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  • 1. (2019高二下·沭阳期中) 阅读下列材料,回答问题。

    材料一:孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获魏之师,举地千里,至今治强。

    ——引自李斯《谏逐客书》

    材料二:秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,争耕战之赏,虽非古道,犹以务本为之固,倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭,偕差亡度,庶人之富者累巨万,而贫者食糟糠,有强国兼州城,而弱者丧社稷。

    ——《战国策•秦策》

    材料三:“盖免役之法……则使之家至户到,均平如一,举天下之役,人人用募,释天下之农,归于畎亩,苛不得其人而行,则五等必不平,而募役必不均矣。……得其人缓而行之,则为大利;非其人急而行之,则为大害。故免役之法成,则农时不夺,而民力均矣。”

    ——摘自《临川先生集•上五事札》

    材料四:臣(司马光)向上曾言:“教阅保甲,公私劳费,而无所用之;敛免役钱,宽富而困贫,以养浮浪之人。使民失业,穷愁无告……此皆所害者大,所及者众,宜先变更。借令皇帝陛下独揽权纲,犹当早发号令。以解生民之急。”

    ——-《续资治通鉴长篇》卷356

    请回答:

    1. (1) 依据材料一、二归纳商鞅变法的主要内容。材料一、二对商鞅变法的评价有何共识?
    2. (2) 材料三、四争论的是什么问题?他们的根本目的是否一致?为什么?
    3. (3) 材料反映的两次变法都遭到顽固派反对,请根据材料二、四指出他们反对变法的相同理由。两次变法中的顽固派在阶级本质上是否相同?为什么?

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