为了探究加速度与质量的关系，应保持不变；为了直观地判断加速度a与质量m的数量关系，应作图象(选填“a－m”或“a－ ”)．

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1. (2019高二下·长沙期中) 为了探究加速度与质量的关系，应保持不变；为了直观地判断加速度a与质量m的数量关系，应作图象(选填“a－m”或“a－ $\text{[math]}$ ”)．

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