1. (2019九上·如皋期末) 科学探究和证据推理是化学学科的核心素养。化学兴趣小组对“测定空气中氧气的含量”实验进行探究，并基于证据进行推理分析。

1. （1） I.用红磷测定空气中氧气的含量

   写出红磷在空气中燃烧的化学方程式：。

3. （2） 某同学利用图1所示装置进行实验，步骤如下：

   ①用弹簧夹夹紧胶皮管；

   ②点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并塞紧瓶塞；

   ③；

   ④观察并记录水面的变化情况。

   多次实验发现，集气瓶内水平面上升始终小于1/5。

5. （3） Ⅱ.用镁条测定空气中氧气的含量

   某同学进行图2所示实验时发现，产物中有少许黄色固体。

   （提出问题）黄色固体是什么呢?

   （查阅资料）①氧化镁为白色固体；

   ②镁能与空气中的反应生成黄色的氮化镁(Mg₃N₂)固体；

   ③氮化镁可与水反应生成氨气。

7. （4） （做出猜想）黄色固体为Mg₃N₂

   （实验过程）进行图4所示实验：取燃烧产物于烧杯B中，加入适量水，然后用大烧杯罩住小烧杯A和B。

   （实验结论）观察到的现象是，据此可推断燃烧产物中含氮化镁(Mg₃N₂)。

9. （5） （反思交流）进行图2所示实验时，在确保规范操作的前提下，该同学所测得的空气中氧气的体积分数(填“大于”“小于”或“等于”)1/5。
11. （6） Ⅲ.用铁粉测定空气中氧气的含量

    某同学利用铁生锈的原理，用铁粉测定空气中氧气的含量，实验装置如图3所示。当烧杯中不再有水进入集气瓶时，该同学停止实验。实验开始和结束时所采集的数据如下表：

    实验前的体积		实验后的体积
    集气瓶内空气	烧杯内水	烧杯内剩余水
    250mL	180.0mL	129.5mL

    ①铁生锈的原理是铁与空气中的发生反应。

    ②实验时该同学不是将铁粉堆在瓶底，而是将铁粉撒在浸润了氯化钠溶液的滤纸条上，再将滤纸条贴在集气瓶内壁，其目的是。

    ③该同学所测得的空气中氧气的体积分数为(精确到0.1%)。

    ④与红磷燃烧法相比，用该法测定空气中氧气含量的主要优点是。

13. （7） Ⅳ.拓展应用

    取2.4g镁条在足量O₂和N₂的混合气体中完全燃烧，所得固体质量为a g，则a的取值范围是3.3<a<。