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  • 1. (2019·蚌埠模拟) 阅读材料,完成下列要求。

    材料一:中国古代的传统道德和“家训”,都是在长期的封建社会中孕育、发展和形成的,不可避免地受到封建社会的严格的等级制度和尊卑观念的制约,受到维护封建“家庭”和“氏族”延续的思想的局限,受到封建“尊亲”、“忠君”和轻视妇女等观念的影响。汉代以后,特别是宋明以降,随着封建道德的日渐强化,“君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲”以及“愚忠愚孝”“三从四德”等教条,也贯穿于中国家训的各个方面。

    ——摘编自徐少锦、陈延斌《中国家训史》

    材料二:清代后期开始,家训开始走向衰落,不过在衰落的过程中也有几许亮光。譬如曾国藩、左宗棠、李鸿章、张之洞等一批能够“睁眼看世界”的人,在对家人子弟的教育指导上,在传统家训中也掺进了一点点追求民主与自由的现代因素,但终究因时代所限没能形成大气候。现代以来,家族传统观念逐渐被看成是一种思想和道德桎梏,加上受西方思想和现代文化的冲击,家训文化的影响力已逐渐减弱。

    ——摘编自周舸《中国家训的历史血脉》

    1. (1) 根据材料一并结合所学知识,概括指出中国古代家训的主要特点。
    2. (2) 根据材料二并结合所学知识,分析中国近现代家训的走向及其成因。
    3. (3) 综合上述材料及所学知识,说明中国家训的现实意义。

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