再续写一句:也许是

    3. (3) 不愿停留的小音符们,最终留在了孤独的老奶奶身边的原因是(  )
      A . 老奶奶喜欢听它们的歌 B . 老奶奶懂得欣赏它们 C . 它们能给老奶奶带来安慰和快乐
    4. (4) 读了小音符的故事,你有哪些话想对这些小音符说呢?

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