1. (2019八下·龙圩期中) 如图甲是小华探究二力平衡条件时的实验情景。

1. （1） 小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向，并通过调整来改变拉力的大小。实验中选择小卡片的目的是（填“考虑”、“不考虑”）小卡片的重力。
3. （2） 进行如下操作：（填“挤压”、“翻转”或“旋转”）小卡片，松手后观察小卡片是否平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究。
5. （3） 在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是         。

   A . 容易让小卡片在水平方向上保持平衡 B . 小卡片是比较容易获取的材料 C . 减少了摩擦力对实验结果的影响 D . 小卡片容易扭转
7. （4） 为了验证只有作用在同一物体上的物体才能平衡，下一步操作是。