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  • 1. (2019·钦州模拟) 阅读下列文字,回答问题

    盘扣子

    张丽钧

    ①我在审视母亲的人生轨迹时,发现它是枣核儿形的:起初,母亲的世界在南旺村那个狭小的院子里;后来,她的世界延伸到了晋州文化馆;再后来,她的世界竟然还能抵达椰风海韵的湛江……然而,大约十年前,母亲的“枣核儿”开始悲凉地收拢。慢慢滑向比先前那一端更逼仄的另一端。随着母亲的膝关节类的加重,她的世界从具城缩小到西关,再缩小到院落、房间…

    ②母条越来越离不开人了。有时候,弟弟、弟妹出去片刻,她都会惊慌不已。她心中藏着一种尖锐的怕,就算她不说。我们也猜得透。

    ③这次回家,我问母亲:“妈,你可还记得怎样盘那种蒜疙瘩扣么?”

    ④母亲黯然道:“记性越来越差,怕是早忘啦。”

    ⑤我便找出事先备好的各色丝绳,递给她。

    母亲背光坐着,带着喜爱之情摩挲着那些滑顺的丝绳,慢慢拈起一根,不太自信地将两头搭在一起,又慌张的扯开。

    我鼓励她说:“妈,你还记得我那件致红色法兰绒的坎肩不?那上面不就是你盘的扣子吗?每年从秋天我都要穿一穿它呢!我一直想跟你学盘扣子,可是一直没学会……”母亲听了,数落我道:“手指头中间长着蹼呢一一拙呀!”

    ⑧我摊开手学,装傻道“啊? 蹼在哪儿呢?在哪儿呢?”

    ⑨母亲仿佛在数落我中汲取了力量,脸上有了明快和自信,继而,这自信义蔓廷传到手上,只见她笑了一声,两只苍老的手笃定地动起来。

    ⑩扭,结,抽,拉,母亲的手从容地舞着,神助般地,她终于盘成了一个完美的扣子!

    ⑪接着,我又贪婪地递上丝绳,央她再盘,央她教我盘。

    ⑫母亲越盘越娴熟,那过硬的“童子功”又悄然回到了她的手上。

    ⑬母亲是多么快活!她对来借簸箕的邻居大声说:这不,我家大闺女稀罕我盘的蒜疙瘩扣,让我给她盘!你看看,都盘了这么多了!

    ⑭我毫不吝惜地赞美母亲的作品,毫不掩饰地表达想要更多扣子的愿望。母亲则因为帮我做了我无力做成的事而开心了整整一天。

    ⑮我悄悄跟自己说:“母亲那尖尖的“枣核儿”能吸附些微的快乐,该有多么不易!所以,在母亲的有生之年,我不能学全盘扣子,绝不能……”

    1. (1) 请从文中“我”的角度来叙述事件,并在空白方格内填写相应的内容。

      事件

      母亲的心情

      A

      黯然

      我让母亲盘扣子

      不太自信、慌张

      我鼓励母亲盘扣子

      B

      我央求母亲帮我盘扣子

      快活

      C

      开心

    2. (2) 请按要求赏析语句。

      ①母亲背光坐着,带着喜爱之情摩挲着那些滑顺的丝绳,慢慢拈起一根,不太自信地将两头搭在起,又慌张地扯开。(从人物描写角度赏析)

      ②接着,我又贪婪地递上丝绳,央她再盘,央她教我盘。(赏析划线词的作用)

    3. (3) 标题“盘扣子”有什么作用?
    4. (4) 选文最后写道:“在母亲的有生之年,我不能学会盘扣子,绝不能…”请结合文章内容,说说为什么“我”不能学会盘扣子?

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