1. 阅读下文，回答问题。

    荷花已经开了不少。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

    这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

    我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。

1. （1） 理解词语。

   挨挨挤挤：。

3. （2） 第一自然段中第句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是，写荷叶形态的词语是，写荷叶多而密的词语是。作者细致观察了种白荷花开放的姿势。   
5. （3） 照样子写一写：

   挨挨挤挤、、

7. （4） 用“有的……有的……有的……”说一句话。
9. （5） 如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。作者的意思是________

   A . 能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。 B . 这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。
11. （6） 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。作者的意思是________

    A . “我”穿着白衣裳，变成了一朵荷花，站在阳光里。 B . 看着这一池美丽的荷花，“我”陶醉了，觉得自己也变成了一朵荷花和大自然融为一体，进入到美妙的荷花世界中去了。